广东省中山市杨仙逸中学高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年广东省中山市杨仙逸中学高二（上）期中生物试卷一、选择题（本题有40小题，每小题1.5分，共60分，请选出各题中的一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不得分）1人体内神经元细胞生活的内环境为（）a血液和组织液b组织液c淋巴和血液d血浆2下列各组物质中全是内环境成分的是（）ao2、co2、血红蛋白、h+b过氧化氢酶、抗体、激素、h2oc纤维蛋白原、ca2+、载体dna+、hpo42、葡萄糖、氨基酸3内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件，若被破坏就会引起细胞代谢紊乱，导致疾病下列情况不属于内环境稳态遭受破坏的是（）a白化病b钙盐不足引起肌肉抽搐c糖尿病d组织水肿4下列关于人体内环境的描述中，错误的是（）a血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等b免疫对内环境稳态具有重要作用chco3、hpo42等参与维持血浆ph相对稳定d淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等5下列关于稳态的叙述，错误的是（）a稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节b正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动c稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的d体内多对缓冲物质对维持体液ph相对稳定具有重要作用6如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（）aa、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是温度和渗透压b内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与c酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关d人体维持内环境的稳态的能力是有限的7在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）a既有感觉又能运动b无感觉也无收缩反应c有感觉但无收缩反应d无感觉但能运动8如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程下面相关叙述正确的是（）aa处和c处的动作电位是同步发生的b从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋ca处产生的动作电位表现为内负外正d兴奋由abc的传递过程中的信号变化为电信号化学信号电信号9生活中存在以下现象：婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；由于惊恐而出现无意识排尿以上现象说明（）a婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多b婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓c无意识排尿不属于神经反射活动d脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态10人类大脑皮层和动物的区别是具有（）a躯体运动中枢b听觉中枢c躯体感觉中枢d语言中枢11部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（）a刺激甲，只有、收缩b刺激乙，只有、收缩c刺激甲，都不收缩d刺激乙，一都收缩12如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）a当受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负b由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧c的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d若从处剪断神经纤维，刺激处效应器仍能产生反应13如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表当在a点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是（）a甲、乙都发生两次方向相反的偏转b甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转c甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转d甲发生一次偏转，乙不偏转14下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）a体液调节比神经调节持续时间长b体液调节比神经调节作用范围广c参与体液调节的化学物质就是各种激素d参与体液调节的化学物质需要体液传送15当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛a细胞和胰岛b细胞会发生怎样的变化（）a胰岛a细胞活动加强，胰岛b细胞活动减弱b胰岛a细胞和胰岛b细胞活动都加强c胰岛a细胞和胰岛b细胞活动都减弱d胰岛a细胞活动减弱，胰岛b细胞活动加强16下列两种激素属于拮抗作用的是（）a胰高血糖素和胰岛素b生长激素和甲状腺激素c雌激素和孕激素d促甲状腺激素和甲状腺激素17下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是（）a糖尿病和坏血病b侏儒症和肢端肥大症c呆小症和侏儒症d巨人症和大脖子病18在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定此时，机体不会发生的反应是（）a兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩b通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩c通过神经调节减少汗腺分泌d抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少19当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）a减少、减少、增加、不变b增加、增加、减少、不变c增加、减少、增加、不变d增加、增加、减少、降低20下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可促进肾上腺髓质和胰岛a细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉abcd21正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a在细胞内发挥作用b由活细胞产生的蛋白质c在与特定分子结合后起作用d在发挥作用后还能保持活性22如