福建省华安一中高二语文下学期期末试卷.doc

华安一中20132014学年下学期期末考高二语文试卷（时间：150分钟 满分：150分）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）众女嫉余之蛾眉兮， 。屈原离骚（2）飞湍瀑流争喧豗， 。李白蜀道难（3）故木受绳则直， 。荀子劝学（4）予独爱莲之出淤泥而不染， 。周敦颐爱莲说（5）况吾与子渔樵于江渚之上， 。苏轼赤壁赋（6）水何澹澹， 。曹操观沧海 (二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成25题。有与狐为友者，天狐也，有大神术，能摄此人于千万里外。凡名山胜境，恣其游眺，弹指而去，弹指而还，如一室也。尝云：“惟贤圣所居不敢至，真灵所驻不敢至，余则披图按籍，惟意所如耳。”一日，此人祈狐曰：“君能携我于九州之外，能置我于人闺阁中乎？”狐问何意。曰：“吾尝出入某友家，预后庭丝竹之宴。其爱妾与吾目成，虽一语未通，而两心互照。但门庭深邃，盈盈一水，徒怅望耳。君能于夜深人静，摄我至其绣闼，吾事必济。”狐沉思良久，曰：“是无不可。如主人在何？”曰：“吾侦其宿他姬所而往也。”后果侦得实，祈狐偕往。狐不俟其衣冠，遽携之飞行。至一处，曰：“是矣。”瞥然自去。此人暗中摸索，不闻人声，惟觉触手皆卷轴，乃主人之书楼也。知为狐所弄，仓皇失措，误触一几倒，器玩落板上，碎声砰然。守者呼：“有盗！”僮仆坌至，启锁明烛，执械入。见有人瑟缩屏风后，共前击仆，以绳急缚。就灯下视之，识为此人，均大骇愕。此人故狡黠，诡言偶与狐友忤，被提至此。主人故稔知之，拊掌揶揄曰：“此狐恶作剧，欲我痛抶君耳。姑免笞，逐出！”因遣奴送归。他日，与所亲密言之，且詈曰：“狐果非人，与我相交十余年，乃卖我至此。”所亲怒曰：“君与某交，已不止十余年，乃借狐之力，欲乱其闺阃，此谁非人耶？狐虽愤君无义，以游戏儆君，而仍留君自解之路，忠厚多矣。使待君华服盛饰，潜挈置主人卧榻下，君将何词以自文？由此观之，彼狐而人，君人而狐者也。尚不自反耶？”此人愧沮而去。狐自此不至，所亲亦遂与绝。 （选自阅微草堂笔记）2对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）a.预后庭丝竹之宴 预：参加 b.诡言偶与狐友忤 忤：抵触c.欲我痛抶君耳 抶：鞭打 d.君将何词以自文 文：使华美，有文采3下列各组句子中，全部表现狐狸的“大神术”的一组（3分） 凡名山胜境，恣其游眺 后果侦得实 虽一语未通，而两心互照 余则披图按籍，惟意所如耳 共前击仆，以绳急缚 遽携之飞行a. b. c. d.4下列对文章有关内容的理解与分析，不正确的一项是（3分） a.此人请求狐狸施展神通，把他带到那家主人爱妾的闺房中去。狐狸对他的做法并不满意，沉思很久以后，假意答应他。 b.狐狸将此人放到那家主人的藏书楼中。他在黑暗中看不见东西，听不到人的声音，四下摸索，摸到的都是书籍，这才知道被狐狸耍了。 c.此人非常狡猾，在被抓住以后，撒谎骗人。那家主人相信了他的谎言，以为狐狸是在和他开玩笑，于是派人将他送了回去。 d.此人在听了朋友义正辞严的批评之后，深深感到惭愧和沮丧。虽然狐狸对此并不在意，原谅了他，待他还和以前一样，但他的朋友却和他断绝了来往。5请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）狐果非人，与我相交十余年，乃卖我至此。（3分）译： （2）由此观之，彼狐而人，君人而狐者也。（3分）译： （三）古代诗歌阅读（6分）6阅读下面的元曲，完成后面题目。（6分）双调 殿前欢客中元 张可久望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。（选自元曲三百首）注青泥：指青泥岭，坎坷难行。剑关：剑门关，地势险要。湓江：长江的支流。