广东省东莞市中堂星晨学校九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省东莞市中堂星晨学校九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分每小题列出的四个选项中，只有一个正确）1“一带一路”是跨越时空的宏伟构思，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外下列不涉及化学变化的是（）a稻草造纸b使用火药c蚕丝织布d冶炼金属2如图表示地壳中元素的含量（质量分数），图中y区域代表的元素是（）asibfecodal3特殊的化学品必须用特殊车辆来运输，特殊车辆上要标识危险品消防安全标志，装云液化石油气的车身应贴的图标是（）a 腐蚀性b 循环利用c 剧毒性d 易燃物品4下列实验操作错误的是（）a 点燃酒精灯b 滴加溶液c 量筒读数d 放置滴管5人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（cac2o4），cac2o4中碳元素的化合价是（）a+1b+2c+3d+46下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（）abcd7用墨汁写字绘画，日久仍不褪色，这是因为碳在常温下（）a易被氧化b化学性质不活泼c是黑色固体d容易获得8下列三幅图都来自课本，都是和水相关的，结合图形，指出下列说法中叙述正确的是（）a图2得到的水是纯净物b三幅图中水的化学性质不同c在图1的变化过程中分子种类发生改变d图3中水的状态前后不会改变9正确观察和描述实验现象是学好化学的因素之一，下列说法中不正确的是（）a镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光b铁丝在氧气中燃烧，火星四射c甲烷在空气中燃烧，产生蓝色的火焰d硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰10从s+o2so2中获取的信息错误的是（）a32g硫和32g氧气完全反应，可以生成64g二氧化硫b常温下硫与氧气混合就可以变成二氧化硫c反应前后，元素的种类没有改变d在反应前后，硫原子和氧原子的数目没有改变11对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）a火上浇油隔绝空气b风助火威为燃料提供足够的氧气c釜底抽薪燃烧需要可燃物d钻木取火使温度达到可燃物的着火点12物质的性质决定用途下列用途错误的是（）a焦炭：冶炼金属b干冰：人工降雨c活性炭：杀菌消毒d氮气：保护气13一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a丁是该反应的催化剂b该反应的基本类型是分解反应c该反应中乙、丙的质量比为3：17d该反应中甲、丙的质量比为7：1014用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）a 验证co2性质b 监控气体流速c 干燥co2d 收集o2二、填空题（本大题包括5小题，共28分）15根据题目给出的信息，用化学符号填空（1）产生温室效应的主要气体；（2）氯化钠中的阳离子是；（3）造成煤气中毒事件的“元凶”；（4）某氧化物的每个分子是由两个氮原子和三个氧原子构成16化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献（1）家用太阳能发电设备与太阳能热水器一样，只要将一个太阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电太阳能作为新能源的主要优点有（答两点）：；（2）乙醇可通过高粱、玉米等农作物发酵、蒸馏得到属于可再生资源，其在空气中燃烧的化学方程式是（3）氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是（填序号）a电解水：2h2o2h2+o2b焦炭与水蒸气反应：c+h2oh2+coc太阳光分解水：2h2o2h2+o2d天然气与水蒸气反应：ch4+h2oco+3h217（1）科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图甲所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子请补充该物质燃烧的化学方程式：+6o2co2+（2）图乙表示气体分子示意模型（：分别属于不同的原子），其中属于化合物的是（填字母序号），选用学过的元素，表示a图中的分子，其化学式可能为（写出两种即可）18（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体现在你认为该观点（选填“正确”或“错误”）（2）现代化学上，氧、铝两元素的原子结构示意图分别表示为：1h3li9f11na16s17cl表是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数），请用元素符号将两种元素填入表中相应位置（3）上表中硫元素的每个原子需要得到个电子形成相对稳定结构的离子，该离子与na+形成化合物的化学式为19科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题（1）图a所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为色，该实验中没有涉及的性质是（填字母）a氨分子是不断运动的 b氨分子有一定质量 