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官是有关的生理过程下列说法中不正确的是（）a内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁b内的葡萄糖通过进入血液和淋巴等内环境中c表示重吸收作用d表示的器官是皮肤23如图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则不能检测到膜内外电位变化的位置是（）abcd24如图为水平衡调节机理，请据图判断a、b、c依次为（）a抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管b渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管c抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢d渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管25关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）a吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用b吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用c吞噬细胞不属于免疫细胞d吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用26在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）a吞噬细胞、浆细胞、t细胞、效应t细胞b吞噬细胞、t细胞、b细胞、效应t细胞c吞噬细胞、t细胞、b细胞、浆细胞d吞噬细胞、记忆细胞、t细胞、效应t细胞27在临床治疗上已证实，将受sars病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一sars患者（乙）体内能够提高治疗效果甲的血清中具有治疗作用的物质是（）a疫苗b外毒素c抗原d抗体28传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力胸腺素的作用是（）a促使b淋巴细胞形成b促使t淋巴细胞形成c促使b淋巴细胞转化为效应b细胞d促使t淋巴细胞转化为效应t细胞29下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是（）a泪液中的溶酶菌可杀死侵入人体的细菌b体液中的吞噬细胞可吞噬病原体c抗毒素与细菌外毒素结合，从而抑制病菌的繁殖d体液中的免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染30体液免疫反应中的抗体和过敏反应中的抗体的区别表现在（）作用的机理和方式 分布位置 作用的结果化学性质 所产生的细胞 作用对象abcd31生长素可以通过极性运输运往植物体的各个部分，下面关于生长素运输的叙述，正确的是（）a极性运输的速率与细胞呼吸强度有关b在单侧光的照射下才会出现极性运输c生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位d极性运输的方向是从植物的上端运往下端32比较图中的a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量（）aabcbcbdcbacda=b=c33拜尔（apaal）在1914年进行植物生长的实验研究中，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）这个实验主要证实（）a顶端能产生某种“影响物”b合成“影响物”不需要光c“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应d有胚芽鞘一侧“影响物”分布多34从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）a生长素能促进上胚轴切段生长b单侧光照引起生长素分布不均c生长素只能由形态学上端向形态学下端运输d感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端35对燕麦胚芽鞘进行如图处理：胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端请据图判断下列哪一项是错误的（）a有单侧光照时仍直立向上生长的是b给予右侧光照时，弯向光源生长的是c单侧光照时，不生长也不弯曲的是d如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长36棉花长到一定的高度后，摘去顶芽，侧芽就发育成枝条这说明（）a顶芽产生的生长素全部运向侧芽b原顶芽不再向侧芽运送过量生长素c顶芽摘除后，侧芽开始分泌生长素d顶芽摘除后，侧芽大量分泌生长素37生长素对植物生长的作用，一般地说（）a高浓度和低浓度都促进生长b高浓度和低浓度都抑制生长c高浓度抑制生长，低浓度促进生长d高浓度促进生长，低浓度抑制生长38可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）a植物的向光性b顶端优势c生长素集中在生长旺盛的部位d生长素促进扦插枝条生根39植物不同器官对生长素浓度敏感程度不同，一般来说可能是（）a根芽茎b根芽茎c根芽茎d根芽茎40在市场上可见到发育不均匀（凹凸不均）的西瓜，若切开观察，可见其内侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）a种子发育需要果实来提供营养b发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实c无种子的子房绝对无法发育成果实d光照不均匀使生长素分布不均匀二、填空题（每空1分，共40分）41图为人体细胞与内环境的示意图，请据图回答：（1）与在成分上的主要区别在于中含有较多的；合称为，的具体内环境是（2）与相比，中不含有的成分主要是 （3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的ph值明显下降？，原因是图中标号内存在着物质（4）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中哪一部分的液体增多，其结果将会引起组织42图甲表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式图）；图乙表示突触亚显微结构模式图据图回答：（1）图甲中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为（2）若刺激图甲中b点，图中点可产生兴奋（3）由图乙中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的相接触而形成突触，图甲中共有突触个（4）突触小体产生的神经递质是由细胞中的分泌，并通过释放到突触间隙中，该过程体现细胞膜的结构特点是（5）突触后膜上的与相应神经递质结合，会引起图乙中b细胞43如图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：（1）该免疫为免疫中的免疫；该过程主要作用的对象是（2）图中c细胞是，d细胞是；d细胞的作用是（3）若用大剂量的x射线杀死b细胞会使机体能力下降；若用大剂量的x射线杀死c细胞，会使机体能力丧失、能力下降（填下列字母）a体液调节 