中考政治 第一部分 七年级 第4课时 无序与有序复习课件 教科版.ppt

第4课时无序与有序 第4课时 无序与有序 知识体系 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 社会规则 制定或认可 国家强制力 全体社会成员 纠纷或矛盾 违法犯罪 合法权益 慎独 规则 自律 法律法规 文明 考点聚焦 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点1规则与秩序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点2法律初探 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点3心中的规则 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点4网络交往 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点拓展 1法律对全体社会成员具有普遍约束力 1 法律不只是与违法犯罪的人相关 法律对全体社会成员具有普遍约束力 与每个社会成员都密切相关 2 法律制裁 惩罚某个人时 如果强调他的身份和地位 主要是指法律对全体社会成员具有普遍约束力这一特征 如果不说明他的身份和地位 则主要是指法律是靠国家强制力保证实施的这一特征 2如何解决生活中的矛盾和纠纷 1 通过双方协商 2 通过他人或组织调解 3 通过法律途径 最终途径 解决 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 3关于网络交往 1 正确对待网络的作用 2 遵守网络交往规则 学会自律 自觉遵守网络道德和法律 3 网络交往应学会自我保护 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考题探究 探究1规则与秩序 例1 2017 娄底 2016年国庆长假期间 小王和家人自驾车去某景点旅游 途中看到了下列交通标识 小王对这些交通标识牌的含义理解错误的是 d 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 a 禁止行人通行b 禁止鸣喇叭 c 禁止大型客车通行d 禁止机动车通行 教你解题 本题考查规则的知识点 我们要自觉遵守交通规则 还要掌握一定的交通常识 能辨别交通标识 a b c对标识的理解正确 d错误 该标识是禁止非机动车通行 故选d 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 探究2法律的特征 例2 2017 常德 谁把法律当儿戏 谁就必然亡于法律 拜伦的这句名言告诉我们 a 学好法律就不会受到法律的制裁b 会用法律就不会受到法律的惩罚c 尊重法律就不会亡于法律d 法律对全体社会成员具有普遍约束力 c 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 教你解题 本题考查法律的知识点 谁把法律当儿戏 谁就必然亡于法律 反映了不尊重法律 触犯法律就要受到法律制裁 尊重法律就不会亡于法律 c符合题意 a b说法过于绝对 d本身说法正确 但与名言表达的意思无关 排除 故选c 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 探究3网络交往 例3 2017 广州 互联网 时代衍生出很多新现象 考验公众判断和社会治理 以下行为属于正确使用网络的是 a 大二女生李某用自己的身份证和私人照做抵押 从网贷公司贷款5000元b 高中生张某应一名未见过面的网友所约 赴郊外商议购买野战游戏装备c 王某受到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后即向网络监管部门举报d 孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈 c 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 教你解题 本题考查网络交往的知识点 我们要正确认识网络的两面性 努力做到正确使用互联网 汲取有益信息 结交良朋好友 抵制其不良诱惑 避免负面影响 故选c 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考法详析 建议类简答题的解题规律 例题伴随着智能手机的普及运用 手机上网 对中学生来说已不再是个新鲜词汇 以下是 校园焦点 栏目组拍摄的一组镜头 镜头一上课时 隔几分钟就刷一次微博 晚上就寝 微信摇一摇躲在被子里和陌生人畅聊 玩游戏 看电子书 在网上吐槽 任意发表言论 手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线 镜头二小明是班长 每天读报课上同学们心不在焉的样子总是让他很头疼 但自从他在课余时间利用手机收听了人民网 新华网 读者 青年文摘 等微博后 及时 短小 有趣 丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的 读微课 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 综合镜头一 镜头二 联系实际为那些 永远在线 的同学提几点积极的建议 答题策略一 如何审题1 辨性质本题是一道建议类型的简答题 2 审要点 1 读材料 两组镜头 镜头一是有些同学上课 晚上休息时间都利用手机上网交友 玩游戏 随意发表言论 看电子书 永远在线 镜头二是小明利用手机收听各种资讯 让沉闷的读报课变得有趣 有益 2 问题 为 永远在线 的同学提积极建议 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 二 如何答题1 析思路 1 逐一分析材料中两个镜头中存在的问题或可取之处 镜头一中主要有几个方面不可取 手机上网时间 上课和晚上休息时 与陌生人畅聊 玩游戏 任意发表言论 而镜头二中的做法很值得借鉴 利用网络进行学习 增长见识 有益身心 2 从材料中可知 网络有利有弊 应善于利用网络的优势为我们服务 3 针对以上内容分要点组织语言 主要从正面提积极 可行的建议 考点聚焦 考点拓展 考题探究 考法详析 知识体系 第4课时 无序与有序 2 写答案1 自觉遵守学校的相关规定 不在上课和就寝时间使用手机 2 在利用手机网络交友时注意适时 适度 不随意泄露个人信息 不随意约见网友 学会保护自己的人身安全 3 在网络发表言论要