c浓氨水具有挥发性（2）图b所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为（3）图c所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到燃烧所需要的最低温度（着火点）；，（4）图d所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是（用化学方程式表示）三、简答题（共2小题，共15分）20a、b、c、d、e是初中化学中常见的5种无色气体，其中a、d是单质，b、c、e是化合物，而且e是天然气的主要成分，它们之间的转化关系如图所示（1）请写出你的推荐结果，请写出各物质的化学式：（1）a，b，c，e（2）在一定条件下，b也能转化为c，请写出化学式（bc）；写出化学方程式（cuo+d）：21有人提出可以利用海水（含nacl）和石灰石为原料制取漂白粉，该方法流程如下：（1）中的反应物是氯化钠和，该反应的化学方程式（2）写出反应的化学方程式：（3）图中反应属于化合反应的是，分解反应的是（均填序号）四、实验题（共2小题，共17分）22在实验台上摆放着如图所示仪器和药品，请结合图示信息完成填空（1）若要制取一瓶co2，应选用的药品是（填编号）；除了仪器a后，还应选用的仪器是c和（填编号）检验该气体是否集满的操作：将燃着的木条，观察（2）若要制取o2（用排水法收集），应选用的药品是（填编号），生成o2的化学方程式是；应选用的仪器是a、c、和f（填编号），除了铁架台、玻璃片和药匙外，还需添加一种玻璃仪器是（3）用排水法收集气体，应等到导管口时，才将其移入氧气瓶收集气体23碲（te）被誉为“现代工业、国防与尖端技术的维生素，创造人间奇迹的桥梁”实验室模拟提取碲的一个实验是：取某含碲溶液于烧瓶中，加入适量nac1，加热到一定温度，持续通入so2，待反应一定时间，过滤得到粗碲（1）反应的总化学方程式为：teso4+2so2+3xte+3h2so4，则x为（填化学式）（2）为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件，某研究小组在控制nac1浓度和so2流量不变的条件下，进行下述对比试验，数据如下：实验温度/反应时间/h粗蹄沉淀率a653.065.0b803.098.9c802.098.9d902.097.0该小组研究的反应条件是和实验a和b的目的是在上述四组实验中，最佳的反应条件是和h为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件测定粗碲沉淀率若再设计对比实验，选择的反应条件还可以是（填选项）a.80，1.5h b.80，2.5h c.70，2.0h d.95，2.0h五、计算题（共2小题，共12分）242015年10月8日，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生物学或医学奖，成为第一个获得诺贝尔自然学奖的中国人屠呦呦受中国典籍肘后备急方启发，创造性地研制出抗疟新药青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，被誉为“拯救2亿人口”的发现请回答：（1）双氢青蒿素由种元素组成；（2）每个双氢青蒿素分子由个原子构成；（3）双氢青蒿素中碳元素与氧元素的质量比为；（4）双氢青蒿素中氧元素的质量分数为（计算结果保留一位小数）25广东省韶关市盛产石灰石，某校课外兴趣小组为了解石灰石资源的品质，采用两种方案对当地石材进行化学分析方案一：取10g 石灰石粉末样品置于如图所示装置，在硬质玻璃管中充分加热至质量恒定，冷却后称得固体质量为8.24g，（已知caco3=cao+co2）产生的co2的质量是g，依次计算得知碳酸钙的质量分数是40.0%方案二：另取10g 同质地石灰石颗粒样品，置于烧杯中加足量稀盐酸，充分反应后称得混合物的总质量减少了4.18g计算此方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数（写出具体的计算过程，计算结果保留一位小数）解：比较两方案测量的结果，分析两方案误差较大的可能原因是什么？2015-2016学年广东省东莞市中堂星晨学校九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分每小题列出的四个选项中，只有一个正确）1“一带一路”是跨越时空的宏伟构思，赋予古丝绸之路崭新的时代内涵古丝绸之路将中国的发明和技术传送的到国外下列不涉及化学变化的是（）a稻草造纸b使用火药c蚕丝织布d冶炼金属【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、稻草造纸的过程中，有新物质生成，属于化学变化b、使用火药的过程中，火药燃烧爆炸，有新物质生成，属于化学变化c、蚕丝织布的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、冶炼金属的过程中有金属单质生成，有新物质生成，属于化学变化故选：c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2如图表示地壳中元素的含量（质量分数），图中y区域代表的元素是（）asibfecodal【考点】地壳中元素的分布与含量【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据地壳里所含各种元素的含量（质量分数），结合图表进行分析解答【解答】解：从图中看，y区域代表的元素含量在地壳中占第二位，根据地壳中各元素的含量由多到少的顺序（前四位）排列依次是氧、硅、铝、铁，故图中y区域代表的元素是si故选a【点评】本题很简单，考查学生对地壳里各元素的含量的理解及灵活应用解决问题的能力3特殊的化学品必须用特殊车辆来运输，特殊车辆上要标识危险品消防安全标志，装云液化石油气的车身应贴的图标是（）a 