高中历史 第3单元 第1课 改革迫在眉睫导学案（学生版） 新人教版选修1.doc

第三单元 北魏孝文帝改革第1课 改革迫在眉睫【学习目标】一、知识目标：1. 知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实。2. 了解北魏孝文帝改革的背景。3. 认识改革是缓解社会矛盾、改革国家面貌的必然选择。二、学习重点：孝文帝改革的原因和条件。三、学习难点：宗主督护制；北魏社会矛盾激化的原因；冯太后对孝文帝改革的影响。【自主学习】一、北魏的崛起于统一黄河流域1北魏的崛起：背景：淝水之战以后， 很快瓦解，北方重新陷入了分裂和战乱。过程：386年 重建代国，史称 ，398年迁都 （今山西大同），次年称帝。影响：为北方统一提供了条件。2统一黄河流域：时间：439年统一黄河流域。影响：初步结束西晋灭亡以后北方分裂割据的局面，促进民族融合和生产发展。二、社会改革迫在眉睫1阶级矛盾尖锐：制度建设不够完善，如基层统治实行 ，引起税制混乱“纵富督贫，避强侵弱”，导致农民负担沉重， 激化。2民族矛盾尖锐：北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，致使 激化，成为当时北魏统治者面临的更大危机。3社会危机激化：（1）原因： 和 的激化，导致北魏社会动荡不安，各地人民起义不断。（2）概况：445年陕西一带人民起义，北魏建国至孝文帝执政前，各地起义多达八十余次。（3）影响：沉重打击了北魏的统治。也预示着北魏的统治正面临着严重的危机，及时进行改革，成为北魏统治者迫在眉睫的事情。三、冯太后和孝文帝1、孝文帝即位：471年拓拔宏通过 即位。2 （汉族）掌握实权，临朝听政。（1）积极推动北魏统治者学习 。（2）亲自督促孝文帝学习 ，使其接受汉文化。3 精通汉族先进文化。希望学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式，来巩固统治。【合作探究】1孝文帝改革前北魏有哪些社会矛盾？2.孝文帝改革的有利条件有哪些？3.阅读人教版历史选修1p34学思之窗，思考一下，你认为太武帝的言论反映了北魏统治者的什么问题?【巩固提高】一、选择题1西晋灭亡后，我国北方出现了分裂割据的局面，出现了许多民族政权。其中由鲜卑族建立的是 （ ）a 后赵 b代 c前秦 d后梁2崔浩这位汉族儒生受到重用反应的问题是 （ ）a他是汉奸，卖国投敌 b 北魏喜欢利用汉人打汉人 c 鲜卑族不断学习汉族文化 d鲜卑族与汉族融为一体3北魏统一黄河流域后，在基层推行了宗主督护制。该制度产生的危害有 （ ）严重影响封建国家的赋税收入和徭役征发 在一定程度上纵容了地方官吏对农民的掠夺各地宗主构成了地方割据势力的基础激化了鲜卑贵族与汉族大地主之间的矛盾a b c d 4 北魏在拓跋珪统治时期，曾稳步推行“离散诸部，分土定居”的政策，该政策 （ ） a 加深了鲜卑族与汉族之间的矛盾 b 加重了广大人民的赋税负担 c 促进了鲜卑等北方各族的封建化 d遭到了汉族地主的强烈反对5 北魏的汉化政策实际上从（ ）就开始了。a孝文帝 b拓跋宏 c拓跋珪 d冯太后6北魏统一北方后，统治面临着深重的危机，具体表现是 （ ） 社会矛盾激化 民族矛盾尖锐 人民起义不断 争权夺利频发a b c d 7“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱。”北魏统治者在战争中让其他族人民充当步兵，冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。这主要反映了 （ ）a 北魏统治者战略战术不当 b其他族人民作战勇敢c 北魏推行民族压迫和民族歧视政策 d北魏的部队战斗力强8使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并且最终推动其进行汉化改革的是 （ ）a 拓跋珪 b 孝武帝 c 冯太后 d拓跋宏9北魏统一北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式的实质是（ ）a奴隶制经济形式 b半封建半奴隶制经济形式 c 封建制经济形式 d 半畜牧半农业经济形形式10下列对应不正确的一项是 （ ）a北魏统一黄河流-促进了民族融合 b 北魏宗主督护制-促使民族矛盾激化c北魏接受中原先进文化-推动少数民族封建化过程d北魏孝文帝改革的根本目的-巩固北魏统治二 非选择题 11阅读下列材料：北魏初期，在地方上实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡割据一方。许多逃避战乱的农民投奔他们，成为坞堡中的一员。坞堡主又称宗主，农民与堡主结成牢固的依附关系。北魏统一北方后，无力消灭遍及大河南北的坞堡，被迫承认坞堡的合法性。北魏政府任命这些坞堡主为地方行政官员，由他们代管征赋税和徭役，这就是宗主督护制。宗主督护制作为地方基层政权，有许多的弊端，宗主往往隐报户籍，“五十、三十家为一户”，借此逃避赋税。 中国古代史 请回答：（1）根据材料可知，北魏的基层政权实行何种制度？（2）该制度的推行有何危害？（3）它的推行与孝文帝改革有何关系？第三单元 北魏孝文帝改革第1课 改革迫在眉睫自主学习一、前秦 拓跋珪 北魏 平城二、宗主督护制 阶级矛盾 民族矛盾 阶级矛盾 民族矛盾三、禅让 冯太后 汉族先进文化 儒家经典 孝文帝合作探究1.（1）由于北魏政权各种制度的欠缺，基层统治方式实行宗主督护制，赋税制度上“纵富督贫，避强侵弱”，导致广大农民负担沉重，苦不堪言，阶级社会矛盾尖锐。（2）北魏统治者实行民族压迫、民族歧视的高压政策，导致民族矛盾尖锐。（3）阶级矛盾和民族矛盾的激化，导致北魏社会动荡不安，各地人民起义不断2（1）北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强。（2）拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始开了封建化的进程。（3）积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权。（4）孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。3. 反应了北魏统治者不能较好地处理民族关系