10.《组歌》.docx_第1页
10.《组歌》.docx_第2页
10.《组歌》.docx_第3页
10.《组歌》.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

康县大南峪乡九年一贯制学校教学设计年 级八年级科 目语文课 时1课时课 型新授课上课时间2016年 3 月 22 日 第 1 节备课人魏生金执 教魏生金审 核课 题10.组歌学习目标1、理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。2、了解纪伯伦及其艺术风格。3、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。重难点1、反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。2、深透理解文章的情感内涵。3.分析诗中语意递进伸展的层次。学 具准 备多媒体时 间分 配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成2310导入作者介绍自主检测 同学们，今天我们一起走进纪伯伦的组歌中的两首：浪之歌和雨之歌，去感受他独树一帜的艺术风格。一、查资料，了解作者二、疏解疑难字词。执拗（ni） 憔悴（qiocu）馈赠（ku）： 璀璨（cucn）：真谛（d）： 酷肖（xio）：镶嵌（qin）： 长吁（x）短叹：海誓山盟： 盛气凌人：T-STT-S时 间分 配次级目标教学过程参与者教师复备学生生成25合作交流三、体会纪伯伦散文诗清丽流畅的语言风格。四、用简洁的语句表述自己的感受。五、主动质疑，提出问题，师生合作交流。六、深层理解课文内涵（1）这两首诗中，作者的想象多数时候是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的。浪之歌中第二、四节写到的潮汐现象，你了解吗？诗作中又是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的？（2）浪之歌表现了作者怎样的感情？（3）雨之歌中塑造的雨是一个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论