腐蚀性b 循环利用c 剧毒性d 易燃物品【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合液化石油气的性质进行分析解答本题【解答】解：液化石油气是一种易燃物，装云液化石油气的车身应贴的图标是当心火灾易燃物质标志a图为腐蚀品标志，故选项错误b图为塑料制品循环利用标志，故错误；c图为剧毒品标志，故选项错误d图为当心火灾易燃物质标志，故选项正确故选d【点评】本题难度不大，解答本题时，首先要知道各个标签所代表的含义，然后根据液化石油气的性质进行分析判断4下列实验操作错误的是（）a 点燃酒精灯b 滴加溶液c 量筒读数d 放置滴管【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据点燃酒精灯的方法分析b、根据胶头滴管的使用方法分析c、根据量筒的读数方法分析d、根据放置滴管的方法分析判断【解答】解：a、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时要用火柴点燃，故操作正确；b、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故操作正确c、量筒读数时视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故操作正确；d、滴管用完后要洗净竖立放在试管架上或容器内，不能平放或倒置，防止液体倒流回胶头内腐蚀胶头，故操作错误；故选d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5人体结石有多种，其中一种含有较多的草酸钙（cac2o4），cac2o4中碳元素的化合价是（）a+1b+2c+3d+4【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据草酸钙的化学式及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答【解答】解：草酸钙中钙元素为+2价，氧元素为2价，设其中碳元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则（+2）+x2+（2）4=0，解得x=+3；故选：c【点评】本题考查化合物中元素化合价的计算，能训练学生知识迁移使用的能力6下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（）abcd【考点】质量守恒定律的实验探究【专题】实验操作型；压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】做验证质量守恒定律的实验时选用药品和装置应该考虑到：只有质量没有变化的化学变化才能验证质量守恒；如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置【解答】解：a、镁带在空气中燃烧，反应后固体质量会明显增大，因为有氧气参加，故不能直接验证；b、此装置生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，没有物质跑出来，反应前后容器中物质的总质量也不变，故能直接验证质量守恒定律；c、氯化钾和硝酸钠溶液不发生反应，故不能验证质量守恒定律；d、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，故不能直接验证故选b【点评】通过回答本题要知道在设计验证质量守恒定律的实验时最好在密闭容器中进行，不允许有任何物质跑掉7用墨汁写字绘画，日久仍不褪色，这是因为碳在常温下（）a易被氧化b化学性质不活泼c是黑色固体d容易获得【考点】碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】可以根据碳的化学性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论碳的化学性质很稳定，常温下一般不与其他物质发生化学反应【解答】解：碳在常温下化学性质不活泼，一般不能与其它物质发生化学反应，所以用墨汁写字绘画，日久仍不褪色观察选项b正确故选b【点评】解答本题要理解碳的化学性质，只有掌握了碳的化学性质才能对问题做出正确的判断8下列三幅图都来自课本，都是和水相关的，结合图形，指出下列说法中叙述正确的是（）a图2得到的水是纯净物b三幅图中水的化学性质不同c在图1的变化过程中分子种类发生改变d图3中水的状态前后不会改变【考点】电解水实验；水的净化；物质的三态及其转化；分子的定义与分子的特性【专题】空气与水【分析】a、根据净化后水的组成分析；b、根据同种物质的性质相同分析；c、根据变化的特征分析；d、根据水的变化分析【解答】解：a、图2净化后得到的水常含有可燃性的杂质，属于混合物，故a错误；b、同种物质的性质相同，所以，三幅图中水的化学性质同，故b错误；c、在图1的水电解生成了氢气和氧气，变化过程中分子种类发生改变，故c正确；d、图3中水的状态主要是液体和气体之间的变化，前后状态发生了改变，故d错误故选c【点评】本题主要考查了水的组成、净化及变化等，属于课本中的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可9正确观察和描述实验现象是学好化学的因素之一，下列说法中不正确的是（