高中历史 专题九 戊戌变法课时训练 人民版选修1.doc

2013年高二历史课时训练：专题九 戊戌变法（人民版选修1） (时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共60分)1.下表是18701910年中国一些进口货物占总进口值的百分比,表格反映出()年份棉布金属和矿物机械187028.05.8-188024.95.5-189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5a.中国对工业产品需求量减少b.西方列强对华资本输出扩大c.近代中国工矿企业发展壮大d.中国的传统手工业衰败没落解析:从机械进口数量的增加上,可排除a项;“棉布”“金属和矿物”“机械”都属于列强商品输出的范畴,由此可排除b项;棉布进口数量呈减少趋势,反映不出中国传统手工业的衰败没落,由此可排除d项。答案:c2.郑观应曾这样批判洋务运动:“西人立国育才于学堂,论政于议院此其体也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及。”他指出的洋务运动的弱点是()a.片面依赖西方,缺乏自主创新b.没有学习西方资本主义制度c.没有结合中国具体情况学习西方d.忽视西方列强对中国的侵略企图解析:郑观应指出洋务运动失败的根源在于没有学习西方的“体”政治制度。答案:b3.19世纪末,康、梁资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展。这里的“进一步”是指()提出了相对完整的理论体系要求进行政治领域的变革维新思想发展成为政治运动提出反对帝国主义的口号a.b.c.d.解析:19世纪末维新思想从理论和实践两个方面都有显著发展:理论上形成了完整的体系;实践上则是从著书立说发展到政治运动。答案:d4.光绪帝说:“国家振兴庶政,兼采西法,咸以为民立政,中西所同。而西人考究较勤,故可以补我所未及。”此语说明光绪帝()a.要挽救民族危亡b.要为人民改革政治c.要向西方学习d.要利用民众的智慧解析:从材料中的“兼采西法”“补我所未及”等内容可以看出,光绪帝接受了向西方学习的主张。但从定国是诏可以看出,光绪帝所学习的内容与维新派的要求有较大差距,所以光绪帝主张学习西方的目的是巩固封建统治,并非为人民改革政治。答案:c5.康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容,其中最主要的是()a.民主共和思想b.三权分立思想c.君主立宪思想d.人文主义思想解析:康有为是资产阶级维新派的代表人物,他的核心主张就是实行君主立宪。答案:c6.百日维新期间,康有为曾说:“至有野民渔人上书,纸用二尺条长,称及皇上亦不抬头,上亦一笑置之。”这种局面的出现从本质上说明()a.变法激发了人们的参政热情b.变法具有广泛的群众基础c.最高统治者变法的愿望迫切d.变法改变了中国的社会风俗解析:百日维新期间,政府允许官民上书言事,这激起了不少普通绅民、下官小吏的参政热情,他们纷纷上书,提出许多建议。康有为的叙述就是这种情况的反映。答案:a7.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣,其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了()a.民主科学,自由平等b.民主共和,主权在民c.托古改制,变革维新d.开设议院,变法图存解析:梁启超在变法通议中提出的主要思想是“开设议院,变法图强”,据此可知d项正确。a项为资产阶级激进民主主义者的思想,b项为资产阶级革命派的思想,c项为康有为的思想。答案:d8.梁启超变法通议:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”由此可见,救亡图存的根本在于()a.培养维新人才b.创办新式学校c.改革科举制度d.改革政治体制解析:解答本题的关键在于对材料的理解。“一切要其大成,在变官制”意为要维新变法救亡图存就必须实行政治制度的改革。答案:d9.百日维新之初,慈禧太后颁布了三条上谕:“一、割除翁同龢一切职务,驱逐回籍;二、授任新职的二品大臣须到皇太后面前谢恩;三、任命荣禄署理直隶总督,统率北洋三军。”这表明慈禧太后()只是有条件地支持变法牢牢地控制着人事权随时做好镇压维新派的准备仍然掌握着清政府的实权a.b.c.d.解析:慈禧太后上谕的内容反映出她压制维新派,对变法持反对态度。的叙述是不正确的。答案:b10.新政提出后,山西省成立了商务局,承办山西的矿务、铁路,还集股白银45万两办轻工业。