如何做好寄宿式学校的班主任.doc

如何做好寄宿式学校的班主任 清华园学校小学部 李继华 有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。而我在清华园学校工作的一年多中，感触颇深，有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经过了一次次心灵的历程,我认为做班主任工作是幸福的。来到清华园学校，参加第一次竞聘班主任，我落选了，心里挺失落的。但是一学期下来，我校班主任的幸福和忧伤我看到眼里，记在心里。学生们整天围着王久乐老师叽叽喳喳的说笑；大课间里石继荣老师带着学生们在操场翩翩起舞；在全校小学部班主任的带领下，学生们一边坐着游戏，一边开心的笑着。做班主任的幸福，及学生灿烂的笑容，深深地在我心里扎下了根，我好羡慕，好想成为他们中的一员。当我听说刘杰老师哭了，韩艳杰老师伤心了，我又好害怕，怕自己也会遇到不能解决的问题。在这喜忧参半的矛盾中迎来第二学期，并有幸成了三（3）班的班主任。那些班主任做得那么出色，我该怎么办？我该怎么办？一时手足无措，找不到方法，只好跟着别人亦步亦趋，小心谨慎，不但工作没有特色，而且在开学第三天，班里竞有两个学生，在晚自习下课后，把书包放入寝室，想家的念头涌上心头，趁人不备，翻越围墙，逃离了学校。经过这件事，我对班主任工作有了恐惧感。他们是怎样做的？他们的学生真听话，他们的成绩真好，他们的学生不流失。越比越没有自信，我陷入泥潭，找不到出路，就这样混混噩噩过了一学期。曙光来临于新学期开学的前一天，阚校长召开班主任会议，为适应这个三千多人的大学校，指导我们应该从哪些方面做好班主任工作。“班主任首先要有自信，每个人都有自己的风格，做真实的自己，真诚的对待每一位学生”突然之间，我茅塞顿开。经过几个大周的工作，我有几点不成熟的想法说出来和大家共同探讨。一、亲近学生、展现自我、树立威望。“谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育好学生。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。寄宿式学校的学生离开父母，一时不能适应学校生活，作为班主任要在第一天就让学生喜欢上你，怎样做呢？要抓好“四个第一次”。第一次见面：学生到一个新的学校，见到新的老师，他会看老师的着装，所以作为班主任，第一天的装扮一定要端庄、大方。第一次讲话：第一次的讲话稿提前准备好，既要热情又要温暖。 我的第一次讲话是这样的“欢迎同学们来到清华园，在接下来的一年里，我将会和你们一起吃饭，共同学习，有困难，我们一起解决；有苦恼我们一起分担。有句话说得好：痛苦如果两个人分担，那么痛苦就会减半，幸福如果两个人分享，那么幸福就会加倍，让我们一起成长吧！”一席话拉近了老师和学生之间的距离。第一次交流：以“找朋友”游戏的形式，让学生认识自己的餐桌长、寝室长以及班委会成员。师生之间、生生之间互相交流拉近了距离，心与心在慢慢靠拢。第一次班会：在班会上我与学生一一握手问好，并小声与他们交流。成人式的握手，让他们感觉自己已经像大人了，会表现出坚强的一面。又让各个餐桌长，寝室长及班委会成员进行就职演说，增进学生之间的了解。做好四个第一次，个人魅力已经展现出来，学生会不喜欢你吗？二、班干部队伍的组建和培养。一个优秀的班主任必须带领一支优秀的班干部队伍，这样工作才能顺利开展，班干部可以起到“以点带面”“以面带面”的作用。在开学前两天，我从招生教师那里、成绩册等方面了解学生情况，组建临时班委会和任命寝室长及餐桌长。组建好了重在培养，刚开始学生缺乏管理能力，工作不知如何开展。每项工作我具体指导。每天早晚让班干部汇报班级情况，并及时对他们进行指导，带领他们制定班级规章制度，寝室及餐厅检查表及评分要求等。班干部有了工作能力后，班主任还要对他们进行思想教育，定期召开班干部会议，以保证班级工作正常有序开展。三、班级工作“人人有事做，事事有人做”。学生有事可做，就不会想家，不会惹事生非。李皓楠一个9岁的小男孩，来到学校第三天想家了，克制不住在班里哭了起来，临下自习时，我做到他身边问他：“你在班里担任什么职务？”他说：“光明使者”（也就是关灯、开灯）。我就告诉他，你的任务很重要。如果你忘记关灯了，损害的可是我们班的形象，同时又浪费了电资源。他噙着眼泪用力地点了点头。放学时，我特别注意他，果然他没有忘记关灯。送寝时，我就特别表扬他。从那以后，他一滴眼泪也没有流过，各方面表现都很好。四、时时对学生进行思想教育，树立远大的理想。人的思想不同，做出的行为也不同。只有让学生对自己的未来满希望，感受到在学校学习的快乐，那么他就愿意在这愿意学习。在第二大周时 ，张耀辉的母亲来看望他，他拉着妈妈的手要回家，哭得很伤心。看到这种情况，我拉着他的手问他来到清华园是做什么的，老师一直强调男子汉不能当逃兵，要克服一切困难，完成心中的目标。正因为有了平时的思想教育，他放开妈妈的手选择独自哭泣，并自动回到班级。心有多大，舞台就有多大。为学生树立远大的理想，他们的人生才会宽广。五、勤用双手给学生做出示范。 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想让学生养成良好的生活习惯和学习习惯，教师要做出表率。“话说百遍，不如手做一遍”。教师看到地面上有纸片，弯腰捡起；随手打扫自己吃饭的餐桌；走进学生宿舍，随手整理一下学生的衣物用品；天冷了，为学生拉上拉链，戴上帽子；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生