（1）“功名半纸，风雪千山” 运用了何种表现手法，请简要分析。（2分）（2）在这首元曲中，“望”和“随”深深地表达了作者内心的情感，请对此做具体分析。（4分）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7.下列各项中，对作品故事情节叙述有误的两项是（）a“我只能爱一个能保护我的男子汉”甘果瓦脸红了一会，知道那是在责怪他，显然那姑娘指的是两个钟头以前在那危急情况下他没有给她什么帮助。上面提到的“危急情况”是指两个钟头以前爱斯梅拉达在达格雷沃广场表演的时候，罗兰塔里的那个隐修女对她的威胁。b爱斯梅拉达带着她心爱的小山羊离开了狂欢的节日广场，而好奇的甘果瓦一直跟随着她。当来到广场的一条小巷时，爱斯梅拉达被克洛德和加西莫多抢走。爱斯梅拉达奋力反抗，刚巧皇家卫队经过此地，侍卫长弗比斯救下了她。克洛德逃走，而加西莫多被擒获。c愚人节后第二天，受克洛德指使，卡西莫多绑架爱斯梅拉达未遂，被巡逻队捕抓。他在受鞭刑后被绑在广场上示众，在烈日下口渴难忍，几番要水喝，却遭到围观者嘲笑和辱骂，然而却是爱斯梅拉达把水送到他嘴边。这个看起来愚钝无比的人感动得流下了眼泪。d在愚人节的狂欢中，巴黎市法院大厅进行“愚人王”的选举，谁长得最丑、谁笑得最怪最难看谁就有望当选。最后巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多因外貌奇丑而当选。人们给他戴上王冠，披上袍子，还给了他一支口哨，让他坐在高高的轿子上沿街游行。e犯了强抢民女罪的卡西莫多，在被草草审理后，被带到广场上当众鞭笞。跪在烈日下代人受过的钟楼怪人口渴难熬，他向士兵和围观的人群高喊要水，回答他的却是一片戏弄和辱骂。这时，美丽的爱斯梅拉达拨开众人，把水送到加西莫多的嘴边。心中充满感激之情的卡西莫多饱含热泪，不住地说：“美美美”。8简答题(5分)凡是读过巴黎圣母院的人都不会忘记这个情节，雨果写道：一个畸形的人保护一个不幸的人，卡西莫多搭救了一位被判处死刑的女囚，这本身就是一件感人肺腑的壮举，这是自然与生活造成的两个极端的不幸在此相遇相助。女囚是谁？她因什么事被判处死刑？卡西莫多的这个壮举是什么？请简要叙述。（二）文化经典阅读（6分）9阅读下面孟子选段，回答问题。(6分) 然则治天下独可耕且为与?有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所为备，如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人；天下之通义也。 (滕文公上)【注】路：指奔波、劳累。(1)请简要说明上面选段里的孟子的观点。(3分) (2)孟子认为“劳心者治人，劳力者治于人，他还主张“民贵君轻”，这些观点相矛盾吗?请简要说明你的看法。(3分)三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成10-12题。 珍重那些“无用”的阅读 陈佳冉4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤书籍的功用如此之大。然而，市场上卖得好的书，却往往更注重实用：养生、美容、商战、股票、英语书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国人夏尔丹齐格在为什么读书一书中说：“在功利主义的世界里，阅读维系着超脱，而超脱有利于我们的思考。读书毫无用处。正因为这个，读书才是一件大事。”“无用”的阅读常常萌芽于一颗对世界敏感而好奇的心，当求知的欲望带领着人类穿过重重迷雾后，收获的是一种别开生面的人生境界。 “无用”的阅读不是生存或者生计所必需的。2012年当莫言获得诺贝尔文学奖时，人们希望通过他的获奖，“唤起国人对好书的热爱，走进书本，沉湎其中，重回20世纪70年代的阅读时光。”