1.沁园春 雪.doc_第1页
1.沁园春 雪.doc_第2页
1.沁园春 雪.doc_第3页
1.沁园春 雪.doc_第4页
1.沁园春 雪.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 1 1 沁园春 沁园春 雪雪 毛泽东 教学内容及其分析教学内容及其分析 内容 内容 本文写于 1936 年 2 月 在粉碎了敌人的第五次围剿后 毛泽东同志 准备率领红一方面军进行东征 在陕北清涧县 毛泽东同志曾于一场大雪之后 攀登到海拔千米 白雪覆盖的塬上视察地形 欣赏 北国风光 过后写下了这 首词 分析 分析 沁园春 雪 是毛泽东主席的名篇 是一首写景抒怀之作 分上 下两片 上片描写北国雪景 展现祖国山河的壮丽 抒发了诗人对祖国壮丽山 河的热爱之情 下片由祖国山河的壮丽而感叹 并引出英雄人物 纵论历代英 雄人物 表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信念 一 一 教学目标教学目标 1 了解背景 正确地 流利地 有感情地朗读课文 2 品味凝练贴切的诗歌语言 培养鉴赏诗词的能力 3 体会写景 议论 抒情相结合的写作特点 4 了解 领会词人赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情 激发学生的 情感共鸣 三 教学重点三 教学重点 俱往矣 数风流人物 还看今朝 是全词点睛之笔 如何表现全词主旨 四 教学难点教学难点 领悟借咏雪抒发的思想内容 评古的态度及用意 四 教学课时 四 教学课时 2 2 课时课时 五 教学准备 多媒体 录音机五 教学准备 多媒体 录音机 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 课时目标一 课时目标 正确地 流利地 有感情地朗读课文 2 品味凝练贴切的诗歌语言 培养鉴赏诗词的能力 二 课时分析 二 课时分析 让学生熟读诗歌 最好能背诵 在熟读 背诵的过程中 品味诗歌的语言美 情感美 意境美和韵律美 体会诗歌的艺术魅力 三 教学问题分析三 教学问题分析 含难点 含难点 九年级的学生在理解鉴赏诗歌的能力上 仍需 要进行培养 诗歌的学习应以诵读为主 让学生在体会朗读技巧的同时 细致 地感知词中的形象 深入地感受词中的意境 四 教学过程设计四 教学过程设计 一 一 基本流程基本流程 导入 朗读课文 初步感知 探讨朗读 品味上阕 目标检测 小结 二 二 教学过程 教学过程 1 1 导入 导入 回顾积累写雪的的诗篇导入 柳宗元 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 那是一个 孤寂死灰 了无生气的世界 岑参 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 那是 一个灿烂至极 瑰丽奇幻的世界 伟大领袖毛主席也曾描绘过雪景 在他的笔 下 这个被冰雪覆盖的世界又有一番怎样的情趣 今天 我们一同来欣赏 沁 园春 雪 2 2 走进作者 走进作者 毛泽东 字润之 笔名子任 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民 家庭 中国人民的领袖 马克思主义者 伟大的无产阶级革命家 战略家和理论家 中国共产党 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人 诗人 书法家 中国共产党中央军事委员会主席 1936 1976 中国共产党中央政治局主 席 1943 1945 和中央委员会主席 1945 1976 中华人民共和国中央人民 政府主席 1949 1954 和中华人民共和国主席 1954 1959 1976 年 9 月 9 日在北京逝世 3 3 3 背景介绍 背景介绍 1933 年 日本帝国主义继侵占东北三省以后 又将魔爪伸向华北 蒋介石则继 续实行 攘外必先安内 的不抵抗政策 国家和民族处于危急存亡之秋 1935 年 1 月 遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位 1936 年 2 月 毛泽东同 志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟 准备渡河东征 开赴抗日前 线 为了视察地形 毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上 当 千里冰封 的大好河山展现在他眼前时 不禁感慨万千 诗兴大发 欣然命笔 写下了这 一首豪放之词 沁园春 雪 4 4 预习热身 预习热身 1 根据下列词中的注音写汉字 沁园春 沁园春 莽莽莽莽 滔滔 滔滔 素裹 素裹 妖娆妖娆 折腰 折腰 稍逊 稍逊 风骚风骚 俱往矣 俱往矣 成吉思汗成吉思汗 大雕 大雕 5 词语解释 词语解释 惟余莽莽 惟余莽莽 只剩下白茫茫的一片 惟余 只剩 莽莽 这里是无边无际的意思 顿失滔滔 顿失滔滔 立即失去了波涛滚滚的气势 意思是黄河水结冰了 山舞银蛇 山舞银蛇 群山好像银蛇在舞动 原驰蜡象 原驰蜡象 高原 上的丘陵 好像白象在奔跑 红装素裹 红装素裹 形容雪后天晴 红日和白雪交相辉映的壮丽景色 风骚 风骚 本本指 诗经 里的 国风 和 楚辞 里的 离骚 文中用来概括广义的文化 6 6 走进新课 走进新课 学习活动与问题 学习活动与问题 活动一 朗读课文 初步感知活动一 朗读课文 初步感知 活动要求 听读课文 初谈感受 学生认真听课文朗读 标出需注意的字 词 并说说听读后的感受 提示 