高考生物 备考30分钟课堂专练系列 专题5 遗传、变异、进化和基因工程(教师版).doc

2013年高考生物 备考30分钟课堂专练系列 专题5 遗传、变异、进化和基因工程(教师版) (时间:30分钟总分:90分)一、选择题(每小题6分,共36分)1.下列在于人类探索遗传奥秘历程中所用的科学实验方法的叙述中，错误的是()a孟德尔在以豌豆为材料进行遗传规律研究时，运用了统计学的方法b萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法c格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法d沃森和克里克研究dna分子的结构时，运用了建构物理模型的方法2. 蚕豆根尖细胞在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是a每条染色体的两条单体都被标记b每条染色体中都只有一条单体被标记c只有半数的染色体中一条单体被标记d每条染色体的两条单体都不被标记【答案】b【解析】3.下列生物变异或遗传病，与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关的是（ ）a21三体综合征 b花药离体培养获得单倍体植株 c人工诱导多倍体 d因缺少x染色体产生的性腺发育不良4. 有科学家尝试在实验室里“将狗的卵细胞发育成囊胚”，若能实现则下列预测中不可能的是 ()a该囊胚发育成的个体为单倍体，不能生育后代 b若使囊胚细胞中染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体 c该囊胚发育成的小狗表现为雌性，可产生含x染色体的配子 d若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍，发育成的个体患遗传病的概率将大大增加 5. 图表示某遗传病系谱，两种致病基因位于非同源染色体上。下列有关判断错误的是 ( )a如果2号不携带甲病基因，则甲病基因在x染色体上 b如果2号不带甲病基因，4号是杂合子的概率为5/6 c如果2号携带甲病基因，则4号与1号基因型相同的概率是4/9 d如果2号不带乙病基因，则乙病致病基因位于x染色体上 6. 关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是( )a生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 b消费者的出现不影响生产者的进化 c生物多样性的形成是共同进化的结果 d生物的进化与无机环境的变化是相互影响的 二、非选择题(共54分)7. 肺细胞中的let-7基因表达减弱，癌基因ras表达增强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let-7基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该技术基本流程如图。（）进行过程时，需用酶切开载体以插入let-7基因。载体应用rna聚合酶识别和结合的部位，以驱动let-7基因转录，该部位称为。（）进行过程时，需用酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于传代培养。（）研究发现，let-7基因能影响ras的表达，其影响机理如图。据图分析，可从细胞提取进行分子杂交，以直接检测let-7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制，可能是细胞中（rasmrna/ras蛋白）含量减少引起的。8.果蝇的眼色有红眼和白眼之分，由一对等位基因所控制。现有甲、乙两种性别不同的果蝇，它们体细胞中染色体组成以及相关染色体上含有的控制眼色的基因如下图所示。请回答下列问题：（1）甲、乙果蝇的基因型分别为 和 。（2）让甲、乙果蝇杂交，产生的后代中雌性个体全为红眼，由此可以推知红眼和白眼之间的显隐性关系为 ，进一步可以推知产生的后代中雄性个体的表现型为 。（3）如果甲的2号染色体上控制眼色的基因未知，要确定该基因的类型，可以让该个体与基因型为 的个体杂交，经过杂交后请预测实验结果： ； 。9.小麦植株无性别之分，品种有抗锈病和不抗锈病、有芒和无芒，控制这两对性状的基因分别位于不同对的染色体上。请回答下列问题：（1）小麦的抗锈病和不抗锈病性状，在遗传学上称为一对 。（2）小麦细胞中的染色体有无性染色体和常染色体之分？ ，原因是 。（3）已知小麦抗锈病对不抗锈病为显性，无芒对有芒为显性。用纯合的抗锈病无芒品种与不抗锈病有芒品种杂交，f1自交，播种所有的f2，假定所有f2植株都能成活，在f2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株f2收获的种子数量相等，且f3的表现型符合遗传定律。从理论上讲f3中表现不抗锈病植株的比例为 。（4）现有一表现型为抗锈病有芒的品种，确定其基因型是纯合子还是杂合子最简单的方法是 。10. 果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果（图一）；图二为具有两种遗传病的家族系谱图。（1）图一中，根据实验可以判断出是隐性性状。若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用a、a表示，若由两对等位基因控制用a、a和b、b表示，以此类推，则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是，若单株收获其自交后代中f2红色果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有的株系f3果皮均表现为红色。（2）设图二ii-7为纯合子，iii-10与iii-9结婚，生下正常男孩的概率是_；若乙病患者在人群中的概率为1%，则ii-7为致病基因携带者的概率为_，iii-10正常的概率是_。【答案】（1）乙（或丁）黄色 aabb 1/9 （2）512 211； 32b卷(时间:30分钟总分:90分)一、选择题(每小题6分,共36分)1.