高中历史 第4单元 第2课 王安石变法的主要内容导学案（学生版） 新人教版选修1.doc

第2课 王安石变法的主要内容【学习目标】一、知识目标：1.知道王安石在经济、政治、军事、教育方面的改革措施。2.理解各项措施的作用二、学习重点：1.王安石在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。三、学习难点：1.宋神宗起用王安石的原因及王安石变法每一项措施所解决的问题。 2.如何调整封建国家、地主和农民关系。【自主学习】一、 起用王安石1原因：（1） 夭折后，社会矛盾更尖锐。（2） 提出变法的设想。（3）宋神宗希望改变 的局面，决定起用王安石 。2标志： 年宋神宗任用王安石为 主持变法。二、变法的主要内容1富国之法：（1）目的：改变 局面，调整 、 和 关系，发展生产。（2）措施： 法：每年春夏两季青黄不接时，政府 或谷物给农民，收获后还本付息。 法：政府鼓励垦荒和兴修水利。 法：以钱代役，不服役的 也要出钱。 法：政府在东京设置 ，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。 法：政府核实地，按土地的 和 收税，官僚地主也不例外。 法：要求 依“徙贵就贱，用近易远”的原则采购物资。 2强兵之法（1）目的：改变 局面，巩固 秩序。（2）措施： 法：把农民编为 ，闲时练兵，战时作战。 法：百姓自愿申请养官马，可减免部分 。 法：设 为军队编制的基本单位，选派有经验的武官专管训练。 设 ：监督 ，提高武器质量。3取士之法为变法服务（1）目的：为推行变法，选拔和培养 。 （2）措施：改革 制度：废除明经诸科进士科专考 和 ；设 ，专考律令断案。整顿 ：重编教科书；太学生中的优异者可免试做官，开设新学科。 ：提拔有志于改革的中下级官员。【合作探究】1王安石变法和庆历新政的比较。 2简要叙述王安石变法经济和军事改革的主要内容? 【巩固提高】一、选择题1 王安石主持变法的身份是（ ） a.宰相 b.参知政事 c.三司使 d.市舶使2 王安石变法的措施中，既可以限制高利贷者又能增加政府财政收入的是（ ） a.青苗法b.募役法 c.方田均税法 d.农田水利法3 在王安石的富国之法中与商业相关的措施是（ ） 青苗法募役法方田均税法 市易法均输法 a. b. c. d.4 王安石变法时所设立的市易务，主要职责是 （ ）a、负责市场税收 b、核准市场物价c、管理对外贸易 d、调节市场物价和商品流通5. 范仲淹改革与王安石变法的相同之处不包括 ( )a改革背景相同 b。改革措施相同 c改革性质相同 d。改革结果相同6 王安石说：“举天下之役人人用亩，苟不得其人而行，。故免役之法成，则民时不夺而民均矣。”王安石所说的变法措施是 （ ）a. 青苗法 b. 募役法 c. 方田均税法 d. 市易法7. 王安石颁布的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是 （ ）a增加政府财政收入 b. 限制大地主大官僚利益 c鼓励发展农业生产 d. 巩固中央集权8 对王安石变法中“市易法”的看法正确的是 （ ）它是利用封建权力干预经济 它限制大商人控制操纵市场它能稳定物价和调节市场 政府能增加国库收入a. b. c. d. 9 “举天下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”这一材料说明王安石实行募役法的主要用意是（ ）a 打击大商人 b. 增加政府收入 c. 保证农民生产时间 d. 打击高利贷10. 下列涉及到封建生产关系调整的改革是（ ） 管仲改革 王安石变法 商鞅变法 梭伦改革 a. b. c. d. 二、非选择题11阅读下列材料：材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 王安石本朝百年务事札子 材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 王安石上仁宗皇帝言事书请回答：（1）据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端? （2）材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举制的？第2课王安石变法的内容3自主学习一、庆历新政 王安石 积贫积弱 1069 参知政事 二、积贫 封建国家 地主 农民 青苗法 贷款 农田水利 免役 官僚地主 市易 市易务 方田均税 多少 肥瘠 均输 发运使 积弱 封建统治 保甲 保甲 保马 赋税 将兵 将 军器监 制造兵器 人才 科举 经义 时务策 明法科 太学 唯才用人合作探究1提示：（1）相同点：背景：都是为了解决北宋中期严重的社会危机而出现的。 目的：巩固封建统治和挽救危机。 性质：都是地主阶级的封建改革。 结果：都因遭到大官僚、大地主的反对而失败。（2）不同点：中心内容：庆历新政是以整顿吏治为中心；王安石变法是以理财为中心。 改革程度：庆历新政是局部改革；王安石变法是全面改革。2提示：经济措施:青苗法、免役法、农田水利法，市易法、方田均税法、均输法。军事措施：保甲法、保马