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文档简介

11 中国石拱桥教学目标： 1、理清本文的说明顺序，把握文章结构2、了解中国石拱桥的特点，掌握说明事物特征的方法3、体会说明文语言准确生动的特点。教学重点：理清本文的说明顺序，把握文章结构教学难点：掌握说明事物要突出事物特征，准确选取事例的说明方法教学流程：一、 导入1、 让学生说说家乡的桥，引入中国石拱桥。看一看著名桥梁专家茅以升是怎样介绍中国石拱桥的。二、 初读文章，整体感知1、初读课文，思考：本文介绍了石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥等，本文的说明对象究竟是什么？有哪些特点？说明对象：中国石拱桥说明对象特点：历史悠久、结构坚固、形式优美ppT展示（1-5）2、说明对象既然是中国石拱桥，分析第1、第2段介绍一般石拱桥的作用。先从整体上介绍一般的石拱桥的共性，先了解石拱桥，后具体介绍中国石拱桥，加深印象。3、找出文章主要介绍了中国石拱桥特点的段落，从整体上采用了哪一种说明方法进行介绍说明？第3-8段 举例子赵州桥、卢沟桥4、文章结尾第9、第10段分别介绍了什么？第9小节介绍中国石拱桥的取得辉煌成就的原因第10小节介绍中国石拱桥的现代发展三、 再读课文，重点分析 1、文中说“我国的石拱桥几乎到处都有”，那么作者为什么选取赵州桥、卢沟桥作为例子来介绍中国石拱桥？用这两个例子能否说清楚中国石拱桥的特点？（赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的三大特点的？）赵州桥 卢沟桥历史悠久：形式优美：结构坚固： 2、既然都能体现中国石拱桥的三大特点，能否只选取其中一座桥来介绍？这样介绍不是更简洁吗？造型结构 拱上加拱 联拱介绍侧重 历史最悠久，设计很科学 艺术价值高，历史意义大3、作者围绕赵州桥时说明顺序具体是怎样的？赵州桥：先总写赵州桥的整体情况，再分四个方面具体介绍赵州桥的特点4、 小结：说明文中选取事例要既有代表性，能体现说明对象的共性，又能在说明对象的特征方面有所侧重，表现出独特的个性。PPT展示（6-18）四、仔细研读，分析语言1、这篇文章很好地体现了说明文语言准确、生动的特点，结合PPT材料分析(19-21)2、归纳类型：准确性： 关联词：指明句子中不同部分的逻辑关系限制词：限制范围 在当时限制程度表示估计：几乎 约生动性： 打比方：
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