高考物理 最有可能考的必考点“挖井”系列训练 动态问题的分析.doc

2013年高考物理最有可能考的必考点“挖井”系列训练动态问题的分析1983年高考作文挖井给我们2013年高考备考的启示，明明知道这个点要考，我们偏偏缺乏毅力，而让考生在考场中为试题而惋惜。本系列训练就是为帮助考生训练解题毅力而编辑整理的，希望给大家一些启发。资料来源于网络，不合适地方，敬请告之，qq：691260812。答案后附加成功贵在恒。备考攻略在混联电路中，在电路其余电阻不变的情况下，任一电阻的阻值增大（或减小），必将引起该电阻中电流的减小（或增大）以及该电阻两端电压的增大（或减小）; 任一电阻的阻值增大（或减小），必将引起与之并联的支路中电流增大（或减小），与之串联的各电阻电压的减小（或增大）。在直流电路中，无论电阻串联还是并联，只要其中一个电阻增大（或减小），则电路的总电阻一定增大（或减小），总电流一定减小（或增大），内阻不为零的电源的路端电压一定增大（或减小）。电路动态变化的分析思路是：由部分电阻变化推断外电路总电阻的变化,再由闭合电路欧姆定律得出干路电流的变化，最后根据电路情况分别确定各元件上电流电压的变化情况。高考对直流动态电路的考查难度中等。 1.如图所示电路中，电源内电阻为r，r1、r3、r4均为定值电阻，电表均为理想电表。闭合电键s，将滑动变阻器r2的滑片向上滑动，电流表和电压表示数变化量的大小分别为di、du，下列结论中正确的是（ ）a.电流表示数变大 b.电压表示数变大c. rd. r1.ad2. 如图所示，a、b、c分别表示理想电流表或电压表，灯l1与l2的额 定电压相同，灯l1的额定功率大于灯l2的额定功率，当电键s闭合时，l1、l2恰好能正常发光若a、b、c的示数均不为零，则可判定（ ）aa、b、c均为电流表ba、b、c均为电压表cb为电流表，a、c为电压表db为电压表，a、c为电流表d 此题可采用排除法，如果都是理想电流表，两灯均被短路，不可能正常发光，a错；如果都是理想电压表，两灯均处于断路状态，两灯也不能正常发光，b错；如果b是电流，a、c是电压表，则通过两灯的电流相等，也不可能均达到额定功率，c错因此只有d正确3如图所示，电路中电源的电动势为e，内电阻为r，开关s闭合后，当滑动变阻器r的滑动片p向右移动的过程中，三盏规格相同的小灯泡l1、l2、l3的亮度变化情况是（ ）a灯l1、l2变亮，灯l3变暗 b灯l2、l3变亮，灯l1变暗c灯l1、l3变亮，灯l2变暗 d灯l1变亮，灯l2、l3变暗c 先画出等效电路图，然后先整体再部分进行动态分析即可4某同学按如图电路进行实验，电压表内阻看作无限大，电流表内阻看作零。实验中由于电路发生故障，发现两电压表示数相同了（但不为零），若这种情况的发生是由用电器引起的，则可能的故障原因是（ ）a短路 b短路c断开 d断开bd 利用假设法或把各选项代入验证5. 如图所示的电路，电源电动势e=6v，内阻r=1，电阻r1=3，r2=6，电容器的电容c=3.6f，二极管d具有单向导电性，开始时，开关s1闭合，s2断开. （1）合上s2，待电路稳定以后，求电容器上电量变化了多少？ （2）合上s2，待电路稳定后再断开s1，求断开s1后流过r1的电量是多少？解析：（1）设开关s1闭合，s2断开时，电容器两端的电压为u1，干路电流为i1，根据闭合道路欧姆定律有a（2分）v（2分）合上开关s2后，设电容器两端电压为u2，干路电流为i2，根据闭合电路欧姆定律有a（2分）v（2分）所以电容器上电量变化了c（2分）（或电容器上电量减少了c）（2）合上s2后，设电容器上的电量为q，则c（2分）断开s1后，r1和r2的电流与阻值成反比，因而流过的电量与阻值也成反比，故流过r1的电量c（2分）6. 已知电源电动势e=8v，红灯电阻，绿灯电阻接在如图所示的电路中，灯正常发光时电压表的读数为6v，经过一段时间，由于电路中某一个电阻发生故障，引起红灯变亮，绿灯变暗的现象，而此时电压表的读数变为6.4v. （1）画出电路发生故障前的能够直接看出串、并联的简化电路图； （2）通过分析与计算，判断电路中哪一个电阻发生了故障？是什么故障？