）a镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光b铁丝在氧气中燃烧，火星四射c甲烷在空气中燃烧，产生蓝色的火焰d硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验性简答题【分析】a、镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，冒着白烟，燃烧后有白色粉末状物质生成b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火花四射，有黑色固体生成c、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色的火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，并且有水生成d、硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰；产生刺激性气味的气体，同时放出热量【解答】解：a、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，说法正确b、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，剧烈燃烧所以说法正确c、甲烷在空气中燃烧，产生蓝色的火焰，所以说法正确d、硫在空气中燃烧，会发出微弱的淡蓝色火焰所以说法错误故选d【点评】本题较为简单，纯属对实验现象的描述，只要认真观察实验现象，不难回答，但要注意描述现象一定要言简意赅10从s+o2so2中获取的信息错误的是（）a32g硫和32g氧气完全反应，可以生成64g二氧化硫b常温下硫与氧气混合就可以变成二氧化硫c反应前后，元素的种类没有改变d在反应前后，硫原子和氧原子的数目没有改变【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律和化学方程式的实际应用，a和c是质量守恒的宏观说法，d是微观说法硫和氧气的反应是在点燃条件下才可以发生，故b错误【解答】解：a、该反应中反应物和生成物的质量比为32：（162）：（32+162）=1：1：2，正确；b、硫和氧气的反应是在点燃条件下才可以发生，错误；c、化学反应前后，元素的种类不变，正确；d、在反应前后，硫原子和氧原子的数目没有改变，正确故选b【点评】化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键11对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）a火上浇油隔绝空气b风助火威为燃料提供足够的氧气c釜底抽薪燃烧需要可燃物d钻木取火使温度达到可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）温度达到可燃物的着火点【解答】解：a、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物能够帮助燃烧，不是隔绝空气，解释不合理b、风助火威的化学意思是增加空气的流动性，流动的空气能够为燃烧提供充足的氧气，解释合理c、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理d、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，解释合理故选：a【点评】燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可；灭火的方法中，只要使用其中的一种方法，就可以达到灭火的目的12物质的性质决定用途下列用途错误的是（）a焦炭：冶炼金属b干冰：人工降雨c活性炭：杀菌消毒d氮气：保护气【考点】碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；二氧化碳的用途【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定用途，可根据物质的性质进行解答【解答】解：a、碳具有还原性，所以可用焦炭冶炼金属，正确；b、干冰升华从周围环境吸收热量，从而使周围温度降低，故可用来人工降雨，正确；c、活性炭具有吸附性，常用来吸附色素、异味和有毒气体等，不能用来杀菌消毒，错误；d、氮气化学性质不活泼，所以可用来作保护气，正确故选c【点评】本题主要考查物质的用途，明确物质的性质并进行分析是解答的关键13一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）a丁是该反应的催化剂b该反应的基本类型是分解反应c该反应中乙、丙的质量比为3：17d该反应中甲、丙的质量比为7：10【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以通过图示确定乙的质量分数减少了14%8%=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%6%=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、丁的质量分数不变，可能没有参加反应，也可能作该反应的催化剂，故选项说法错误；b、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误；c、该反应中乙、丙的质量比为6%：34%=3：17，故选项说法正确；d、该反应中甲、丙的质量比为28%：34%=14：17，故d选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律14用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（）a 