六年级同步作文.doc

第一单元习作要求：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻 、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。教材中的假文盲，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅画的图意以及你的想法写下来，题目自拟。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己选的那一幅。习作指导：本次习作是根据教材中的一幅假文盲漫画作文，同学们在习作时应该注意以下几点：1.仔细观察，看懂图意。看漫画作文，必须仔细观察画面，把握它所包含的意思。首先，从整体把握图意。看漫画要看出画面上所包含的是什么时间、什么地点，这些景物给人以怎样的感觉，或者要看出画面上所展示的是什么人，在何时何地干什么事，以及表情怎样？要在整体把握的基础上深入局部，仔细观察漫画中的每件事物，每个人物，并抓住特点。其次，按一定顺序观察。只有按一定顺序观察，表达时才能前后连贯，言之有序。然后，用心体会画面包含的意思。只有透过画面，体会出了它所包含的意思和作者的用意，作文时才能有的放矢，主题鲜明。这幅漫画的题目很好地概括了画面的核心内容：几个高大、冷漠的男子“自觉”地站在了“母子上车处”的通道内，一位弱小的母亲抱着孩子却无奈地在一边张望。这说明了什么？通过认真观察和用心体会，不难得出这样的结论：这是一种无视社会公德、缺乏爱心，只图自己方便而不顾他人的表现。显然，作者通过这幅漫画批评了“假文盲”的不文明行为。2.合理想像，充实内容。漫画是静止的、无声的，它只表现了一个局部或片段，而作文要求有声有色，具体生动。因此，作文时必须根据图意，联系生活实际，展开合理的联想和想像，以充实画面，丰满形象。首先，展开想像，补充出画面上瞬间情景的前因后果和动人情节。其次，展开想像，化静为动，活出现画面上的生活场景让人物充满喜怒哀乐和欢声笑语，让静止无声的画面变成活动有声的，让漫画开口说话。然后，展开想像，由此及彼，将画面与生活中的相关人和事物融为一体。在现实生活中“假文盲”现象随处可见，比如在写有“请保持安静”的地方高声喧哗，在“请勿践踏草坪”的草坪上嬉戏玩耍，在“请自觉投币”的无人售票公交车上逃票这些“假文盲”实为“真自私”，只为自己着想，而败坏了社会风气。3.精心构思，突出重点。通过观察、分析、想像之后，对漫画的整个内容和主题已经很清楚了，接下来要考虑如何把图意和自己的见解表达出来。构思得优与劣，将直接影响文章的质量。其一，编个提纲。根据漫画的主要内容，确定叙述顺序，拟出提纲，考虑如何开头、结尾，如何过渡、照应，哪里详写或略写，哪里议论或抒情，等等。构思要新颖，别具一格。其二，突出重点。漫画作文的重点就是要写出自己的认识与看法，流露自己的真情。语言要恰如其分，准确、生动，以情感人。佳作赏析：假 文 盲（文/冀翠玲）一个寒冷的冬天，北风呼啸刺骨。天刚蒙蒙亮，一位大嫂就抱着孩子匆匆往家附近的停车点赶，孩子被包裹得严严实实，看样子好像是得了急病，要立即送医院治疗。停车点“母子候车处”的车道里已经站着一个人了，不过这个人不是孕妇，也不是孩童，而是一个身强力壮的先生，他穿着厚厚的军用大衣，戴着厚厚的棉帽子，看上去像个退伍军人。对大嫂的到来，他没有任何反应，连眼睛都没有瞟一下。大嫂没办法，只好站到车道外面。这时，又来了一个大腹便便、衣冠楚楚的男子，头顶微秃，一看就知道是个领导。只见青年眼睛一亮，忙上前打招呼：“王经理，您怎么也来挤车啊？”“别提了，车坏了，天这冷，真够倒霉的。我还有个重要会议要参加呢！”他不停地抱怨。“经理，您站到我前面吧。”青年人往后退了一步，那个经理也不谦让，理所当然地站到了最前面。