在那个时代，在从城市下放到乡村劳动之余，多少青年倚靠在田野的草垛上通读了资本论和列宁全集。 “无用”的阅读看似无用，但一定会留下痕迹。它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密。因为无故乱翻书，因为不带任何阅读的预期，因为起于一种非功利的自发行为，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。当女作家铁凝还是一个少年时，她读到法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫的扉页上的题记：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了；真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了”时，深受震动，她说“这两句话让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。”阅读的重量不仅是来自于它给你实际生活的帮助，有时更来自于它对心灵造成的重击。“无用”的阅读可以跳脱自己的世界，让我们感受到他人的存在；“无用”的阅读可以超越时空的局限，让我们收获“最难风雨故人来”的感动。一本好书，从来不会因为它的表面“无用”而折损了它的价值。当又一个世界读书日来临之际，让我们把阅读当作是一种心境的解放，多做一些无目的的阅读、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个文凭而去阅读。希望阅读能与生活始终相伴。（选自光明日报2013年4月23日）10下列对文本内容概括、分析不正确的一项是（ ）（3分）a 书籍的功用虽然很多，但现实中人们看中的大多是它的实用功能。b 数字阅读能够抢占传统阅读市场，原因之一就在于它的便捷性。c 第三段引用夏尔丹齐格的话语是为了论证“读书是毫无用处的”。d 第五段叙铁凝之事恰当地论证了非功利阅读行为可带给人的收获。11文本第二段说，“我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化”，请具体说明“阅读行为”出现了哪些方面的变化？（3分） 12结合文本，简要阐述“无用阅读”的价值。（3分） （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）本题为选做题，请从甲乙两类文本中选一类作答，不得再做另一类文本的题目。（甲）文学类文本阅读（15分）阅读下面文字，完成13-15题泸沽湖(1)“泸沽湖有多么美？”人们总爱这么问。(2)只能这么说：面对泸沽湖，任何一个傻瓜用一种傻瓜相机，顺手这么一按行了，这张照片准能参加全国影展，说不定还能得奖！(3)这就是泸沽湖。(4)“神仙姿态”“天上人间”这一类的华丽辞藻你都可以给她，她当之无愧也不稀罕。像所有遗世独立的无名风景区一样，她们的美是孤傲的，是拒绝世俗的探访的，因为她们的美原本是由于世俗社会的遗忘和冷漠而造成的。九寨沟也好，张家界也好，哈纳斯湖也好，现在都著名了。泸沽湖也会著名的，但是，随着著名而来的是什么呢？有时候真希望制定一个参观这类风景区的法，规定只有高教养的人才有资格参观。不然，这类风景区很快会荡然无存。(5)泸沽湖是摩梭人的伊甸园。(6)她是人类遥远的母系社会时期遗失在今天这个世界上的一粒最后的种子，一册字迹不清的孤本，一部有关远古先民们的电影，一滴保存到了本世纪末的单纯水珠儿。(7)我不想多说自然，自然风光如若没有人和其他一些生命，便是浑然无觉的。开辟鸿蒙，盘古创造了世界。作为先祖和先知，他临终看到的是一个生机无限的世界。但是盘古没有料到，仅仅只过了3000年，人口已经膨胀得使地球的自转减速，也使整个地球变得乖僻起来。(8)他留给我们的那些伟大的本钱，已经快花光了。