b细胞免疫 c体液免疫 d非特异性免疫44下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，a、b、c、d为激素）：（1）当人体处于寒冷环境中，图中激素a（填名称）在血液中的含量明显升高，其作用是加快物质的氧化分解，产生更多的能量，这一生理活动的调节方式是；并且骨骼肌产生不自主战栗，请补充引起骨骼肌战栗的神经传导途径：皮肤冷觉感受器传入神经体温调节中枢传出神经效应器（2）当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受的控制，通过有关神经的作用，分泌（填激素名称）增多；同时激素d也会增多上述过程从反射类型看属于反射（3）下丘脑除了参与图中的调节过程外，还能分泌（填激素名称），由甲释放到血液中，该激素能促进对水分的重吸收，调节人体内水盐的平衡（4）如果血液中物质a的含量过高时，会抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为（5）当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（单选）生长激素甲状腺激素胰岛素肾上腺素 抗利尿激素abcd2015-2016学年广东省中山市杨仙逸中学高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有40小题，每小题1.5分，共60分，请选出各题中的一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不得分）1人体内神经元细胞生活的内环境为（）a血液和组织液b组织液c淋巴和血液d血浆【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生活的内环境，组织液是组织细胞直接生活的内环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境据此答题【解答】解：神经元细胞直接生活的内环境是组织液故选：b【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记人体内环境的组成，能准确判断各种细胞所处的内环境，进而作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查2下列各组物质中全是内环境成分的是（）ao2、co2、血红蛋白、h+b过氧化氢酶、抗体、激素、h2oc纤维蛋白原、ca2+、载体dna+、hpo42、葡萄糖、氨基酸【考点】内环境的组成【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分【解答】解：a、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，a错误；b、过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，b错误；c、载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，c错误；d、na+、hpo42、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，d正确故选：d【点评】本题的知识点是内环境的成分和内环境组成成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键3内环境稳态是机体进行正常生命活动的基本条件，若被破坏就会引起细胞代谢紊乱，导致疾病下列情况不属于内环境稳态遭受破坏的是（）a白化病b钙盐不足引起肌肉抽搐c糖尿病d组织水肿【考点】稳态的生理意义【专题】正推法；内环境与稳态【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、白化病属于遗传病，不属于内环境稳态遭到破坏引起的疾病，a正确；b、血浆中的钙盐不足引起肌肉抽搐，这属于内环境稳态遭到破坏引起的疾病，b错误；c、糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，属于内环境稳态遭到破坏引起的疾病，c错误；d、组织水肿是由于组织液增多引起的，属于内环境稳态遭到破坏引起的基本，d错误故选：a【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制和意义，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查4下列关于人体内环境的描述中，错误的是（）a血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等b免疫对内环境稳态具有重要作用chco3、hpo42等参与维持血浆ph相对稳定d淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等【考点】内环境的组成【分析】内环境的成分包括小分子的营养物质、代谢废物和调节类物质等，细胞内的物质不属于内环境的成分，如血红蛋白、呼吸酶等稳态的调节机制是靠神经体液免疫调节网络，ph的调节是靠缓冲物质【解答】解：a、血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于血浆的成分，a错误；b、稳态的维持靠神经体液免疫调节网络，b正确；c、维持血浆ph相对稳定是靠缓冲物质，如hco3、hpo42，c正确；d、淋巴细胞生活在淋巴管或血液中，故其生活的液体环境是淋巴、血浆等，d正确故选：a【点评】本题考查了内环境的概念、成分以及稳态的调节机制，正确区分内环境的成分是解答本题的关键5下列关于稳态的叙述，错误的是（）a稳态的主要调节机制是神经体液免疫调节b正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动c稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的d体内多对缓冲物质对维持体液ph相对稳定具有重要作用【考点】稳态的生理意义；内环境的理化特性【分析】内环境的稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，内环境稳态包括内环境的理化性质和化学成分保持相对稳定；内环境的稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络；内环境中含有h2co3与nahco3、nah2po4与na2hpo4等缓冲对，对调节内环境ph的稳态具有重要作用【解答】解；a、内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络，a正确；b、内环境稳态是指内环境的各项理化性质和化学成分保持相对稳定的状态，因此正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动，b正确；c、内环境的稳态是正常机体通过神经体液免疫调节网络的调节作用，使各个器官、系统协调活动共同维持的，c错误；d、内环境主要两对缓冲物质是h2co3与nahco3、nah2po4与na2hpo4对于维持体液中ph的相对稳定有重要作用，d正确故选：c【点评】本题的知识点是稳态的概念和调节机制，对于内环境稳