验证co2性质b 监控气体流速c 干燥co2d 收集o2【考点】分离物质的仪器；气体的干燥（除水）；二氧化碳的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】验证co2性质：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色；监控气体流速，通过气泡的多少，观察氧气的流速；二氧化碳可以用浓硫酸干燥，因为二氧化碳与硫酸不反应；收集氧气时，氧气应该从短管进入，因为氧气的密度比水小【解答】解：a、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色，正确但不符合题意，故选项错误；b、监控气体流速，通过气泡的多少，观察氧气的流速，正确但不符合题意，故选项错误；c、二氧化碳可以用浓硫酸干燥，因为二氧化碳与硫酸不反应，正确但不符合题意，故选项错误；d、收集氧气时，氧气应该从短管进入，因为氧气的密度比水小，长管进入不正确，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物质的分离、干燥等，根据实验常用仪器的用途及实验操作注意事项作答，本考点主要出现在选择题和填空题中二、填空题（本大题包括5小题，共28分）15根据题目给出的信息，用化学符号填空（1）产生温室效应的主要气体co2；（2）氯化钠中的阳离子是na+；（3）造成煤气中毒事件的“元凶”co；（4）某氧化物的每个分子是由两个氮原子和三个氧原子构成n2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）二氧化碳是产生温室效应的主要气体，进行分析解答（2）氯化钠中的阳离子是钠离子，写出其离子符号即可（3）造成煤气中毒事件的“元凶”是一氧化碳，写出其化学式即可（4）某氧化物的每个分子是由两个氮原子和三个氧原子构成，写出其分子符号即可【解答】解：（1）二氧化碳是产生温室效应的主要气体，其化学式为：co2（2）氯化钠中的阳离子是钠离子，其离子符号为：na+（3）造成煤气中毒事件的“元凶”是一氧化碳，其化学式为：co（4）某氧化物的每个分子是由两个氮原子和三个氧原子构成，其分子符号为：n2o3故答案为：（1）co2；（2）na+；（3）co；（4）n2o3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键16化学为人类社会的可持续发展做出了巨大贡献（1）家用太阳能发电设备与太阳能热水器一样，只要将一个太阳能板放在楼顶，就能通过太阳能给家里发电太阳能作为新能源的主要优点有（答两点）：太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染（2）乙醇可通过高粱、玉米等农作物发酵、蒸馏得到属于可再生资源，其在空气中燃烧的化学方程式是c2h5oh+3o22co2+3h2o（3）氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法是c（填序号）a电解水：2h2o2h2+o2b焦炭与水蒸气反应：c+h2oh2+coc太阳光分解水：2h2o2h2+o2d天然气与水蒸气反应：ch4+h2oco+3h2【考点】资源综合利用和新能源开发；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的用途和氢能的优缺点【专题】化学与能源【分析】（1）根据太阳能是一种新型的能源，取之不尽用之不竭，且无污染进行解答；（2）根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；（3）据理想的制氢的措施进行分析解答即可【解答】解：（1）太阳能是一种新型的能源，越来越被广泛利用它的优点很多，比如：太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染；故填：太阳能分布广阔，获取方便；清洁不会造成环境污染；（2）乙醇完全燃烧的化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o故填：c2h5oh+3o22co2+3h2o；（3）观察各化学反应式可知，ac的生成物是氢气和氧气；bd的生成物是一氧化碳和氢气可见理想的制取氢气的方法是ac，从反应条件可知，c是利用太阳光，节约能源所以最理想的是c故选c【点评】低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识17（1）科学家最近在低温下合成了一种化合物，其分子模型如图甲所示，其中“”代表碳原子，“”代表氢原子请补充该物质燃烧的化学方程式：c5h4+6o25co2+2h2o（2）图乙表示气体分子示意模型（：分别属于不同的原子），其中属于化合物的是b（填字母序号），选用学过的元素，表示a图中的分子，其化学式可能为o2，n2（写出两种即可）【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）观察化合物的分子模型图，1个该化合物的分子是由5个碳原子和4个氢原子构成的，则该化合物的化学式为c5h4；燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可（2）根据物质的微观构成分析物质的类别【解答】解：（1）由一种化合物的分子模型图可知，1个该化合物的分子是由5个碳原子和4个氢原子构成的，则该化合物的化学式为c5h4；燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c5h4+6o25co2+2h2o（2）图乙表示气体分子示意模型（：分别属于不同的原子），其中b的分子是由不同种原子构成的，属于化合物；a图中的分子是双原子分子，其化学式可能为：o2，n2等故答为：（1）c5h4，5，2h2o；（2）b，o2，n2 