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文档简介

一年级语文比尾巴教案西溪南镇中心学校 郑梦梦教学目标：1、正确、流利地朗读课文，并读好问句。2、知道一些动物尾巴的特点。教学重点、难点：重点：朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。教学准备：课件教学过程：一、复习导入:今天森林王国里可热闹了，你们想不想去看看呢，但狮子大王说要进入森林王国必须要通过考核，大家有信心吗？认读生字词：开火车读、小组读、齐读。二、初读课文，出示课题1.嗯，通过考核，我们来到了森林王国了。看，这么多的小动物聚在一起干什么呢？课件出示：比尾巴师：谁来读一读？指名读2. 教师朗读，并介绍儿歌的结构。师：这首儿歌一共有四部分，每部分之间空了一行，在儿歌里一部分就是一小节（板书：小节），这首儿歌一共有四小节。三、分段欣赏儿歌，了解儿歌每小节的内容。（一）讲解一、二两小节1.小朋友，这三只小动物（出示图片、课件 ）真是急性子，他们凑在一起就开始比尾巴了。请小朋友认真地读一读，你发现了什么？师：像耳朵一样的符号“？”（板书：？）我们就叫问号。问号（跟读），有问号的句子就叫问句。师范读，跟读、指名读2.看，它们比的结果出来了。课件出示，请小朋友读一读。师：小动物的尾巴有长，有短，还有的像把伞呢！你最喜欢谁的尾巴呢？为什么？3.师：看小朋友读的这么开心，我也想和你们合作读一读，老师读第一小节，谁来读第二小节？4.师生合作读。（二）讲解第三、四段（出示图片、文字）1.师：试着读一读。指名多名学生拼读，师指导师指导“最”：这个字是个平舌音，谁当小老师带大家读一读。2.师：小朋友，这三只动物的尾巴和前面小动物尾巴有什么不一样呢？（出示图片）3.师：（出示课件）小朋友，接下来我们合作读读3、4小节，老师问，谁来答？（师生合作读）（三）师：小朋友，动物们比尾巴都结束了，老师也想和你们比一比，比什么？就比谁的儿歌读的最好听。四、拓展训练1.师：小朋友，看，又一群动
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