态的概念的内涵与外延的理解是解题的关键6如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（）aa、b是体液调节和免疫调节，c、d可以是温度和渗透压b内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与c酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关d人体维持内环境的稳态的能力是有限的【考点】内环境的理化特性【分析】据图分析：a表示体液调节，b表示免疫调节，c表示体温，d表示血糖或渗透压等内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态人体维持稳态的调节能力是有一定限度的出现下列情形，稳态会遭到破坏：外界环境变化过于剧烈；人体自身的调节功能出现障碍【解答】解：a、据图分析，a表示体液调节，b表示免疫调节，c、d可以是温度和渗透压，a正确；b、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，b错误；c、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关，如酸碱度与尿系统和呼吸系统等相关，c正确；d、人体维持内环境的稳态的能力是有限的，d正确故选：b【点评】本题主要考查内环境稳态的相关知识，意在强化学生对内环境稳态的概念及其应用的识记、理解与运用7在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传入神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）a既有感觉又能运动b无感觉也无收缩反应c有感觉但无收缩反应d无感觉但能运动【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】本题考查了反射弧的结构和功能的知识点：（1）反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成反射活动通过反射弧来实现（2）感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋传入（和出）神经：传递兴奋的结构神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体【解答】解：a、感受器的生理功能是感受刺激产生兴奋，a错误；b、感受器的生理功能是感受刺激产生兴奋，无感觉也无收缩反应，b正确；c、感觉是大脑皮层感受到，收缩反应有效应器表现出反应，c错误；d、运动所有效应器表现出来的反应，d错误故选：b【点评】本题着重考查了反射弧的结构和功能等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力8如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程下面相关叙述正确的是（）aa处和c处的动作电位是同步发生的b从图可看出c处先产生兴奋再传到a处引起兴奋ca处产生的动作电位表现为内负外正d兴奋由abc的传递过程中的信号变化为电信号化学信号电信号【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：a、由图可知，兴奋从a处通过b传到c处，所以a处的动作电位先于c处发生，a错误；b、从图可看出a处先产生兴奋再传到c处引起兴奋，b错误；c、动作电位表现为外负内正，c错误；d、兴奋在突触处传递过程中信号变化是电信号化学信号电信号，d正确故选：d【点评】本题考查兴奋的传导过程，解题的关键是理解兴奋的传导过程和信号的转换过程9生活中存在以下现象：婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；由于惊恐而出现无意识排尿以上现象说明（）a婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多b婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓c无意识排尿不属于神经反射活动d脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态【考点】脑的高级功能【分析】本题考查的是尿的排出属于非条件反射和人体神经系统的发育内容，排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动【解答】解：排尿反射是一种非条件反射，其低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层，大脑皮层等排尿反射高级中枢能对脊髓低级中枢施加易化或抑制性影响，以控制排尿反射活动小儿大脑发育未臻完善，对神经中枢的控制能力较弱，所以小儿排尿次数多，且易发生在夜间遗尿现象长大后，大脑功能进一步完善，调节功能增强，尿液在膀胱内贮存并达到一定量时，受神经系统的调节，到定点和定时的排尿，才能引起反射性排尿动作，故受大脑皮层的支配因此，（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；但是（2）由于惊恐而出现的无意识的排尿表明排尿反射的低级神经中枢在脊髓故以上现象说明脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态故选：d【点评】本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，解答此类题目的关键是排尿反射的特点和神经系统的发育规律10人类大脑皮层和动物的区别是具有（）a躯体运动中枢b听觉中枢c躯体感觉中枢d语言中枢【考点】脑的高级功能【分析】大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）【解答】解：语言中枢是人类特有的中枢，动物没有语言中枢，因此动物只能对各种具体的刺激做出发射，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的发射，这类发射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关故选：d【点评】本题考查了人类特有的中枢：语言中枢，意在考查学生的识记能力，试题难度一般11部分神经元之间的联系如图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（）a刺激甲，只有、收缩b刺激乙，只有、收缩c刺激甲，都不收缩d刺激乙，一都收缩【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：a、刺激甲，i、都收缩，a错误；b、刺激乙，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以只有、收缩，b正确；c、刺激甲，i、都收缩，c错误；d、刺激乙，只有、收缩，d错误故选：b【点评】本题考查神经兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）a当受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负b由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧c的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d若从处剪断神经纤维，刺激处效应器仍能产生反应【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】据图分析：a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d是传出神经，e是效应器结构表示突触结构据此分析作答【解答】解：a、受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现由静息时的外正内负转变为外负内正，a错误；b、根据神经元可知，a是感受器，b是传入神经，c是神经中枢，d是传出神经，e是效应器，它们共同组成一个反射弧，b正确；c、表示突触结构，兴奋在神经元间的突触处的传递是单向的，c正确；d、从传入神经处剪断神经纤维，刺激传出神经处效应器仍能产生反应，但不是反射，d正确故选：a【点评】本题主要考查反射弧的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力13如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表当在a点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是（）a甲、乙都发生两次方向相反的偏转b甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转c甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转d甲发生一次偏转，乙不偏转【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】神经冲动在神经纤维上的传导可以是双向的，而在两个神经元之间的传导只能是单向的因此a点刺激产生的兴奋可以传导到甲电流计的左端，发生一次偏转；但是兴奋不能传导到右边的神经元，故乙电流计不偏转【解答】解：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上当刺激a点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的左侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转；当兴奋传到两个神经元之间时，由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋，及兴奋在突触间的传递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，乙电流表的两侧导线的膜外均是正电荷，无电位差，乙不发生偏转故选：d【点评】本题考查兴奋在神经纤维上的传导及兴奋在神经元间的传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14下列关于体液调节的叙述中，不正确的是（）a体液调节比神经调节持续时间长b体液调节比神经调节作用范围广c参与体液调节的化学物质就是各种激素d参与体液调节的化学物质需要体液传送【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长【解答】解：a、体液调节比神经调节持续的时间长，a正确；b、体液调节比神经调节作用范围广，b正确；c、参与体液调节的化学物质部分是激素，还有其它物质，如二氧化碳等，c错误；d、参与体液调节的化学物质激素、二氧化碳等需要体液传送，d正确故选：c【点评】本题考查体液调节内容，关键是比较体液调节和神经调节的区别和联系15当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛a细胞和胰岛b细胞会发生怎样的变化（）a胰岛a细胞活动加强，胰岛b细胞活动减弱b胰岛a细胞和胰岛b细胞活动都加强c胰岛a细胞和胰岛b细胞活动都减弱d胰岛a细胞活动减弱，胰岛b细胞活动加强【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高【解答】解：大量运动后，血液中葡萄糖因大量消耗而减少，即血糖浓度降低，此时胰岛b细胞活动减弱，胰岛a细胞活动加强，分泌胰高血糖素增多，使血糖升高故选：a【点评】本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记人体血糖调节的具体过程和胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞以及具体功能16下列两种激素属于拮抗作用的是（）a胰高血糖素和胰岛素b生长激素和甲状腺激素c雌激素和孕激素d促甲状腺激素和甲状腺激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、胰高血糖素可以升血糖，由胰岛a细胞分泌作用机理：可促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖2、胰岛素可以降血糖，由胰岛b细胞分泌作用机理：促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖3、生长激素，促进蛋白质合成，促进生长4、甲状腺激素，促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性5、雌性激素促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征6、孕激素：促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常性欲及生殖功能的激素7、促甲状腺激素控制并甲状腺发育和调控其分泌相应的激素的活动【解答】解：a、胰高血糖素升血糖，胰岛素是降血糖，两者对于血糖调节起着拮抗作用，a正确；b、生长激素促进个体生长发育，甲状腺激素促进代谢活动、促进生长发育，两者是协同作用，b错误；c、雌性激素促进女性性器官的发育、卵细胞的发育和排卵，激发并维持第二性征孕激素促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常性欲及生殖功能的激素两者具有协同作用，c错误；d、促甲状腺激素控制并甲状腺发育和调控其分泌相应的激素的活动，不是拮抗作用，d错误故选：a【点评】本题考查了激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系17下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是（）a糖尿病和坏血病b侏儒症和肢端肥大症c呆小症和侏儒症d巨人症和大脖子病【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】常见的激素分泌不足或过多引起的病症：激素名称相关内分泌腺分泌不足引起的疾病分泌过多引起的疾病生长激素垂体前叶侏儒症巨人症、肢端肥大症甲状腺素甲状腺呆小症、生理性便秘、水肿甲亢胰岛素胰岛 糖尿病 