(9)而泸沽湖，恰是当初不小心遗落在某个角落的一枚。它还存在，是因为人们在忙乱中没能注意到它，就像一个人偶然从过去的裤子口袋里翻出了一枚钱币。(10)咦？他看着它，奇怪而又欣喜。(11)他会用它赶快去酒馆再喝一杯酒吗？(12)没准儿。(13)但是摩梭人不会花它。摩梭人也许没有经济头脑，但绝对有生命意识。他们视这枚遗落的金币为自己的族徽、为自己生存的依据；他们虽然没有导弹而只有弓弩，却学会了和谐地与泸沽湖共存。(14)摩梭人！(15)当夜晚来临，当清澈的湖水轻轻舔着沙滩，款款涌向村落；当村落较为空旷的一角点燃了篝火，火光和笛的声音首先召唤了青年男女，然后是小孩，然后是老人(16)舞蹈就自然而然地跳起来了，摩梭人！(17)男子多为高大健美的，穿着类似藏民的袍子，戴着硬边的礼帽，有些像牛仔。女子多是美丽轻盈的，穿了镶边的长裙，像一排舞蹈演员似的整齐。(18)男子和女子很自然的拉起手来，臂挽着臂；他们很自然，看起来心理活动单纯而健康。没有什么男女授受不亲的影子，也没有理论上赞美劳伦斯实际上受困于朱熹的矛盾。他们非常坦然，因坦然而纯洁无邪；我们却有些窘迫，因窘迫而证明我们想得太多。这不太好，可是我们正是因为念头复杂才进化成“文明人”的呀？这时候，我们或多或少会发现自己回不去了，想使自己单纯已经十分困难、甚至是不可能了。(19)但是摩梭人舞蹈起来了！(20)一支短笛引领者的舞蹈，高大的青年男子在前面，姑娘们拖曳着白裙随着舞步整齐地抖动；男子和女子挽着手臂有节奏地摇起又落下；男子的腿长而有力，踏跺和旋扭如同一群骏马的腿不停地运动着，节奏强烈，充满着粗犷单纯的力度；女子的面部表情是一种平静的微笑，是含蓄的陶醉，她们间歇着唱歌和呼喊；所有的女子都天赋地拥有金属般的嗓音和唱歌的天才，这一切都在夜色的掩护和篝火的照耀下，得以凸现，显得神秘，显得光彩迷人！(21)围绕着火又被水围绕，水和火这一对不相容的美丽的矛盾，就这样和谐地共存了。（22）至于“歌星”这样的词，我想会使摩梭人惊讶不解的。在他们看来，每一个人都会唱歌，就像每一只百灵鸟都会唱歌一样自然。另外，我们现在使用得很多的名词和概念，我想也会令他们费解。譬如“离婚”这个词吧，我猜他们会这么问：“就是他和她的阿助（摩梭人语,朋友。）不好了吧？”（23）“对，是这么回事儿。”（24）“那她的阿助就不会再来她家了。”（25）“这一言难尽!”（26）究竟是我们文明呢还是他们文明？我们进步了3000年怎么还没走到人类的起点呢?摩梭人可能什么主义都没有，什么古典主义，什么浪漫主义，什么超现实主义，她们都不懂。但是都比我们像一些，唯独我们，正搁浅在昨天与明天的礁区，拼命挣扎。（27）摩梭人，小心啊！（28）泸沽湖最后的伊甸园。（29）这湖畔派兼高蹈派的舞蹈就这么跳着，精力充沛不狂不躁地舞蹈着，欢唱着，直到深夜。(30)连续好多个夜晚，我的耳朵里总是升起那短笛的声音，若隐若现；从很远的地方飘来，在很近的地方响着。13、下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分）a. 文章开篇虚写泸沽湖的自然美，只需一个傻瓜用一种傻瓜相机顺手这么一按，照片准能参加全国影展，有吸引读者急于卒读下文之功效。b. 所有遗世独立的无名风景区一旦声名鹊起，世俗社会的探访，很快会使风景区荡然无存。泸沽湖被人发现后，她的美将会消失。c. 第段用排比兼夸张的修辞手法，充分地表现了泸沽湖的弥足珍贵。d. -段作者用一个形象的比喻，再现了世人发现泸沽湖后的奇怪而欣喜的心态，也表现出作者隐隐的担忧泸沽湖会被人糟蹋掉。e. 末段写短笛的声音“从很远的地方飘来，在很近的地方响着”含蓄隽永：这美妙的乐音来自俗世之外，久久地在我的耳边回响；这绝版的生活图景，永存我的心中。14第段首句“我不想多说自然，自然风光如若没有人和其他一些生命，便是浑然无觉的”在文中有着重要的作用，请你作简要分析。