年轻人与钓鱼者的对话.doc

【材料作文】年轻人与钓鱼者的对话【作文材料】一位年轻人在海边认识了几位垂钓者，他和其中一个进行了以下的对话年轻人：“一整天都呆在一个地方钓鱼不觉得枯燥吗？”钓鱼者：“因为喜欢，自然会找到钓鱼的乐趣。”年轻人：“钓鱼时为什么要不停地上下抖动竿子？这多累啊！”钓鱼者：“只有不停地抖动鱼竿，鱼才会咬钩啊。不累，怎么能钓到鱼呢？”年轻人：“如果钓了一天，看到别人满载而归，自己却一无所获，你难受吗？”钓鱼者：“我们是一起来钓鱼的，他们钓到鱼我也很高兴，我想只要坚持，我也能钓到鱼。”年轻人豁然开朗：做一件事，只要喜欢就能从中找到乐趣；只有辛勤劳作，坚持不懈，才能有收获；与别人分享成功，也是一种快乐。【写作要求】 立意自定，文题自选（诗歌除外）； 说真话，抒真情，忌抄袭； 文中不要使用真实的人名、校名； 书写工整，不少于600字； 文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。【习作一】成功在于坚持不懈一个人要获得成功，就必须付出比别人多的代价，就必须坚持不懈！题记俗话说：“行百里者半九十。”日本作家芥川龙之介也曾说过：“九十九步是一半，一步是一半。”刚开始接触这些话时，一脸疑惑，心想：“九十里怎么成了百里的一半？九十九步又怎能与一步相提并论？”但当我真正融入到生活中时，才明白这些话的含义，才悟出其中的真谛。记得小学与朋友进行跑步比赛，那时是跑500米，对于一个小学生来说，是多大的概念啊！许多朋友都吵着要减少分量，或者退出比赛。可都已经定局了，再吵、再闹，都不可能改变规则。于是，比赛便在闷闷不乐的神情下进行了。一圈，一圈半，两圈，两圈半许多人已经累得气喘吁吁，到大树下乘凉了。三圈，只见操场上还有三个人在奔跑，比赛仍在继续着只剩下半圈了，大家都在拭目以待，看看谁是最后的胜利者，此时操场上只有两个身影。最后十步左右，只剩下一个人。他成功了，仿佛整个天空顿时晴空万里似的，他满脸洋溢着幸福的神情。最后一个退出的人后悔了，他后悔为什么没坚持下十步来；倒数第二个退出的也后悔了，他后悔为什么连半圈都没能坚持；剩下的人也后悔了，后悔为什么没坚持跑到终点但后悔又能怎样？生活中很多时候正是如此，你只需努力向前再跨出一步只一步，成功或许就会属于你。正如电话发明家贝多尔，他只不过在物理实验中把一个旋钮多旋转了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。跑步比赛的胜利者，只是比别人多坚持了半圈，十步，他就成功了。由此类推，我们如果比别人多用功一点，是不是成绩也会好许多呢？值得深思了。或许，成功源自于坚持不懈！【点评】在中考考场，由于环境特殊，很多同学平时的作文水平得不到充分发挥。所以我们在指导学生写“应试作文”时，通常会告诫学生，只要不离题，哪怕写得平庸一点，也在所不惜。这篇习作，就是在中考考场写出的一篇“应试作文”，应当说还是比较成功的。虽然语言尚显稚嫩，举例也不十分典型，但层次清晰，论述较有说服力。【习作二】学会分享，你会拥有美丽人生曾有人问智者，什么是分享？智者默不作声，转身在墙上写下加减乘除四个运算符号便离开了。那个人想了许久，似若有所悟。题记分享的真谛，让无数人为之上下求索而又百般困惑。是快乐，是悲伤，是一瞬，还是永恒？其实，分享正如冰心诗中所写，“不敢说它是什么，只能说它像什么”像加号一加一等于二，快乐何尝不是？将取得好成绩的快乐与人分享，让同学为你的喜悦；把升迁之喜与人分享，让同事为你欢呼；喊出心中的兴奋让世界分享，宇宙也因你沸腾也许你的心花怒放会招来嫉妒，但这只能证明他人心胸的狭窄。天有多高，心有多宽，分享就有多远。学会分享，做一个快乐的加数，感受喜悦，何乐而不为？孟子云：独乐乐不如众乐乐。说的亦是这个道理，将快乐与他人分享，你将获得双份的快乐。像减号将心中的悲伤对他人倾述，他人便为你减去一分痛苦。懂得倾诉，就学会卸下哀愁这是分享的减法。怎不知，漫天的乌云化作雨水注入大地，剩下的就是雨过天晴的灿烂阳光。像乘号君不见，在汶川的废墟上，温总理说过：“一点爱心，乘以十三亿，便汇成了爱的海洋。”正是有了这个信念，我们战胜了无数天灾人祸，挺起了民族的脊梁2001年的7月13日，申奥成功的激动让十四亿人分享，举国上下热泪盈眶；神七的升空，一份自豪乘以十四亿，中国的骄傲让世界震撼；2004年非典来袭，每个人将生的机会分享给他人，十四亿希望与无私让华夏大地又迎来了明媚的曙光每个人都是这道乘法的基数，你我又岂能吝啬自己的分享？像除法还是温总理的话：“再大的困难除以十三亿，也是微不足道。”汶川的地震固然可怕，但有华夏的亿万儿女做分母，汶川的阴影终会散去。只要心坚意韧，天大的困难也能挺过来。加减乘除就是分享的雏形。其实，智者还少了一个符号等号。当我们真正学会分享时，就等于拥有了美丽的人生。【点评】同样是中考考场，这篇习作选材新颖，构思精巧，文思如天马行空，这与小作者平时丰厚的积淀是分不开的。文章开头用一则故事作为题记，设置悬念，引发读者浓厚的阅读兴