15 说“屏”.doc

15、说“屏”教案杨云教学目标：一、知识与能力目标1、朗读课文，积累词语。 2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 3、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，唤起学生对古诗词的学习兴趣。二、过程与方法：在介绍“屏”的过程中，更好的学习诗歌的作用。三、情感态度与价值观以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，学习古代劳动人民的智慧，把我们的生活装点得更美好。教学重点难点：1、了解“屏”的有关知识;2、体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。教学方法：讨论法 教学手段：电子白板 ppt课件课时安排： 一课时教学过程设计：一、复习巩固1、故宫博物院这篇文章的说明对象是“ ”，在作者的笔下，最能概括故宫整体特征的词语是 、 、 。2、课文的结构是：（ ）3、本文采用的说明顺序是沿紫禁城中轴线由 向 的 顺序。 二、导入新课：1、介绍“屏”的相关知识从口技中的屏导入，用多媒体展示古代的、现代的屏风的图片，并介绍屏风的知识。屏风历来是我国室内的主要器具之一。古代称之为“ (y)”，亦写作“依”，即设在户牖之间的屏风。辞海上载有“黼(f) ”“斧 ”“斧依”，都是一个意思，指的是古代帝王使用的屏风，因上有斧形花纹，故名。屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则二扇，多则十二扇，能随意折叠，可宽可窄，使用方便。制作屏风，一般采用木板，或以木料为骨，蒙上丝织品作为屏面，用石、陶或金属等其他材料作柱基。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌不同题材的图画，也有全素的屏风。2、作者简介：陈从周：浙江杭州人，古建筑园林专家，著有说园。三、自主学习：初读课文，积累字词。1、大声朗读课文一遍，说说本文的说明对象是什么？2、在第一段中找出能体现说明对象的特征的句子。点拨提高:1、正音释义，积累词语：Wi cng 帷 伧 文化休憩：文化享受，身心休息。韶光：美丽的春光。韶：美诚：这里是“果真”的意思。2、本文的说明对象是什么？答：屏3、在第一段中找出能体现说明对象的特征的句子。答：关键在一个“巧”字上。四、互组学习 （研读与赏析）1、从第一自然段中我们可以看出作者对屏风的感情是怎样的？从文中哪些句子可以看出来？2、梳理文中关于屏的知识，用以下的形式说话。假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具?b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点?c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进?3、（）、（）、（4）自然段介绍了屏的哪些知识？用了什么说明方法？4、请用第三段的原文给“屏”下一个定义。5、文中多处引用了古诗词，有什么好处？五、交流展示、点拨提高1、答：表达了对屏的喜爱之情。“后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。”2、明确要点：a、向顾客介绍屏风的作用：室外(在院子或天井中)安置屏风，避免从门外直接望见厅室;屏，上面有书有画，即起分隔作用，又是艺术点缀;可以挡风，空间还是流通的;室内安置屏风与帷幕相同。屏风的分类：按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。因而在艺术上有雅俗之别，使用人可根据不同的经济与文化水平选购所需的屏风。 b、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。c、屏的主要特点：功能与美感相结合，造型轻巧，色彩不伧俗，绘画富有诗意。3、答：（2）向顾客介绍屏风的作用 （3）屏的设置 （3）屏的主要特点下定义、分类别 、引用4、给屏风下定义。引用原文：屏者，障也。用自己的语言概括：屏风是一种上面有书有画，既起分隔作用，又可挡风的，功能与美感相结合的生活器具。六、赏读课文，品味语言。师：朗读这篇介绍器物的知识性小品文，我们都觉得它结构灵巧，文笔优雅，文味十足，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢?然后有感情地读一读。全班讨论明确：诗文的化用与点缀，得体而优雅“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。牡丹亭中“锦屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。课文多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这与本文的说明对象屏风这种传统器具是相称的。抒情味浓郁的词语运用，感染力极强。“富有诗意”、“心生向往之情”、“令人销魂”、“神秘”、“微妙”、“称道”、“真够吸引人”、“闲滋味”等。这些词语也流露出作者对屏风的赞赏之情。师：中国文化博大精深，可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只是一个例子，仔细观察，你会发现许多小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想，说一说，我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子，折射出中国人民的智慧。提示：扇子、中国结、陶器、木雕、剪纸等。七、课堂练习1、本文是一篇（ ）说明文，说明的对象是（ ），它的特征是（ ）。采用（ ）的文章结构和（ ）的说明顺序表达了对“屏”的喜爱之情。2、指出下列句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置