（4分）15作者认为”泸沽湖是摩梭人的伊甸园”, 文中哪些地方体现了这点，请简要分析。（6分）（乙）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1315题。（15分）南怀瑾：手无金印，权倾天下9月29日，南怀瑾在位于江苏庙港的太湖大学堂去世。终年95岁。他一生花费很多时间向外人讲述佛经、易经等超脱世俗的学问，但他并非一个全然的出世者，他对世俗权力世界的经略和游移也是其人生的主题之一。采访过南怀瑾的记者注意到一个事实：无论这位被称为“国学大师”的人在哪里落脚，他的门外总有很多人等着，其中有商人、政客和学者。这位老者影响了几代人。南怀瑾的家曾被称为“人民公社”，几乎每晚都高朋满座，许多台湾政要都拜于他门下。有一天，他给这些弟子上课，突然发现这些人大都是肩膀上“戴星星”的军事要员。他数了一下，加起来一共有28颗。近10年来，南方科技大学校长朱清时每年都去拜访南怀瑾4到5次，最近一次登门拜访是9月22日。这次拜访不同于以往，前一天朱清时收到短信，南老师因感冒引发肺炎，病情转重，朱清时接到 “病危”短信后，便立即出发赶往庙港。9月29日下午6时，朱清时再次收到短信，得知“南老师圆寂”的消息。在朱清时看来，这位老者影响了几代人，包括他自己。“我想我们失去了一位老师，一位在当今社会为我们引路的提灯人。”他对记者说。人们称南怀瑾为国学大师、中国传统文化的积极传播者、实业家，但这些标签用于他身上，似乎都不算准确。他幼承庭训，少习诸子百家，精通国学、易经和佛学等，却没有一心成为学界权威；他在政界声名鹊起，享誉两岸三地，却对政治有一种先天的敏感，始终保持合理距离；他长袖善舞，虽时而在经贸领域度化，但从不沾染铜臭味。南怀瑾推崇儒家思想，对朋友讲究“仁义”二字，因此朋友众多，遍布政商学界。无论是在他过世前还是之后，怀念和追忆的只言片语在商界要人中不断出现。亚太交流与合作基金会执行副主席肖武男回忆起自己和南怀瑾的第一次见面时最深刻的印象是南对朋友热情相迎。当年，肖向南怀瑾的秘书提出见面请求，秘书要求肖武男提供生辰八字、出生年月，并告知他，南先生繁忙，未必能见。但半小时后，秘书又跟肖武男联系，告知南老师要他马上从上海赶去苏州见他。南怀瑾一生从未谋得半官一职，但海峡两岸的政要均视他为关键人物。在大陆和台湾关系微妙的80年代，南怀瑾是促成两岸“汪辜会谈”的重要触媒。1988年，南怀瑾移居香港，当年在成都军官学校时的老同事、民革中央副主席贾亦斌登门拜访。贾亦斌此行来香港正是希望借助南的影响力，在两岸间搭建一个新的密使平台。当年4月的一天，南怀瑾从香港打电话给他的学生苏志诚：“志诚，你告诉叔叔(指李登辉)，那边有贾亦斌带朋友来，你懂不懂朋友啊？”苏志诚答：“听懂了。”南说：“你告诉他，快派人过来！”1990年12月31日，在南怀瑾的引荐下，时任中共中央对台办主任杨斯德与李登辉办公室主任苏志诚在香港南怀瑾的家中见面。此后几年里，双方往来频繁。与南有深交的阳光国际传媒董事长陈平曾在接受采访时回忆道：“南老一直希望在两岸和平发展中起作用，实际上也起了部分作用。”南怀瑾曾经亲笔起草和平共计协商统一建议书，交密使分别送达两岸最高当局，提出三条基本原则：一是和平共计、祥化宿怨；二是同心合作、发展经济；三是协商国家民族统一大业。但建议书发出后却没有得到有关方面的回复，最后流产。这成为他一生未了的心愿。 （选自博客天下杂志105期，有删改）13.下列对作品的概括和分析，不正确的两项是(5分) () ()a.南怀瑾一生花很多时间向外人讲述佛经、易经等出世的学问，但实际上他是以一个入世者的角度来讲出世的学问的。b.南怀瑾的家曾被称为“人民公社”，几乎每晚高朋满座，众多“戴星星”的军事要员来听他讲课，体现了人们对其依赖心理。c.朱清时对记者说的“我们失去了一位老师，一位在当今社会为我们引路的提灯人”，从侧面体现了南怀瑾的价值与影响。d.