第十单元第一课时七年级英语同步说课稿.doc

第十单元第一课时七年级英语同步说课稿在初中阶段方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。中国教师范文吧（）给您带来的这篇第十单元第一课时七年级同步说课稿，阅读情感目标是:1、通过语言交际训练，激励学生在展示才艺，增加学习乐趣。2、通过学生模拟记者采访，模拟用人单位对所需人才的招聘和应聘，让学生能意识到能力在社会上的重要性，从而激发学生不断进行探究、自主学习知识，为今后的人生道路积累更多的、更丰富的才艺。能力目标是：1、掌握用情态动词can表达自己在某方面的才能，谈论彼此的特长与爱好。2、通过 记者采访 和 开设俱乐部 两项任务的完成过程，培养学生的群体意识和能力。根据初一学生的身心发展特点，结合本课内容，我在教学中采用了四个环节：热身运动、知识呈现、任务型练习、作业布置。本课的热身运动我采用唱歌形式来体现，师生共同拍手齐唱英文歌曲 Goodmorningtoyou 。这首熟悉简短的歌曲学生人人都会，个个能唱，迅速拉近了师生间的距离，有效地消除了学生对新学内容所产生的焦虑感和紧张感，而且也激发出学生的学习兴趣，使他们能很快地进入学习状态，同时也自然引出本课的生词sing及句型Canyou ?Yes,Ican./No,Ican t.紧接着我用夸张的动作表演和亲切易懂的对话引出了生词dance、guitar、join和短语musicclub、swimmingclub、artclub、chessclub、Englishclub.在认识俱乐部的意义和功能时，我又把握时机做出形象的动作并结合实物引出单词：swim、paint、chess和speak。生词和句型出现之后，我趁着学生的新鲜感，通过问句 Whatclubdoyouwanttojoin? 展开与学生开放式的沟通与交流，我满怀真诚地走近学生，认真地倾听学生，耐心地等待学生，尽量地使学生能充分发挥想象力，能真实全面的表述自己的，抒发他们的情感。从老师坦诚的提问到学生无拘无束的回答，再到老师进一步的引导等无不在增加师生间的亲和力，体现着新课程的新理念：师生平等共处，教师是平等中的首席，营造和谐融洽的学习气氛，搭建 平等的对话，心灵的交流 的舞台。在这个过程中，学生的情感态度和价值观也得到了提升。初一学生年龄小，注意力集中时间短，所以新的语言呈现之后，一部分学生可能会分散注意力。为了及时调整他们注意力的张驰度，我趁热打铁，设计了两个游戏，第一是师生互动，它包括两个环节，先是老师做动作，学生说单词。然后是老师说单词，学生做动作。采用这种形式能激发学生去积极思维并迅速做出反映，具有短时高效的作用。主要目的是，巩固加深记忆新学单词。第二个游戏活动是生生互动。我利用少年活泼好动，模仿力强，好奇心强的特点，设计了一个 抽签做答 活动。此活动需要三个学生参与：让一个学生上台随意抽取一张卡片，根据卡上的单词做出相应的动作，其余两个学生根据动作用 Canyou ?Yes,Ican/No,Ican t. 互相问答。此项活动能调动学生的积极性，锻炼其素质，展示其才艺，张扬其个性，也能同时检测出三个学生的语言掌握情况，在这个过程中老师是学生的合作者、参与者和裁判者。上文就是中国教师范文吧（）给您带来的第十单元第一课时七年级英语同步说课稿，希