高考物理 实验精选百题解析 专题09 力学实验组合.doc

2013年高考物理 实验精选百题解析 专题09 力学实验组合1（5分）（2013山东省潍坊市模拟）利用图示装置可以做力学中的许多实验 （1）以下说法正确的是 a利用此装置“研究匀变速直线运动” 时，必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力的影响 b利用此装置探究 “小车的加速度与质量的关系”并用图象法处理数据时，如果画出的a-m关系图象不是直线，就可确定加速度与质量成反比 c利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时，应将木板带打点计时器的一端适当垫高，这样做的目的是利用小车重力沿斜面分力补偿小车运动中所受阻力的影响 （2）小华在利用此装置“探究加速度a与力f的关系”时，因为不断增加所挂钩码的个数，导致钧码的质量远远大于小车的质量，则小车加速度a的值随钩码个数的增加将趋近于 的值.2（13分） (2013年5月山东省菏泽市模拟)在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图像法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等。请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内。在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用 法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度。在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力f或两个互成角度的f1、f2，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则f就是f1和f2的合力，实验原理采用的是 法。在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图10所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把a球沿水平方向抛出，同时b球松开，自由下落，a、b两球同时开始运动，观察到两球同时落地。运用 法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。图象法是物理实验中一种重要的研究方法。在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图11中a、b、c所示。根据坐标轴代表的物理量判断，a实验的图象“斜率”表示 ；b实验图象的“斜率”表示 ；c实验图象的“斜率”表示 。3（6分）（2013广东省中山市期末）某同学在实验室用如图所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。（1）为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用(填“电磁”或“电火花”)_式打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带穿过计时器时能_。（2）在_条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制_不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。（3）在此实验中，该同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，m=1kg情况下打出的一条纸带，o为起点，a、b、c为过程中三个相邻的计数点，它们到起点o的距离分别是hoa=42.05cm, hob=51.55cm, hoc=62.00cm ，相邻的计数点之间有四个点没有标出，则小车的加速度为a= m/s2，打b点时小车的速度为vb=_ m/s（结果保留2位有效数字，电源频率为50hz）。4.（2013河南省信阳市模拟）在研究加速度与外力（质量一定）的关系；验证机械能守恒定律；探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的图线，如图a、b、c所示。根据坐标轴代表的物理量判断：a实验的图线斜率表示 。b实验的图线斜率表示 。c实验的图线斜率表示 。5(18分）（2013广东省增城市调研）（1)利用如图所示的装置 可以做力学中的一些实验，已知交流 电的频率为f，小车质量为m，钩码 质量为m.如果利用它来探究物体的加速度与 力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是_，要使细线的拉力等于钩码的总重量，应该满足的条件是m _ m(填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”） 在满足了小车所受的合外力等于细线的拉力的条件下，且使细线的拉力等于钩码的 总重量，如果利用它来探究外力做功与动能的关系时得到的纸带如图所示.。.o为小车开始 运动打下的第一点，a、b、c为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点 没有标出，有关数据如图所示，要探究小车运动的动能定理，要满足一个怎样的关系式_ (用题中的字母符号表示）如果利用此装置来验证小车与钩码组成的系统机械能守恒时为尽可能消除摩擦力 对小车的影响：则小车质量和钩码的质量关系应该满足m_m (填“大于”、“远大于”、 “小于”或“远小于”）6（5分）（2013山西省运城市期末调研）利用如图所示的装置可以做力学中的一些实验，小车质量为m钩码质量为m 以下说法正确的是 。（4分，选不全得3分，有选错的得0分）a在利用该装置“研究匀变速直线运动”的实验中，应该先接通电源，再释放小车b在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，要使细线的拉力等于钩码及盘的总重量，应该满足的条件是m远大于mc在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，可以通过图像法处理数据，画出am关系即可确定加速度与质量的关系d在利用该装置来做“探究功与速度变化的关系”实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力 在利用该装置来“验证小车与钩码组成的系统机械能守恒”时为尽可能消除摩擦力对小车的影响，则小车质量和钩码的质量关系应该满足 。7.（2分）（2013山东寿光市质检）以下是一些实验的描述，其中说法正确的是： a在“验证力的平行四边形定则”实验中，两橡皮条必须等长b在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平称出重物的质量c在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长d在“探究力做功与动能的变化关系”实验中，需要平衡摩擦力【答案】cd【解析】在“验证力的平行四边形定则”实验中，只需使两个力的效果与一个力8.（9分）（2013安徽师大摸底）（1）某学习小组在“研究匀变速直线运动”的实验中，用如图所示的气垫导轨装置来测小车的加速度，由导轨标尺可以测出两个光电门之间的距离l，窄遮光板的宽度为d，窄遮光板依次通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则滑块的加速度