“他长袖善舞，虽时而在经贸领域度化，但从不沾染铜臭味”这句话可作为他“并非一个全然的出世者”的一个形象阐释。e.本文记叙、描写与议论相结合，从文化的积极传播者、实业家的层面全方位地展示了国学大师南怀瑾超脱世俗的形象。14.文章写到南方科技大学校长朱清时两次收到短信，有何作用？（4分）15南怀瑾作为一个学者可谓“手无金印”，而作者为什么说他“权倾天下”？请结合文本探析其原因。（6分）四、语言文字运用（13分）16、阅读下面的文字，完成后面的题目。 (2分)今年的温网，纪录掉了一地：费德勒丢掉了连续36次打进大满贯八强，纳达尔首创温网首轮出局，费纳时代似乎在2013年的温网 （ji）然而止。 有失意就有得意，穆雷击碎了英国球手77年无缘温网男单的恶梦，四大天王中最弱的一人开启了近四项大满贯夺得两冠两亚的神奇大幕，隐隐传来“德穆争雄”的号角。（1）根据括号内的拼音填写正确的汉字。（1分） （2）文中有一个错别字，请指出并加以改正。（1分） 17、依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分） （ ） 我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，_。_；_。_；_。_。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题按通常30的发生率估算，每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题见危不救，可能导致老人伤残或死亡救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果ab c d18、按照要求，完成下面的题目。（2分）正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，而是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。捍卫正义不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体。正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。（1）上面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（1分）_（2）上面文字有一处标点符号使用错误，请先写出句子的序号，然后加以修改。（1分）_19、阅读下面的材料，完成后面题目。（7分）材料一：为规范学生的仪容仪表，一学校不允许学生留长发，老师甚至校长在门口站岗，一发现不规范的，就用剪刀剪掉，一时间不少学生为飘落的头发伤心至泣；佛山一所中学要求女生不得留长发，否则不得进学校。 材料二：厦门某学校在全校集会时，校长发布新规凡是期末各科成绩进入年段前20名的学生都允许漂染头发。全校哗然的同时，染发的学生都乖乖地“返彩归黑”。因为成绩好的学生不会漂染头发，而他们也禁不起舆论压力。因为同学看到了会说，“几日不见，学业大长，进入年段前20名，可喜可贺啊！”(1)用一句话概括以上材料的内容。(2分)(2)你对学生染发有何看法?请简要阐述。(5分)五、写作（70分）20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文或记叙文。(70分)有人说，“人总是期盼得到不可能发生的事情”；也有人批评说，“期盼得到不可能的事情，这是很荒谬的”。在成长的过程中，或许，你就期盼过得到发生不可能的事情；也或许，你当时认为不可能发生的事情，后来竟然得到了；还或许，你对人总是期盼不可能发生的事情这一现象有自己的思考和见解。 要求：必须符合文体要求；角度自选；立意自定；题目自拟；不得抄袭，不得套作。