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文档简介

教学资料参考苏教版六年级数学下：列方程解决实际问题2- 1 -教学目标：1、使学生通过练习，进一步掌握形如axbxc的方程的解法，能比较熟练地列方程解决此类实际问题.2、通过练习，培养学生的思维能力.3、在积极参与的数学活动中，培养学生独立思考、合作交流的学习习惯.教学重点：使学生熟练掌握解法.教学难点：根据数量关系正确列出方程.教学准备：教学光盘、题板.教学过程：一、揭示课题我们已经学习了列方程解决实际问题，谁能说说我们在列方程解决实际问题时的主要步骤是什么？板书课题：列方程解决实际问题.二、基础练习1、完成练习二第6题.（1）独立完成.（2）汇报交流.这一类方程有什么共同的特点？解这样的方程时应先做什么？（化简）根据是什么？（3）展示作业，集体评价.三、综合练习1、完成练习二第7题.（1）根据图，你能说说题中有什么相等关系吗？怎样表示小明和小丽所走的路程呢？（58x，62x）你会列方程吗？试试看.（2）完成解答.解：设经过x分两人相遇.方法一 58x62x960 方法二 （5862）x960120x960 120x960x8 x8答：经过8分两人相遇.让学生分别说说自己为什么这样列，每一步表示什么？2、完成第8题.（1）画图分析，理解题意.学生尝试画图，说说自己是如何理解题目意思的.题中含有怎样的数量关系？会根据这个关系列方程吗？（2）完成解答.解：设x小时后两船相距182千米.24.5x27.5x18252x182x3.5答：3.5小时后两船相距182千米.说说24.5x、27.5x分别表示什么？3、完成第9题.你能说说题中有哪些条件和问题吗？这些条件和问题间有什么相等的关系？怎样列方程？独立完成解答.4、完成第10题.根据五年级门票比四年级多用65元可以想到什么？如果每张门票x元，怎样表示五年级和四年级买门票的钱呢？怎样列方程？独立完成解答.5、完成第11题.独立完成解答，集体评价.怎样列方程？根据什么数量关系列的？四、课堂小结通过今天的学习，你觉得自己有收获吗？互相说手你的收获.板书设计：列方程解决实际问题解：设经过x分两人相遇.方法一 58x62x960 方法二
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