解析（1）先画出等效电路图如图所示（2）定性分析：由等效电路图可以看出，电压表读数增大， 即路端电压增大，表明外总电阻阻值增大，而红灯变亮、绿灯变暗，则只可能r1增大后断路定量计算：正常发光时，a，求出；非正常发光时，a 绿灯电压v，而红灯电压v表明r1和的并联阻值为，表明r1断路 7. 热敏电阻是传感电路中常用的电子元件，其电阻r随温度t变化的图线如图甲所示。如图乙所示电路中，热敏电阻rt与其它电阻构成的闭合电路中，当rt所在处温度升高时，两电表读数的变化情况是（ ）（a）a变大，v变大；（b）a变大，v变小；（c）a变小，v变大；（d）a变小，v变小。答案：d解析：当rt所在处温度升高时，热敏电阻rt阻值减小，电流表读数减小，电源输出电流增大，电压表读数减小，选项d正确。8. 电动势为e、内阻为r的电源与定值电阻r1、r2及滑动变阻器r连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的触头由中点滑向a端时，下列说法正确的是 a定值电阻r1电功率增大 b电压表和电流表读数都减小 c电压表读数增大，电流表读数减小 dr中电流变化的绝对值大于电流表读数变化的绝对值9. a、b两块正对的金属板竖直放置，在金属板a的内侧表面系一绝缘细线，细线下端系一带电小球。两块金属板接在如图所示的电路中，r1为光敏电阻，r2为滑动变阻器，r3为定值电阻，当r2的滑动触头p在中间时闭合开关s，此时电流表和电压表的示数分别为i和u，带电小球静止时绝缘细线与金属板a的夹角为。已知电源电动势e和内阻r一定，光敏电阻随光照的增强电阻变小，以下说法正确的a保持光照强度不变，将r2的滑动触头p向b端滑动，则r3消耗的功率变大b保持滑动触头p不动，让光敏电阻周围光线变暗，则小球重新平衡后变小c滑动触头向a端滑动，用更强的光照射r1则电压表示数变小d保持滑动触头不动，用更强的光照射r1，则u的变化量的绝对值与i的变化量的绝对值的比值变小10. 如图所示的电路中，电源电动势为e，内电阻为r，l为小灯泡（其灯丝电阻可以视为不变），r1和r2为定值电阻，r3为光敏电阻，其阻值的大小随照射光强度的增强而减小。闭合开关s后，将照射光强度增强，则（ ）ar1两端的电压将增大br2两端的电压将增大c灯泡l将变暗d电路的路端电压将增大 答案：a解析：闭合开关s后，将照射光强度增强，光敏电阻r3的阻值减小，灯泡l将变亮，r2两端的电压将减小，r1两端的电压将增大，电路的路端电压将减小，选项a正确。漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在？从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。“恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“恒”。很多科学史实都说明了这一点。漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在？从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。“恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“恒”。很多科学史实都说明了这一点。 大发明家爱迪生为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的试验，先用竹叶，后用金属，几乎所有的金属都被他试验过了，正是由于他能做到“恒”，才取得了理想的结果。曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，从上千吨的矿石中提炼出几克的“镭”，终于取得成功。 也许有人说，既然成功贵在“恒”，那么某君挖“井”挖了一个又一个不也是“恒”吗？其实我们所说的“恒”，就是要持之以恒，而不是浅尝辄止，功亏一篑。而某君虽然挖了不少井，但缺乏坚持不懈的精神，所以还是以失败告终，这当然不能叫做“恒”。爱迪生、居里夫人为了研究新成果，虽然经历过失败，甚至比某君挖“井”失败的次数还要多，但他们能从失败中吸取教训，把失败作为成功之母，发扬“恒”的精神，而不像某君在挖“井”时，刚挖了一段就主观认为“这里没有水”，另起炉灶，结果是可想而知的。 其实，不光某君挖井是这样，在现实生活中又何尝没