华安一中20132014学年下学期期末考高二语文试卷答卷纸（时间：150分钟 满分：150分）一 古诗文阅读 （27分）(一)补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每格1分，共6分）1、 2、 3、 4、 5、 6、 （二）文言文阅读（15分） 2、（3分）（ ） 3、（3分）（ ） 4、（3分）（ ）5、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）（3分） （2）（3分） （三）古代诗歌阅读（6分）6、（1）（3分） （2）（3分） 二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分） 7、（5分）（ ）8、（5分）选择（ ）题： （二）文化经典阅读（6分）9、（1）（2分） （2）（4分） 三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分） 10、（3分）（ ）11、（3分） 12、（3分） （二）文学类、实用类文本阅读（15分）选作（ ）类文本： 13、（5分）（ ）14、（4分） 15、（6分） 四、语言文字运用（7分）16、（1）、（1分） （2）、（1分） 17、（2分） （ ）18、（1）、（1分） （2）、（1分） 19、（1）、（2分） （2）、（5分） 华安一中2014年高二语文期末考试卷参考答案一、古代诗文阅读(36分)(一)默写常见的名篇名句(6分)1、（1）谣诼谓余以善淫。 （2）砯崖转石万壑雷。 （3）金就砺则利（4）濯清涟而不妖。 （5）侣鱼虾而友麋鹿。 （6）山岛竦峙。（二）文言文阅读（15分）2（3分）d （“文”的意思是“掩饰”。）3（3分）c （是“此人”的行为；是“此人”所叙说的他和那家主人的爱妾之间的行为；是守夜人和僮仆们的行为。）4（3分）d （狐狸从此以后没有再来了，可见它并没有原谅此人，也没有“待他还和以前一样”。）5（6分）（1）（3分）狐狸果然不是人，和我交往了十多年，竟然这样出卖我。（“乃”、“至此”各1分，意思对、语句通顺1分。）（2）（3分）由此看来，它虽然看起来是狐狸而实际上是人，你有人的外表而实际上是狐狸。 （“狐”、“人”、“人”、“狐”均须翻译为动词词组，“狐而人”1分，“人而狐”1分，意思对、语句通顺1分。）【参考译文】 有个人和狐狸为友。这是一个天狐，神通广大，能在千万里之外遥控这个人，凡是名胜古迹，任他游玩，弹指间去了，弹指间回来，好像在屋里走动一样。狐狸曾说：“只有圣贤住的地方不敢去，真正的神灵住的地方不敢去。其他地方可以按照地图书籍的标示，随心所欲地想去哪儿就去哪儿。”有一天，这人求狐狸说：“你能把我带到九州之外，能不能把我带进闺房内？”狐狸问他是什么意思。他说：“我曾到某个朋友家，参加他家内宅举行的歌舞宴会。朋友的爱妾向我目送秋波，虽然一句话没说，但心照不宣。由于朋友家宅深院大，虽仅一水之隔，也只能怅然相望。你如果能在夜深人静时把我弄到她的闺房中，我的事肯定就成了。”狐狸沉思了好久，说：“这没什么不可以，但是主人在怎么办？”他说：“我侦察到他在其他侍姬屋里时再去。”后来他侦察确实，请狐狸带他去。狐狸不等他穿戴整齐，马上便带着他飞行。到了一个地方，狐狸说：“到了。”然后转眼不见了。这人在暗中摸索，听不到人声，只觉触手的都是卷轴。原来这儿是主人的藏书楼。他知道被狐狸耍了，仓皇失措，不小心弄倒了一张案几，器玩落在地板上，发出了碎裂的响声。守夜的喊：“有贼！”僮仆聚来，打开锁，举着火烛，拿着器械涌进来。他们发现有人瑟缩在屏风后面，一起上前打倒了这人，迅速地用绳子把他捆了起来。大家在灯下仔细一看，认识是他，都很吃惊。这人也很狡猾，撒谎说偶然和狐友闹翻了，被拎到这儿来。主人与他也很熟悉，拍着手嘲弄他说：“这个狐狸恶作剧，想叫我把你打一顿。暂且免打，赶出去！”