突然，大嫂怀里的孩子哇哇哭了起来，大嫂求助似的看着那个人，可他无动于衷，目不转睛地注视着汽车开来的方向。随后，又来了个衣着时髦的小青年，他干脆闭目养神，装着什么都没听见。紧接着又来了一位捂着大口罩，只露着两只眼睛的中年人，一副谁都不认识的冷漠表情。这就是著名漫画家华君武的漫画假文盲的画面内容。看着这四个事不关己、高高挂起的大男人的行为，我非常气愤。人心都是肉长的，难道他们都是铁石心肠？难道他们没有妻子儿女？竟然没有一丝同情心、一点人情味？木牌上明明写着“母子候车处“，难道他们就看不见？看他们的衣着打扮，不像睁眼瞎啊！噢，我明白了，原来他们都是“假文盲”，自私自利的小人，缺乏社会公德的“真文盲”。但愿精神文明之花盛开在每个人的心间。点评：这篇作文言之有序，条理清楚，描写生动，叙议结合，语言流畅，感情真挚。具体说来，小作者能仔细观察画面，通过想象画面人物的穿着、表情、动作、语言来表现他们丑陋的灵魂和可耻的行为，最后又通过几个反问句进一步揭示了假文盲冷酷、自私的根源，呼吁人们讲公德、讲文明。看假文盲有感（文/吴小琳）今天，我用心欣赏了著名漫画家华君武的漫画假文盲。初看这幅漫画觉得不怎么样，我仔细观察、认真思索之后，才体会到画家的匠心所在。这幅漫画的主要内容是：在寒冷的冬天，几个穿着厚实的人“规规矩矩”地站在“母子上车处”的通道内，却将一名抱着婴儿、穿着单薄的妇女挤在了一边。他们对标牌上的字视而不见，对通道外面抱着婴儿的妇女漠不关心。看完漫画，我感慨万千。难道这些人真是文盲，不认识标牌上“母子上车处”这几个字吗？非也，他们是自私自利的假文盲！这些假文盲，不讲文明、不讲道德，遇事只想着自己，对他人缺乏应有的关爱之心。这些假文盲，实际上是“真文盲” ！仔细想来，在我们的生活中，的确有这样的人和事。比如，公共汽车上“老弱病残孕”的座位，常常被那些身强体壮者占据了，却对应该坐在这个位置上的弱者不理不睬。我记得有一次，车上有两个人为了争一个座位吵个不休，任凭众人劝说也无济于事，最后打得头破血流，双双被“请”进了派出所。真不知道他们是怎么想的，简直不可思议！试想一下，假如大家都像这两个人一样自私自利、缺乏爱心和谦让精神，我们的社会哪有安定、祥和与温暖可言呢？在我们的周围，假文盲不少，但讲文明、讲道德，富有爱心的人也很多。一次乘车，我看见一个小男孩由于晕车，禁不住将脏物吐在一个穿着新潮的年轻阿姨身上了。当时我想：这位阿姨一定不会善罢甘休。没想到那位阿姨不但没有责怪小男孩，而且将一瓶矿泉水递给他漱口；售票员阿姨则立即拿来拖布打扫。两位阿姨的行为，受到了乘客的啧啧称赞。回过头来，再看看漫画中那些假文盲，不是太渺小了吗？与这两位阿姨相比，他们真是差了十万八千里！善待别人，就是善待自己。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”让我们从自我做起，从现在做起，永远告别那些有损自身形象、与社会进步、和谐，背道而驰的不文明行为吧！点评：这篇观后感写得不错。它层次清晰，由实到虚；前后连贯，语言流畅；中心明确，深刻地表达了画家的用意。小作者在仔细观察漫画的基础上，首先概括地介绍了漫画的内容，然后经过认真思考，联系生活实际，展开了合理想象，把自己的内心感受表达得一清二楚善待别人，就是善待自己；奉献爱心，世间更美好。假文盲如今的社会已经走出了文盲时代，进入了高度文明的社会。物资极其丰富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，几乎没有不识字的。尽管如此，还是有少数人对一些简单的字装作不认识，这种人被称为“假文盲”。着名画家华君武曾画过一幅名叫假文盲的画，他借助了漫画的表现形式，对这种假文盲进行了强烈的讽刺。在这幅画中，画着几名身强力壮的男子，他们正站在“母子上车处”，等候公共汽车的来临。