(部编)人教语文2011课标版一年级下册识字7、操场上.docx

课题：识字7、操场上第一课时教学设计：注重激发学生学习兴趣，在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称，了解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。教学准备：课前准备 1课文主题图课件。 2、词语课件。教学目标：1、认识本课我会认生字、新词。2、正确、流利地朗读儿歌，初步理解儿歌大意。教学过程：一、谈话导入1、 小朋友们，你们上体育课时，体育老师都会领你们到哪里去上？（操场上）2、 今天，我们一起来学习儿歌操场上。板书：识字7、操场上 请小朋友们跟老师起读两遍课题。3、 请小朋友们打开课本第58页，看一看，课题上的操场的操的声母是什么？（c），韵母呢？（ao），声调呢？（第一声）；“场”的声母是（ch），韵母是（ang），声调是（第四声）；“上”的声母是（sh），韵母是（ang）,声调是（第四声）。我们还发现：“操”是平舌音，“场”、“上”都是（翘舌音），而且还是（后鼻音）。下面请跟老师拼读两遍课题的音节：co chng shng （操场上），接下来我们把课题去掉音节在读两遍：识字7、操场上2、 出示教学目标1、 认识本课我会认生字、新词。2、 正确、流利地朗读儿歌，初步理解儿歌大意。3、 学习字词，朗读儿歌，初知儿歌大意：（一）出示主题图课件1、 指导观察插图的方法：（从左到右或从上到下，也可以从近到远）的来观察。2、 仔细观察主题图，指名说说图中有哪些体育活动？（跑步 拍皮球 拔河 跳高）（二）出示词语课件，学习我会认生字1、这幅图的孩子在做什么体育运动呢？（打乒乓球）。出示实物：篮球，我们还可以打什么？（打篮球），又出示实物：羽毛球，还可以打什么？（打羽毛球），打乒乓球、打篮球、打羽毛球我们都可以统称为打球。指名读、小组读、齐读，板书：d qi 打 球2、这幅图上的孩子又在做什么体育运动呢？（拔河）。上学期我们班和二年级班也进行过拔河比赛，那么，请问：“拔河比赛一个人能开展吗？”（不能，需要很多人参加。）谁能领大家读一读 b h， 拔 河男、女生赛读，教师板书。3、同理：依此出示课件：pi p qi tio go po b t z qi 拍 皮 球 跳 高 跑 步 踢 足 球用不同方式指导读以上音节和词语，教师板书。4、引问：刚才学习的几种运动中，你最喜欢哪种体育运动？谁愿意到前边来演一演？5、活动：一名学生表演，其他同学猜体育活动名称。 预设：跳高、拔河。6、交流：在同学表演这些运动的过程中，你有什么新发现？7、学生汇报。 预设：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以表示动作的三个字的偏旁都是提手旁。“跳高、跑步、踢足球”都是用脚的，所以表示动作的三个字的偏旁都是足字旁。 d qi b h pi p qi 打 球 拔 河 拍 皮 球 （提手旁的字大多与手有关） tio go po b t z qi 跳 高 跑 步 踢 足 球 （足字旁的字大多与脚有关）8、启发交流：你还知道哪些带提手旁或足字旁的字？9、课件出示6个表示体育活动名称的生词：看，它们不带音节帽子了，你还能一眼把它们认出来吗？学生领读、同桌对读，教师评价。教师出示生字卡片，指名认读。小组交流：这些生字中，哪几个生字最难？你有什么好方法识记它们？把你识字的好方法介绍给大家。检查反馈：学生开火车认读“操、场、拔、拍、跑、踢。”（三）课件出示儿歌（初读儿歌，识记生字）1、过渡：刚才我们认识了6个生字，还有一些生字藏在儿歌里，我们一起去找一找，好吗？2、学生在儿歌中圈出其他生字，一边找，一边说出它们的字音，然后和同桌交流，互相读一读，认一认。板书：lng shng r nao dun lin shn t 铃 声 热 闹 锻 炼 身 体3、教师巡视，重点指导，认识新偏旁“火”。4、小组合作检查认读情况，1名同学带领组员进行检查，把组员认读有误的字音纠正过来。5、听音接生字游戏。老师读生字，学生听音，然后迅速地从自己的生字卡片里找出这个字，并大声说出这个生字。6、把我会认生字带入儿歌读一读，看谁读得最流利。不会读的字怎么办？（借拼拼音读字，也可以问老师、问同学，在家问大人等）（四）齐读儿歌，体会诗意。1、儿歌共有几句话？（3句）2、体会诗意学习第一句话：指名读，理解句意：告诉我们故事发生的时间。学习第二句话：小组读，告诉我们故事发生的地点和事件。学习第三句话：齐读，理解句意：告诉我们只要坚持体育运动，身体就会好，身体就会强健。3、 指导朗读儿诗 教师范读，全班听读，试着标出儿歌的节奏。 预设：铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳/踢毽/丢沙包，天天/锻炼/身体好 学生自由练习有节奏地朗读儿歌。 指3名学生朗读，全班听读，根据字音、声调、语速等方面进行评价。 齐读儿歌。用喜悦的情感朗读全诗，提醒孩子读书的姿势（头正、身直、肩开、足安）。四、游戏“开火车”，巩固识字五、小结:通过这节课的学习，我们认识了许多体育运动项目，明白了只要天天锻炼，身体就会很好。五、课件出示，拓展延伸你会说吗：“下课了，操场上真热闹呀！同学们有的 ，有的 ，还有的 ，玩得可开心了。”板书设计： co