用32p标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是()a噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体b搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离c离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌d32p标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中2. 将用15n标记的一个dna分子放在含14n的培养基中，让其复制三次，则含有15n的dna分子占全部dna分子的比例、含有14n的dna分子占全部dna分子的比例以及含有15n的脱氧核苷酸链占全部dna单链的比例依次是a1/2、7/8、1/4 b1/4、1、1/16 c1/4、7/8、1/8 d1/4、1、1/8 3下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是a卵细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组b某生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物c含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是单数d人工诱导多倍体常用方法是：低温诱导染色体加倍和秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【答案】d【解析】四倍体生物的卵细胞中含有两个染色体组，a错误。判断几倍体，除了看体细胞的染色体组数目，还要看其发育起点；六倍体的单倍体中也含有三个染色体组，但它的发育起点是配子，不是三倍体，b错误。四倍体的单倍体含有两个染色体组数，染色体组数是双数，c错误。低温和秋水仙素都可通过抑制纺锤丝的形成来使染色体数目加倍，d正确。点评：本题考查染色体变异的相关知识、多倍体的判断和低温诱导染色体加倍实验原理，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。4.下图为两种单基因遗传病系谱图（图中阴影图形为患病个体）。若甲系谱图中的患者均只有一个致病基因，则下列有关这两种遗传病的推测，不正确的是（ ） a谱甲的遗传病一定是常染色体显性遗传病b谱乙的遗传病可能是x染色体隐性遗传病c甲和乙中的正常男女结婚，若生患病子女，则一定是患乙病d在人群中做发病率调查，则甲的发病率一定大于乙的发病率5. 对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的x染色体进行dna序列的分析，假定dna序列不发生任何变异，则结果应当是a甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为1 b甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为1 c甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为1 d甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为1 6. 人类与某些病毒的斗争是长期的，人类与这些病毒长期共存的原因是( )病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越强病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越弱病毒的毒性越来越强，人类对该病毒的免疫力越来越弱病毒的毒性越来越弱，人类对该病毒的免疫力越来越强a b c d 二、非选择题(共54分)7. 图1、图2表示人体细胞中蛋白质合成的相关过程（图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），据图回答：（1）在蛋白质合成过程中，图1、图2分别表示和过程。（2）图1中和在组成上的区别是。如果发生改变，生物的性状改变，原因是。（3）图2中c表示，色氨酸的密码子是， 若图中多肽a是由60个氨基酸脱水缩合而成，则中至少含有个碱基对。8.xy型性别决定的生物，在雄性个体的体细胞内有一对x和y性染色体，x和y的结构模式图如下图甲所示，其中表示x和y的同源区域，在该区域上基因成对存在，和是非同源区域，在和上分别含有x和y所特有的基因。果蝇是xy型性别决定的生物，在果蝇的x和y上分别含有图乙所示的基因，其中b和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状，r和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状。请据图分析回答下列问题：（1）果蝇的b和b基因位于图甲中的 区域，r和r基因位于图甲中的 区域。（2）在减数分裂时，图甲中的x和y之间有交叉互换现象的是 和 区域。（3）红眼雄果蝇和红眼雌果蝇的基因型分别为 和 。（4）已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有b和b两种基因，请写出该果蝇可能的基因型，并设计实验探究基因b和b在性染色体上的位置情况：可能的基因型： 。设计实验： 。预测结果： 。9. 已知小鼠毛色的棕色、灰色和白色是由两对等位基因bb和cc控制，尾形的弯曲与正常由等位基因tt控制，三对基因独立遗传。研究表明，不同基因组成的配子的活性是相同的。下列是三组杂交实验及其子代的表现型及比例。分析下列问题：亲代子代表现型及其比例棕色弯曲灰色弯曲白色弯曲棕色正常灰色正常白色正常棕色弯曲棕色弯曲18/486/488/489/483/484/48灰色弯曲白色正常1/2001/200棕色弯曲棕色正常9/323/324/329/323/324/32（1）组两个亲本的基因型分别是 、 。（2）若要鉴别出组杂交后代棕色性状中的双杂合子，可选用上述三组亲本中的 作为亲本进行杂交，若后代中 ，则该棕色性状的个体其基因型为双杂合子。 （3）根据上述实验，基因与性状的关系，除了一对基因控制一对性状，还有 、 。（4）tt除能控制尾型外，t基因还控制 的性状，该性状是 （填“显性”或“隐性”）性状。（5）dna分子在复制过程中可能因脱氧核苷酸对的增添、缺失或替换而产生基因突变，这种脱氧核苷酸对的变化也可发生在非基因的片段。结合基因突变的特点，根据自然选择原理，没有亲缘关系的不同个体之间，dna分子非基因片断脱氧核苷酸序列的差异 （填“大于”或“小于”或“基本等同”）基因片断的差异。10.下图是患有