而真正应该站在此处等候车辆的母子俩，却被他们挤在了一边。那位母亲用求助的目光望着他们，希望他们能挪一点位子出来。但是，那些男子对妇女视而不见，对妇女旁边写着“母子上车处”的牌子熟视无睹，毫无理让之意。难道他们真的不识字吗？不，不是的，他们为了自己的方便，装了一回假文盲。过了一会儿，一辆公共汽车缓缓开来。那几名男子一拥而上，在公共汽车上抢到了最好的位子。而那位母亲，抱着孩子最后一个上车，站在那些男子的旁边。车开了，在晃晃悠悠的车厢里，母亲紧紧地抱着孩子，颤颤巍巍的站着，生怕摔了一跤，伤着自己的孩子。这时，车上的喇叭传来响亮的声音：“乘客们，您好，欢迎您乘坐本路电车！公共汽车是精神文明的窗口。如果您的身边站有老、弱、病、残、弱，请您主动让个座，本车全体员工向您表示感谢！”那位母亲一听，心想，这回该有个人给我让个座了吧！果然，那几名男子先是一愣，但后来，他们有的摆弄自己的眼镜，有的闭目养神，有的则继续看报纸，没有一个人为这位抱着孩子的母亲让个座。他们都心安理得的坐在自己的位子上。这位母亲彻底失望了。她收回充满希望的目光，默默地抱着孩子，一声不吭。看完这幅漫画，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他们是爱心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他们缺乏奉献，他们不懂得什么叫爱，什么叫品德，什么该做，什么不该做。而他们只知道自己的利益，只为自己的方便而造成他人的不便，为自己的快捷而损害别人的权利。说到这儿，我不禁想起一首歌；“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”我希望社会上，这种“假文盲”能够越来越少，让我们的社会更加美好，让温暖的阳光洒遍每一个角落。由假文盲联想到的有些人明明有一双明亮的眼睛，可以看见世界万物的美好，但却感到不满，喜欢看不见的感觉，喜欢视而不见，这些人我们称为“假文盲”。一天，凛冽的寒风呼呼的刮者。在写有母子上车处的候车口那儿，站着几位强壮的男士，奇怪，这儿不是母子上车处，他们不是男士吗？近看看，那几位男士将眼睛闭得紧紧的装作看不见，瞧他们那样儿，一脸的茫然，好像若无其事。不仅如此，一位带着小孩的妇女都被他们挤到了一边，那位妇女只好眼巴巴的望着，望着从这个故事中我为那位妇女感到气愤，一群身体健壮的大男子汉，和一位带着小孩的妇女抢位子，这真是太可笑了更加可恨的是，他们还装成文盲，来剥夺其他人士的同情。他们也不好好想想，那位妇女多么需要别人对她的关心与照顾。而他们不仅没给予她关爱，还伤害她，真是不可理喻。这样的事，不仅仅在社会上随处可见，就连我们美丽的校园里也存在着一些假文盲。有一天，一位低年级的小朋友在校门口随手仍了一片小纸屑在地上，这时正是同学们进校门的高峰期，不知道多少同学从那片纸屑上跨过，就不见一个人将它捡起，一个人，两个人，三个人只到同学们的身影远去，它依旧静静的待在那里，一动不动。从纸屑上跨过的同学一定都看见了那片纸屑，可就是没有一位同学愿意弯下腰捡起那片小纸片，他们一个个都装作没看见，对年那片纸视而不见。社会上的假文盲越来越多了，要是他们再多一丝公德心，多一丝对弱者的帮助，世界将变得更加美好！同学们，要是我们再多一些细心。相信我们校园会变得更加的辉煌！文盲？德盲！ 观漫画假文盲有感 我很喜欢看漫画，因为幽默恢谐的漫画令我忍俊不禁。而今天，我看了漫画家华君武的作品假文盲，却怎么也笑不出来。图上画着一个车站，站前立着块牌子，牌子上有几个醒目的大字“母子上车处”。这是车站人员为了方便带孩子的妇女上车而设计的。牌子后面站着四个人高马大的“妇女”。定睛一看，原来是四个身强力壮的男人。咦？他们既不是女的，又没带孩子，怎么会站在了“母子上车处”呢？难道他们是文盲，看不懂牌子上的五个字？