低血糖【解答】解：a、糖尿病是由于胰岛b细胞受损，导致胰岛素分泌不足坏血病是由于缺少维生素c引起的疾病，a错误；b、侏儒症由于年幼时缺少生长激素引起的疾病，肢端肥大症由于成年后生长激素分泌过多引起的疾病，b正确；c、呆小症由于年幼时缺少甲状腺激素引起的疾病，侏儒症由于年幼时缺少生长激素引起的疾病，c错误；d、巨人症是由于年幼时生长激素分泌过多引起的疾病，大脖子病由于缺碘导致不能合成甲状腺激素引起的疾病，d错误故选：b【点评】本题考查了激素异常引起的疾病的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力18在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定此时，机体不会发生的反应是（）a兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩b通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩c通过神经调节减少汗腺分泌d抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、在我国北方游泳爱好者冬泳入水之后，身体立即发生一系列的生理反应，以维持体温恒定2、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定【解答】解：a、冬泳入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定，入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，a错误；b、皮肤毛细血管收缩，减少散热量，b错误；c、冬泳入水后，汗腺分泌减少，使散热减少，c错误；d、通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，d正确故选：d【点评】以冬泳过程中的体温调节为命题切入点，综合考查神经调节、激素调节以及神经调节和激素调节的关系19当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）a减少、减少、增加、不变b增加、增加、减少、不变c增加、减少、增加、不变d增加、增加、减少、降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】低温时，通过体温调节使体温维持恒定，产热量等于散热量，但由于低温时散热量大，故产热量也多，低温时出汗少，尿量多【解答】解：人所处的环境温度从25降至5时，散热量增多，通过调节增加产热，故耗氧量增加；同时汗液蒸发减少，使尿量增加，因此抗利尿激素减少；由于体温保持不变，故酶活性不变本题选：b【点评】本题考查体温调节，解题关键是产热量等于散热量，机体维持稳态20下面关于下丘脑功能的叙述正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可促进肾上腺髓质和胰岛a细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】正推法；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢【解答】解：大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，正确；促甲状腺激素是由垂体分泌，下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素，错误；体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑，错误；血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可促进肾上腺髓质和胰岛a细胞的分泌活动，正确；内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉，正确故选：d【点评】本题考查下丘脑功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力21正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a在细胞内发挥作用b由活细胞产生的蛋白质c在与特定分子结合后起作用d在发挥作用后还能保持活性【考点】酶在代谢中的作用的综合；动物激素的调节【分析】激素是内分泌细胞分泌，化学本质是蛋白质、多肽、脂质或氨基酸衍生物，与神经系统密切联系酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna，在细胞内外都能发挥作用，受温度、ph值得影响神经递质是由突触前膜释放作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制激素和酶都不是细胞的能量物质和组成物质，有些激素作为信息分子能改变酶的活性从而影响细胞代谢【解答】解：a、激素调节属于体液调节，随着血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程；酶在细胞内或分泌到细胞外催化特定化学反应；神经递质由突触前膜释放进入组织液（突触间隙）；a错误b、部分激素是蛋白质，部分是脂质等；酶绝大多数是蛋白质，少数是rna；b错误c、激素和神经递质是信息分子，需要与特定的受体分子结合，酶也需要与特定的分子结合催化化学反应；c正确d、酶化学反应前后数量和化学性质不变，激素和神经递质作用后就失去活性，d错误故选：c【点评】本题考查人体内酶和信息分子的相关知识，意在考查考生对生物大分子知识的记忆及知识迁移能力，并能综合运用知识进行分析和判断的能力22如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程、表示能直接与内环境进行物质交换的四种系统或器官是有关的生理过程下列说法中不正确的是（）a内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁b内的葡萄糖通过进入血液和淋巴等内环境中c表示重吸收作用d表示的器官是皮肤【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】根据图解可知，呼吸系统、消化系统、泌尿系统（肾脏）、皮肤，消化吸收，重吸收【解答】解：是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明是呼吸系统；表示体外的物质进入体内的结构，表示消化系统；iii表示泌尿系统，表示对原尿的重吸收作用；表示体内物质排出的途径，应为皮肤a、内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，a正确；b、内的葡萄糖通过消化吸收进入血浆和淋巴等内环境中，血液不是内环境，血液包括血浆和血细胞，b错误；c、表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，c正确；d、表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，d正确故选：b【点评】本题考查人体内环境与稳态，意在考查知识的理解应用及用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力23如图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则不能检测到膜内外电位变化的位置是（）abcd【考点】神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：根据题意和图示分析可知：是轴突，是轴突末梢，是神经胞体由