于是打发奴仆把他送了回去。后来一天，他和好友悄悄说起这件事，并骂道：“狐狸果然不是人，和我交往了十多年，竟然这样出卖我。”好友怒道：“你和那家主人交往，已经不止十多年，却要借助狐狸的力量，来勾搭人家的妾，谁不是人？狐狸虽然对你不讲义气感到愤怒，开玩笑警告你，却仍然给你留下脱身的后路，这就很忠厚了。如果让你穿得仪表堂堂，把你偷偷地弄到主人的床下，你将怎么来掩饰自己？由此看来，它虽然看起来是狐狸而实际上是人，你有人的外表而实际上是狐狸。你还不自省吗？”这人惭愧沮丧而去。狐狸从此不来了。（三）古代诗歌阅读（6分）6（1） 对比。“功名半纸，风雪千山”将功名之渺小和仕途奔波之艰难进行对比，突出了追求功名的沧桑感，增强了作品的艺术感染力。（ 结合诗句阐释1分，产生的艺术效果1分。其他答案言之成理亦可。）（2）“望”长安，可见作者对功业之渴望，但“可望而不可及”，前程渺茫，鬓发已斑。（1分）“随”征雁，言极被动，明知功名虚幻，却还要四处奔波。（1分）作者内心无法挣脱的矛盾，以及无法把握的人生无奈和悲哀从字里行间渗透出来。（2分）（意思对即可。若有其他见解，言之成理亦能得分。）二、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10分）7、ac 解析：a项的“危急情况”是指爱斯梅拉达被克洛德和加西莫多抢走这件事。c项的“受克洛德的指使，卡西莫多绑架爱斯梅拉达 ”的行动是在愚人节的晚上，卡西莫多受鞭刑和示众才是在第二天。8、答：女囚是爱斯梅拉达；（1分）副主教弗罗洛用匕首刺伤卫队长弗比斯后逃走，和卫队长在一起的爱斯梅拉达却被认定为凶手，被判处死刑。（2分）在巴黎圣母院前的广场上执行绞刑时，卡西莫多从钟楼上跳下来，击倒了刽子手，敏捷地夹起爱斯梅拉达，把她救到了钟楼里。（2分）（二）文化经典阅读（6分）9（1）一个人不可能身兼数职，大家各有各的分工（1分）。大家各司其职，天下才不会疲惫不堪。（2分）（2）不矛盾。(1分)孟子阐述的角度不同，“劳心者治人，劳力者治于人”是针对社会分工问题，（1分）“民贵君轻”是针对君主管理国家所要秉持的仁爱的理念（行仁政角度）。（1分）【参考译文】 “那么治理国家就偏偏可以一边耕种一边治理了吗？官吏有官吏的事，百姓有百姓的事。况且，每一个人所需要的生活资料要靠各种工匠的劳作才能齐备，如果都一定要自己亲手做成才能使用，那就是率领天下的人疲于奔命。所以说：有的人脑力劳动， 有的人体力劳动；脑力劳动者统治人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活：这是通行天下的原则。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）10（3分）c，论证的是“书籍还带给我们思想和审美”。11（3分）从阅读行为目标看，人们更注重实用；从阅读行为时效看，更重视短期见效；从阅读行为方式看，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势。12（3分）“无用阅读”可以让人们跳脱个体的狭隘，超越时空的局限，带给人们心灵的抚慰、思想的启悟、审美的提升和文化的渗透。（“跳脱个体的狭隘”“超越时空的局限”答出一项即可给1分，“心灵的抚慰”“ 思想的启悟”“ 审美的提升”“ 文化的渗透”答出两项即可给2分。）（二）文学类、实用类文本阅读（15分）（甲）文学类文本阅读13. （5分）b c (b“泸沽湖被人发现后，她的美将会消失”一说欠妥。文意应为：缺乏教养的探访者将有可能破坏泸沽湖的生态，失去她的美； c “排比兼夸张的修辞手法”应是“排比兼比喻的修辞手法”)14（4分）在结构上承上启下（1分）：收住上文所写泸沽湖自然之美的笔墨（1分），转入对泸沽湖人的活动的叙写（1分）。使文章文脉连贯，展开自然。（1分）15（6分）作者从自然风光和人的活动两个方面