等【点评】本题难度不大，考查化学方程式的书写方法，由化合物的分子模型确定该化合物的化学式是正确解答本题的关键18（1）历史上，道尔顿认为，原子是一个个简单的、不可分割的实心球体现在你认为该观点错误（选填“正确”或“错误”）（2）现代化学上，氧、铝两元素的原子结构示意图分别表示为：1h3li9f11na16s17cl表是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数），请用元素符号将两种元素填入表中相应位置（3）上表中硫元素的每个原子需要得到2个电子形成相对稳定结构的离子，该离子与na+形成化合物的化学式为na2s【考点】原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子的结构解答；（2）根据元素周期表的排列依据解答；（3）根据原子与离子的关系解答【解答】解：（1）原子是由原子核和核外电子构成的，不是实心球体，故说法错误；（2）元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的，故氧、铝元素的位置如图和 （3）硫原子最外层有6个电子，在化学变化中，硫原子需要得到2个电子才能形成相对稳定结构，它与na+ 形成化合物的化学式为 na2s故答案为：（1）错误；（2）1h3lio9f11naal16s17cl（3）2；na2s【点评】本题考查了原子的结构，元素周期表及原子及离子的转化关系，难度不大19科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题（1）图a所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验中没有涉及的性质是b（填字母）a氨分子是不断运动的 b氨分子有一定质量 c浓氨水具有挥发性（2）图b所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为ca（oh）2+co2caco3+h2o（3）图c所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：可燃物；达到燃烧所需要的最低温度（着火点）；可燃物与氧气接触，（4）图d所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是（用化学方程式表示）co2+h2o=h2co3【考点】碱的化学性质；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件【专题】实验性简答题【分析】根据已有的知识进行分析，碱性物质能使酚酞试液变红；二氧化碳能与氢氧化钙反应，导致瓶内的压强变小；根据燃烧的条件进行回答；二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红【解答】解：（1）氨水具有挥发性，是因为氨分子在不断的运动，氨水具有碱性，能使酚酞试液变红，故填：红，b；（2）二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，气体被消耗，导致瓶内的压强变小，从而鸡蛋被吸入瓶中，故填：ca（oh）2+co2caco3+h2o；（3）当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，说明燃烧还需要可燃物与氧气接触，故填：可燃物与氧气接触；（4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，故填：co2+h2o=h2co3【点评】本题考查了常见物质的性质，考查的知识点较多，完成此题，可以依据已有的知识进行分析三、简答题（共2小题，共15分）20a、b、c、d、e是初中化学中常见的5种无色气体，其中a、d是单质，b、c、e是化合物，而且e是天然气的主要成分，它们之间的转化关系如图所示（1）请写出你的推荐结果，请写出各物质的化学式：（1）ao2，bco2，cco，ech4（2）在一定条件下，b也能转化为c，请写出化学式（bc）co2+c2co；写出化学方程式（cuo+d）：h2 +cuocu+h2o【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据题目中的信息“气体e为天然气的主要成分”，则可知e为甲烷氧化铜和d反应会生成水，d是无色的气体，所以推测d是氢气；氧化铜和气体c反应会生成b，根据所学知识，可以推测出c是一氧化碳，b是二氧化碳；气体a和一氧化碳反应会生成二氧化碳，可以知道a就是氧气，氧气和氢气反应生成水，氧气和气体e反应生成水和二氧化碳，则e是甲烷也符合各物质代入题目中，进行验证，判断是否符合【解答】解：根据题目中的信息“气体e为天然气的主要成分”，则可知e为甲烷氧化铜和无色的气体d反应会生成水，可以推测出d就是氢气，氧化铜和气体c反应会生成b，可以推测出c是一氧化碳，b是二氧化碳；气体a和一氧化碳反应会生成二氧化碳，可以知道a就是氧气，氧气和氢气反应生成水，氧气和气体e反应生成水和二氧化碳，则e是甲烷也符合各物质代入题目中，进行验证，符合题意（1）物质a为氧气；物质b为二氧化碳；c为一氧化碳，e是甲烷；故填：o2 ；co2；co；ch4；（2）b是二氧化碳，c是一氧化碳，二氧化碳和碳高温会产生一氧化碳，氧化铜和氢气加热产生铜和水，故反应的方程式分别为：co2+c 2co；h2 +cuocu+h2 o【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题的关键是根据题干叙述找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出有关物质的化学式21有人提出可以利用海水（含nacl）和石灰石为原料制取漂白粉，该方法流程如下：（1）中的反应物是氯化钠和水，该反应的化学方程式2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2（2）写出反应的化学方程式：cao+h2oca（oh）2（3）图中反应属于化合反应的是，分解反应的是（均填序号）【考点】物质的相互转化和制备；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备【分析】电解饱和食盐水时，反应生成氢氧化钠、氢气和氯气；氧化钙和水反应生成氢氧化钙；高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；氯气和氢氧化钙反应生成次氯酸钙、氯化钙和水【解答】解：（1）中的反应物是氯化钠和水，该反应的化学方程式为：2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2故填：水；2nacl+2h2o2naoh+h2+cl2（2）反应中，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：cao+h2oca（oh）2故填：cao+h2oca（oh）2（3）反应中，属于化合反应，属于分解反应故填：；【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断四、实验题（共2小题，共17分）22在实验台上摆放着如图所示仪器和药品，请结合图示信息完成填空（1）若要制取一瓶co2，应选用的药品是甲和丙（填编号）；除了仪器a后，还应选用的仪器是c和e（填编号）检验该气体是否集满的操作：将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭（2）若要制取o2（用排水法收集），应选用的药品是乙和丁（填编号），生成o2的化学方程式是2kclo32kcl+3o2；应选用的仪器是a、c、d和f（填编号），除了铁架台、玻璃片和药匙外，还需添加一种玻璃仪器是酒精灯（3）用排水法收集气体，应等到导管口气泡连续且均匀放出时，才将其移入氧气瓶收集气体【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； 二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；（3）利用排水法收集气体时，刚出现气泡不能立即收集，因为这时排出的气体主要是空气【解答】解：（1）若要制取一瓶co2，应选用的药品是甲和丙；除了仪器a后，还应选用的仪器是c和e；检验该气体是否集满的操作：将燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭，如果木条熄灭，说明已经收集满故填：甲和丙；e；放在集气瓶口；木条是否熄灭（2）若要制取o2（用排水法收集），应选用的药品是乙和丁；生成o2的化学方程式是：2kclo32kcl+3o2；应选用的仪器是a、c、d和f，除了铁架台、玻璃片和药匙外，还需添加一种玻璃仪器是酒精灯故填：乙和丁；2kclo32kcl+3o2；d；酒精灯（3）用排水法收集气体，应等到导管口气泡连续且均匀放出时，才将其移入氧气瓶收集气体故填：气泡连续且均匀放出【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础23碲（te）被誉为“现代工业、国防与尖端技术的维生素，创造人间奇迹的桥梁”实验室模拟提取碲的一个实验是：取某含碲溶液于烧瓶中，加入适量nac1，加热到一定温度，持续通入so2，待反应一定时间，过滤得到粗碲（1）反应的总化学方程式为：teso4+2so2+3xte+3h2so4，则x为h2o（填化学式）（2）为探究获得较高粗碲沉淀率的反应条件，某研究小组在控制nac1浓度和so2流量不变的条件下，进行下述对比试验，数据如下：实验温度/反应时间/h粗蹄沉淀率a653.065.0b803.098.9c802.098.9d902.097.0该小组研究的反应条件是温度和反应时间实验a和b的目的是比较相同时间，不同的反应温度对粗碲沉淀率的影响在上述四组实验中，最佳的反应条件是80和2.0h为了提升设备利用效率和节约能源，可进一步优化反应条件测定粗碲沉淀率若再设计对比实验，选择的反应条件还可以是a（填选项）a.80，1.5h b.80，2.5h c.70，2.0h d.95，2.0h【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；质量守恒定律及其应用【专题】科学探究【分析】（1）根据根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变解答；（2）根据表中信息紧系分析解答【解答】解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，可以推出x 的化学式h2o；（2）本实验