豪放 气势磅礴 令人振奋 设计意图 设计意图 通过正确 流利 有感情的朗读课文 初步感知课文 掌握这 首词的感情基调 师生活动 师生活动 教师放录音或示范朗读 学生听 并谈听读后的感受 教师在学 4 生谈听读感受后辅以本诗的写作背景介绍 然后学生模仿录音或教师的朗读进 行大声的自读 教师提醒学生把握好重音 节奏 语调 语速等朗读技巧 活动二 朗诵 品味的上片 探讨问题 活动二 朗诵 品味的上片 探讨问题 问题问题 1 1 你最喜欢读哪句词 你认为应该怎样读 请选读词句 并结合词句所 你最喜欢读哪句词 你认为应该怎样读 请选读词句 并结合词句所 呈现的画面和表达的情感 说说这样读的原因 呈现的画面和表达的情感 说说这样读的原因 设计意图 设计意图 能够有节奏 有感情地朗读 注意重音及停顿 师生活动 师生活动 北国风光 千里冰封 万里雪飘 重读 千 万 感 受雪景的广阔 意境的开阔 气魄的宏大 重读 封 飘 封 凝然安静 飘 舞姿轻盈 静动相衬 静穆之中又有飘舞的动态 三句总写北国的雪景 把读者引入一个冰天雪地 广袤无垠的银色世界 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿时滔滔 重读 望 它一字 领起了描绘长城 黄河 山脉 高原这些雄伟景观的词句 惟 顿 重读 强化了白茫茫的壮阔雪景以及寒风之烈 变化之速 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 这一句运用比喻 充满生机 与活力 欲 和 天公 重读 读出精神奋发之感 江山如此多娇 引无数英雄尽折腰 竞 字重读 写出英雄之间激 烈的争斗 写出一代代英雄的相继崛起 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 惜 重读停顿 总领七个句子 定下评论基调 意味丰富 惜 含褒义 肯定了秦皇 汉武等式中国历史上的英雄 又委婉地批评他们 短于 文治 包含后来居上的伟大气魄概 体现了无产阶级革命英雄必胜过前 人的坚定自信 以下几句语速稍快 略输 稍逊 重读 两词照应 惜 字 措词极有分寸 弯弓射大雕 传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形 象 俱往矣 数风流人物 还看今朝 做出了有力的回答 道出了自己的 心声 问题问题 2 2 请同学们展开想象 用 请同学们展开想象 用 读了读了 这句词 我仿佛看到了这句词 我仿佛看到了 感受到了 感受到了 这样的句式 把诗人描绘的雪景用自己的话描述出这样的句式 把诗人描绘的雪景用自己的话描述出 来 体会作者豪迈的情怀 来 体会作者豪迈的情怀 5 设计意图 设计意图 诗词教学从读开始 学生读中悟 读中感 读中生情 师生活动 师生活动 学生朗读 进行小组间的交流 之后全班交流反馈 学生朗读词句 表达见解 教师点评引导 问题问题 4 4 1 1 词的上片中哪些句子总写北国雪景 这些诗句创造了一个怎样 词的上片中哪些句子总写北国雪景 这些诗句创造了一个怎样 的意境 的意境 设计意图 诗词教学让学生学会赏析设计意图 诗词教学让学生学会赏析 师生活动 师生活动 北国风光 千里冰封 万里雪飘 总写北国雪景 其中 北 国风光 总领上片内容 千里 万里 互文见义 即千万里冰封 千万里雪 飘 表现祖国幅员的广阔 也反映了诗人视野的辽阔 总写句把读者引入一个 冰天雪地 广袤无垠的银色世界 2 2 总写雪景的句子 注意了动静结合 试指出写动 静景的词语 体会其意 总写雪景的句子 注意了动静结合 试指出写动 静景的词语 体会其意 境境 冰封 凝然安静 雪飘 舞姿轻盈 静动相衬 静穆之中又有飘舞的动态 3 3 诗人对雪景的描绘 由哪个词领起 它统摄的宾语包括哪 诗人对雪景的描绘 由哪个词领起 它统摄的宾语包括哪 些句子些句子 对雪景的描绘 由 望 字统领 直至 欲与天公试比高 一句 四 目标检测四 目标检测 1 1 给下面加粗字注音 沁沁园春 分分外 莽莽莽莽 妖娆娆 今朝朝 红 装素裹裹 折折腰 成吉思汗汗 稍逊逊风骚 略输输 2 2 理解重点词语的含义 莽莽 妖娆 折腰 俱往矣 红装素裹 风流人物 3 3 有感情地朗读全词 五 课堂小结五 课堂小结 作者写北方雪景 视野开阔 画面雄丽 气势宏大 气魄豪迈 目的是借景抒 情 赞美祖国壮丽河山 抒发为祖国而奋斗的豪情壮志 六 课后作业六 课后作业 1 1 填空 6 1 沁园春 雪 的作者是 沁园春 是 雪 是 2 在上下阕之间起承上启下作用的词句是 能揭 示全词主旨的句子是 2 2 指出下列各句所采用的修辞手法 1 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 2 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 3 3 下列关于 沁园春 雪 分析有错的一项是 上阕对北国风光的描绘 表现了对祖国大好河山的热爱 这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级 革命事业必胜的信心 不论是上阕还是下阕 都把写景 抒情 议论三者融合在一起 这首词的上下阕各有一个领字 上阕是 望 下阕是 惜 参考答案 参考答案 1 1 1 毛泽东 词牌名 题目 2 江山如此多娇 引无数 英雄竞折腰 数风流人物 还看今朝 2 2 1 对偶 夸张 2 比喻 拟人 2 2 熟读背诵这首词 七 板书设计 描写北国风光

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论