一（上）语文教学计划.doc

小学一年级语文教学计划一、 原有情况分析略.二、 本册教材分析全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1.“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。2.汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3.识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4.课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。三、本学期教学目标 1学习习惯。（1）掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。（2）掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。2汉语拼音。（1）读准声母、韵母。（2）能准确地拼读。（3）读能说声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。3识字写字（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）准确认读255个生字。（3）说出基本笔画的名称。（4）能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受感受汉字的形体美。（5）养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。（6）对汉字的形成有一定的兴趣，逐渐感受汉字的文化。4口语交际。（1）能用普通话进行口语交际。（2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连累的话回答问题。（3）能按照一定的情境或图意几句连贯的话讲一件简单的事情。（4）能较完整地转述小故事。（5）学会倾听别人的发言。（6）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。表达有自信。5阅读。（1）喜欢阅读，每天阅读不少于30分钟。（2）能够用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。（3）借助读物中的图画阅读，能够读绘本故事。（4）认识句号、问号，渐渐读出疑问、感叹等不同的语气。（5）阅读浅近的童话故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。（6）积累自己喜欢的词语。背诵优秀诗文20篇，课外阅读总量不少于10000字。6质量目标：合格率100%，优秀率95%以上。四、教学措施1、对于刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。采用各种形式的教学手段进行识字教学。如“加一加”“减一减”猜字谜”、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动学生的学习积极性。3、指导学生掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑。把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说，练习说一句或几句完整的话。5、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。6、在班级积极推广阅读。采用教师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家分享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多媒体课件之便利，向他们推荐适合他们阅读的经典童话。7.充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合。使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，教师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过有趣的故事渗透，实践活动让学生体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。8、注重培养学生的合作精神，根据学生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组。确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习，营造“在竞争中合作，在合作中竞争”的学风。9、注重习惯养成，促进学生正确读写养成。严格要求，以身示范，从入学开始注重学生各方面的特别是生活和学习习惯的培养。五、分单元教学进度及具体教学要求 课次课题课时周次教学目的与要求教学重点难点培养良好的学习习惯（1）311掌握正确的读书姿势，写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2掌握正确的使用学习用品的方法养成爱惜学习用品的良好习惯。养成度良好的习惯。汉语拼音1a o e211学习a o e i u 六个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2认识四个声调符号，能正确地读出a o e i u 的四声。3识和学习使用汉语拼音四线格。4图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。a o e i u 六个单韵母的正确发音；a o e i u 的四声读法。2i u 21认一认1223b p m f221.学会b p m f d t n l g k h j q x 14个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学习b p m f d t n l g k h j q x 与单韵母组成的音节及四声。3.学习带调拼读音节。4图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。b p m f d t n l g k h j q x 14个声母的正确发音；b p m f d t n l g k h j q x 与单韵母组成的音节及四声的读法。4d t n l225g k h236j q x23认一认2237z c s 231.学会z c s zh ch sh r y w 9个声母，读准音，认清形，正确书写。2.学习z c s zh ch sh r y w 与单韵母组成的音节及四声。3.学习带调拼读音节。4图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。z c s zh ch sh r y w 9个声母的正确发音；z c s zh ch sh r y w 与单韵母组成的音节及四声的读法。8zh ch sh r249y w24认一认32410ai ei ui251.学会9个复韵母ai ei ui ao ou iu ie e er和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母与ai ei ui ao ou iu ie e er组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。3图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。ai ei ui ao ou iu ie e er的正确发音。ai ei ui ao ou iu ie e eri与声母的拼读。11ao ou iu2612ie e er27认一认42713an en in271.学会9个复韵母an en in un n ang eng ing ong和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2.能正确认读由声母与an en in un n ang eng ing ong组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。3图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。an en in un n ang eng ing ong的正确发音。an en in un n ang eng ing ong与声母的拼读。14un n2815ang eng ing ong28认一认528f x 291复习声母、韵母、整体认读音节。熟记汉语拼音字母表。2诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。音节必须紧挨着写。识字1291.学会26个生字，两根绿线内的14个字只识不写。认识18种笔画。2.通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。3按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时，训练学生健康的生活常规。4认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。5字词句综合练习。6按先撇后捺的笔顺规则。7朗读背诵儿歌。8口语交际自我介绍。识字、写字、朗读。2293210练习1310课文1人有两个宝2101.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。认识一些笔画。3让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。4让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。5想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。6理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。7按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。8朗读背诵儿歌。9拼拼读读、画画说说的综合练习。10仔细观察图画，展开想象，练习对话。识字、写字、朗读、背诵、口语交际。2升国旗2113江南2114我叫“神舟号”212练习23125家2131.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2.认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，激发热爱祖国的感情。4理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。5了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。激励关爱自然，关爱伙伴，培养相互关心的人文品质。6理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。7字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。8按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。9朗读背诵儿歌。10学习打电话，学会打电话的礼节。识字、写字、朗读、背诵、口语交际。6东方明珠2137秋姑娘的信2148看菊花214练习3314识字42151.学会本课生字，两根绿线内的字只识不写。2.仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。3了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。4体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。5了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。6复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。7复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。8照样子写字，掌握从外到内的笔顺规则。9通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读读、写写、做做之间形成能力。10正确地读背成语和古诗，增加语言积累。11观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。识字、写字、朗读。52156216练习4316课文9大海睡了2171.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，体会大海的温柔和可爱。4通过读课文，激发学生积极探索大自然奥秘的兴趣。5理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。6字词句的综合训练。7按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。8知道我国主要节目的名称。9朗读并背诵儿歌。10仔细观察图画，能根据图下问题说一段通顺的话。识字、写字、朗读、背诵、口语交际。10冰花21711北风和小鱼218练习