不像啊，你瞧，最前面的一个男子，一脸的冷漠，挺着他的“将军肚”，显然是个企业家。后面是一个身材高大的军人。他眯上了双眼，好像在嘀咕：我是个军人，保卫国家，理应受到优待。第三位，是个知识渊博的“眼镜先生”，他见到前两个人都站这儿了，自己也就心安理得地站在了这。第四位带着口罩，肯定是个医生，呵，在医院里救死扶伤，为人民服务，出了医院，换上便衣，就不吃那一套了。这四个男人站在这儿，却毫不知羞耻，心安理得。而站牌后面却站着一个弱不禁风的妇女，手中还抱着个未满周岁的孩子。她显然是被那四位男子挤到一边，却一声不吭，只得不满地看着。我对这对母子充满了同情，同时又对这四位“文盲”男子充满了憎恶。这幅漫画画于一九八九年一日，然而今天，“假文盲”这种现象依然存在。公共汽车上的“老幼病残”座上，却坐着一些腿不瘸、耳不聋、手没断、眼没瞎、牙没掉的人；草地上，立着“小草依依，请多关照”的牌子，但却露出一条“羊肠小道”；在公共场所，墙上明明写着“请勿吸烟”，却依然有人在“吞云吐雾”；一些医生对医院的规定视而不见，不顾后果地给病人推荐药物，以求得到高额回扣；一些贪官无视国法，利用自己的职位谋取钱财；一些商人为了牟取暴利，不择手段地制造“三无”产品。难道他们是文盲？不，他们是德盲！让假文盲这幅漫画来擦亮那些不讲道德者的眼睛，洗涤他们心中的污点，那么在不久的将来，类似“假文盲”的现象就会消失得无影无踪，我们看到的将是一幅幅人与人、人与自然和谐相处的美好画面。 【简评】本文作者对漫画观察细致，抓住人物特点展开丰富的想象，充分提示人物的内心活动及思想道德。感想面广，思路开阔，语言诙谐、幽默，柔中有刚。作文修改：原文修改文素材积累：好词单薄 愤恨 醒目 耀眼 锃亮 思索 华丽 遮掩 丑恶闭目养神好句看他们穿的多么华丽呀，但是表面的华丽怎么遮掩的了丑恶的内心呢？名家美文：同步习作题目：看漫画有感提示：看漫画作文就是用语言文字把所见漫画内容准确地表述出来。一、要看懂图意。二、要合理想象。三、要突出重点。最后，要写好你的想法和看法。还要注意语言要简洁有力，以增强文章的气势。考场指点：文题：假文盲要求：同学们会写漫画作文了吗？请你提起笔，把漫画假文盲写出来，展开合理的想象， 做到内容具体，表达真情实感，写真话，吐真情，达到“我手写我口，我手写我心”。审题：准确把握图画立意,注意体会画中语,话外音。仔细观察画中的环境、人物外貌及神态,联系平时的经历,联想人物的背景和心理、语言等。范文 小评漫画假文盲今天，我在小学六年级教科书上看到了假文盲这幅漫画，它讲的是在一个“母子上车处”，四个大男人对“母子上车处”这几个大字熟视无睹，表情悠然自得，而真正的母子却被挤出了站台外。这四个人中间，也不乏军人、干部等受过高等教育的人，他们难道会不认识字吗？他们难道不知道这样做是不道德的吗？不，他们知道，但他们并没有遵守秩序，而是佯装不知，他们道德太低下了，明知道这样做不对，还要那样做，总有一天，他们的良心会不安的。其实，在生活中，这样的情况并不少见。一次，我乘公交车去姥姥家，车上清清楚楚地写着“禁止吸烟”，但一些人不守社会公德，明知故犯，在车厢里吞云吐雾，弄的车厢里雾气冲天，许多人咳嗽起来，售票员厉声说道：“同志，这里不允许吸烟，请你立即把烟熄掉！”他这才熄灭了烟。还有一次，在医院里，墙上贴着标语：“左边为紧急通道，请右行。”可有些人认为右边人多，挤的慌，便占用了紧急通道，使一些护士送氧气袋很不方便，甚至可能出人命。在乘坐火车时，有些人看到有老人上车都不让座。更有甚者，竟然坐上了残疾人专座，正常人大摇大摆地坐在残疾人专座上，可真正的残疾人站在一边无言以对他们这种行为是为了自己的一己之私，是不道德的，这种行为真可耻，应该遭人唾弃。当然，社会中还是好人多的，“假文盲”只是一小部分而已，虽然只是小部分，但终究会造成“大传染”。只有那些“假文盲”良心