如在生产棉花的地区,开设纺纱、织布厂,引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映的信息,正确的是()a.戊戌变法在一定程度上推动了近代工业的发展b.戊戌变法法令得到广泛落实c.戊戌变法取得了成功d.维新变法运动解放了人们的思想答案:a11.在戊戌政变前夕,日本前首相伊藤博文以游历的名义来华访问,其来华的目的是()a.索要马关条约的赔款b.帮助中国实现君主立宪c.谋取在华更多利益d.帮助中国摆脱民族危机解析:认清帝国主义的反动本质。它们的任何言行都不可能是真正要帮助中国实现民主、独立、富强。答案:c12.1898年6月16日,康有为上书光绪帝:“皇上勿去旧衙门,而增新衙门;勿革旧大臣,而渐擢小臣。多召见才俊之士,不必加其官而惟委以差事,赏以卿衔,准其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是()a.要光绪帝加强对封建官吏的斗争b.在封建势力面前表现出妥协性和软弱性c.要使更多的维新派参与政权d.要光绪帝在变法中讲究策略解析:从材料中的“勿去旧衙门”“勿革旧大臣”可以看出维新派对封建顽固势力作出了妥协。答案:b13.维新运动留下的诸多遗产成为中华文明发展史上的宝贵财富,主要包括()解放思想建立社团兴办学堂创办报刊提倡女学a.b.c.d.答案:d14.戊戌变法最突出的历史功绩在于()a.挽救民族危亡b.推动政治改革c.发展社会经济d.促进思想启蒙解析:a、b、c三项所表述的都是戊戌变法的主观意图,甚至也可以认为在这三个方面都产生了一定的实际效果。但是它对近代中国历史发展产生的深远影响才能称得上最突出的历史功绩。答案:d15.梁启超认为:“戊戌维新虽时日极短,现效极少,而实二十世纪史开宗明义第一章也。”下列关于戊戌变法的评价,与此相吻合的是()a.把西方政治制度介绍到中国b.掀起了爱国救亡运动的高潮c.促进了中华民族的思想觉醒d.为资产阶级革命准备了条件解析:戊戌变法最伟大的历史功绩是促进了思想启蒙。康、梁等维新派提倡新学,主张兴民权,对封建思想文化进行了猛烈的抨击,为近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路,促进了中国人民的觉醒。答案:c二、非选择题(第16题20分,第17题20分,共40分)16.阅读下列材料:材料一甲午战后,维新人士认为:“教育不当仅及于士,而当下达于民;不当仅立于国,而当遍及于乡;必使四万万之民皆出于学。”中华文明史材料二天下积弱之本,则必自妇人不学始。梁启超请完成:(1)概括材料一、二的主要思想主张。(8分)(2)结合所学知识,指出百日维新中体现上述思想主张的措施及意义。(12分)参考答案:(1)主张全民教育;重视女学。(2)措施:废八股,将各省大小书院、祠庙改为兼习中学和西学的学校,创办各种专业学堂以及派人赴日本留学等。意义:培养了具有新意识的近代知识分子;有利于国民素质的提高;有利于民族意识的觉醒;促进了教育的近代化。17.阅读下列材料:材料一若夫美、法民政,英、德宪法,地远俗殊,变久迹绝,臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。然求其时地不远,教俗略同,成效已彰,推移即是,若明书佳画,墨迹尚存,而易于临摹,如宫室衣裳,裁量恰符,而立可铺设,则莫如取鉴于日本之维新矣。考其维新之始,百度甚多,惟要义有三:一曰大誓群臣以定国是,二曰立对策所以征贤才,三曰开制度局而定宪法日本之强,效原于此。康有为应诏统筹全局折材料二在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说,英国的政治制度只符合英国的需要,普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情日本在制宪法工作中定下的基调是:“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”钱乘旦论明治维新的失误请完成:(1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文),指出这份奏折在戊戌变法中的地位。(12分)(2)结合材料二及所学知识,指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。(8分)解析:解答第(1)问的关键是要正确的从材料中获取有效信息,并结合所学知识进行分析。第(2)问,资产阶级维新派的政治主张是变革政治体制,建立君主立宪