2011中学评审条件标准及评分办法.doc

贾汪区中学一级教师任职资格评审条件标准及评分办法（2011年6月）一、关于评审条件中学识水平、教育工作、教学工作和教研科研能力等四个方面采用量化评分的细则（一）分值权重学识水平10%；教育工作25%；教学工作 50%；教研科研工作15%。（二）评分标准1、学识水平（1）学历：研究生学历或硕士学位90分，双学士学位本科生87分，本科毕业85分，取得双专科毕业证书84分；专科毕业80分。其中取得教管专业相应学历的，校长教政治的可满分，其他任教学学科与所学专业不一致的降2分。（2005年12月31日后以后取得的高一级学历和非本专业学历，计分时按此计分，但套档按合格学历，如取得加考两门结业证书的，计分及套档可按2005年12月31日前取得的非本专业学历）。2010年取得的毕业证及未取得毕业证书，但任现职以来，取得与所从事专业相同或相近的高一级结业证书、脱产进修证书的，加1分；结业证书为非现任学科的，不加分。2、教育工作（1）从教以来，担任班主任或团委书记或少先大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上。其中任现职期间担任教育管理工作2年以上，并在上述教育管理活动取得良好成绩，可评72分；任现职以来担任班主任工作满4年或担任其他教育管理工作满6年的可评73分，满6年或担任其他教育管理工作满8年的可评74分，8年及以上或担任其他教育管理工作满10年以上的可评76分。（2）任现职以来获得劳动模范、先进教育工作者等综合荣誉称号的，按下表量分（镇校级指局直管学校或教育中心校）：奖级基层小学中心校教育局（镇政府）区级市级省级国家级加分值510152535说明： 2009贾汪教育局盖章的优秀教育工作者为区级综合奖。（3）获师德模范（标兵）、优秀班主任（或相当于班主任工作的辅导员）、学生最喜爱的老师或所负责的班级、年级、学校获得集体称号的，按上表降一级加分，镇（校）级加3分。（4）获得由上级主管部门或政府部门评选的优秀党、团员称号等与教育工作有关的单项活动奖，均按同档次奖级分的一半量分；获得其他部门评选的单项奖，与教育工作有关的，按区2分、市3分、省4分、国家级5分加分，与教育教学工作无关的不加分。(5) 任现职内年终考核获一次优秀，视为镇（校）级奖励；获两次（含两次）以上优秀的，视为区级奖励；获四次（含四次）以上优秀的，视为市级奖励。（6）参加区局组织的全职支教活动，经考核能够完成支教任务的，加2分。参加区局组织的兼职支教活动，经考核能够完成支教任务的，加1分。以上（2）至（5）以最高奖级量分，不累加，（1）的基本分加（2）至（5）项中最高项的奖励分不超过100分。注意：不仅要看综合奖还要看一下年度考核，综合比较。3、教学工作（1）符合一（五）“教学工作”条款要求的，可评分75分。（2）教学能力测试需在有效期（2年）内，合格及以上不加分，不合格不予评定。（3）教学工作取得荣誉的，按下表量分；级别与等次镇（校）级县（区）级市级省级国家级中青年教学能手、优秀骨干教师31015学科优秀教师、学科带头人、优秀教练员51020名教师51525优质课评比、基本功大赛（说课优质课按分值一半、基本功大赛降一档）23581015101520152025202530观摩课、示范课获好评251015运动队奖（主教练）3458910131415151617教案评选012235说明：一级教育学会评优质课降一档，二级教育学会评优质课降二档。不是申报学科的评优课不算。市教育工委等同区级，市委等同市级，以此类推。（4）辅导奖（本人获得）：省一等奖以上5分，市一等奖至省二等奖4分，省三、市二、三等奖3分，区一、二、三等奖分别2、1、1分。（只要有教师的名字即可加分，不强调“获辅导奖”）（5）体育教师所带的运动队在区级、市级业务主管部门组织的比赛中获团体前三名，或在省级、全国比赛中获团体前六名的，亦可参照上属标准加分。所带运动员获个人奖给其主教练按市、区级2分，省级3分进行量分。（6）获得上列项目之外的其他类教学奖励，或在各种群众性学术团体组织的教学竞赛评比中获奖，可根据组织部门的级别和评委会组织评审的学术水平、参赛范围和人数、比赛项目的业务含量等因素，分别按省、市级2分，区级1分加分。（7）取各项获奖最高奖级量分，不累加，基本分加奖励分和教学能力测试分值累计不超过100分。4、教研科研：（1）符合一（五）“教研工作”要求的，可得75分；（2）论文和已结题课题按论文鉴定结果取三篇最高分累积（其中至少一篇本学科论文）；级别与等次校级镇级县区级市级省级国家级CBACBACBACBA论文、案例、课件等获奖0156778981011101215发表论文791115主持教科研项目个人课题681015立项课题81012表格中“镇级”为直管学校和教育中心校。（3）基本分加奖励分不超过100分。二、有关问题说明（一）关于学历学历须与现从事的专业相同，已取得非任教学科相应专业学历，应参加规定的选学科目，并取得两门任教学科专业课程结业证书，否则视为不合格学历。（二）关于截止时间有效学历、任职年限、论文材料(职称计算机证书)、表彰奖励等取得时间、发表时间、获奖时间均截止到2010年12月31日。（三）关于一票否决凡属于下列情况之一的，一票否决:1.年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。20082010年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，2011年不得申报。2.年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。20092010年度考核中有基本合格或受警告处分，2010年不得申报。3.受处分期间和处分未撤消者。4.伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。对情节特别严重者，取消其现任教师职务资格。52008年1月1日至今有无故旷工行为者。6违反有关规定，从事以中小学生为对象的有偿家教者。7向学生、家长索要收受礼品或钱物者。8体罚、变相体罚学生，或有侮辱、歧视学生的言行者。9参加赌博以及迷信活动者。10擅自向学生推销各种报刊、资料、教辅用具或其它商品，擅自设立收费项目或提高标准者。11.目前已不在教学岗位上，或年度兼任教学工作量明显不足的（所任课程必须是按教学计划开设并列入学校课程的课程，按规定属于评审范围内的校外教育事业机构中的教师除外）。12其它文件规定“一票否决”的违规行为者。三、量化评分的操作方法（一）由学科组成员依据本标准和办法，审阅申报人提供的材料，给予评议量分，依照“各项评分参照表”和“评审类别对照表”，填写“量化评审评分表”，以作为评议表决的依据。（二）量化评分采取一人主审、一人辅审制，主审人负责审阅申报人提供的材料，给予量化评分，填写“量化评审评分表”，辅审人主要负责验证、复检，并协助主审人做好有关工作。（三）积分时分数改动需经评委会主任签名同意。（四）对每个参评者的材料积分后，在未登记之前先交评委会主任审查，然后再按序排列登记。中学一级评审类别对照表评审类别学历、专业工作（教龄）年限及任职年限评审量化最低控制分A获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满5年73分本科毕业后从事教学工作满4年，任中二7年以上获得专科学历4年以上，中二10年以上B获得研究生学历或硕士学位后