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文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日教学内容好朋友共几课时4课型第几课时1教学目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。教学重难点正确掌握休止符的用法。能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。能大胆积极地参与表演与创造。教学资源钢琴 多媒体预习设计学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、练声1、展示开口的小鸭，小猫图2、认识休止符（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。师问：两只小鸭有什么不同？生答：一只在叫，一只在休息。（2）看图模仿小鸭叫一叫。 看图模仿小猫叫一叫。 要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。（4）出示红灯-休止符，表示休止一拍。师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”（5）读儿歌做动作。 XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0 按节奏读两只小象歌词 展示课件上的标题-长鼻子，学生说说是什么动物。 看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。 4、学唱歌曲 （1）看歌曲的MTV （2）教师范唱，学生轻声哼唱。 （3）学生用“LA”音唱旋律。 （4）学读歌词。 （5）随琴学唱两只小象。 （6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。 5、编创活动 启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。 6、歌表演 两个学生为一组，自由组合表演两只小象。 7、小结2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 0 | 5 5 0 | 5 4 3 2 | 1 - |小猫 怎么 叫？ 小鸭 怎么 叫？师问：两只小鸭有什么不同？生答：一只在叫，一只在休息。看图模仿小鸭叫一叫。 嘎嘎 0 看图模仿小猫叫一叫。 喵喵 0师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”师：我们学习了休止符，现在老师要考考大家会了没有，看图按节奏朗读儿歌 XX X X | XX X 0 | XX X X | XX X 0 两只 小 象哟啰 啰 0河边 走 呀哟罗 罗 0师：小朋友们可以学一学大象小象走路，学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。（1）看歌曲的MTV （2）教师范唱，学生轻声哼唱。 （3）学生用“LA”音唱旋律。 （4）学读歌词。 （5）随琴学唱两只小象。 （6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的
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