湖南省七年级语文下学期期末考试试题（无答案）.doc

湖南省2010-2011学年七年级语文下学期期末考试试题（无答案）（时量：120分钟 分值：120分）一、积累与运用（12分）2下列词语的书写完全正确的一项是a冗杂 惬意 语无伦次 义愤填膺 b逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊c怂勇 巴望 家喻户晓 迫不急待 d怪诞 帐然 永往直前 知足安命3依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是(1)我珍惜阳光，因为它给我温暖；我珍惜绿叶，因为它给我生机；我珍惜星空，因为它给我 。(2)长沙拥有 的科研开发技术人才优势，发展高新技术有良好的基础。(3)胡锦涛强调，要在经济发展的基础上，着力 和改善民生，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。a.幻想 深厚 保障 b.遐想 深厚 保证 c.遐想 雄厚 保障 d.幻想 雄厚 保证6下面对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是a八十万禁军教头林冲，因高俅陷害发配沧州，途经野猪林，被黑旋风李逵相救，才保住性命。b诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之”，最终积劳成疾，病逝于五丈原。c孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，十万天兵天将也拿他无可奈何。d刘姥姥是红楼梦中的人物。她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。二、阅读1c要值多少钱，完成7-10各题。（共8分，每小题2分）中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1c，对中国粮食作物的影响：气温变化1c时，中国华南因全年的日平均气温基本上大于10度，故积温变化为365度，这可种植三茬作物，相当于每茬作物有122度的积温变化。据测试，气温变化1c，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化10%，意即气温上升或下降1c，粮食产量均具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。经济学家发现，酷夏可激发人们的消费热。若夏季平均气温升高1c，则35度以上的高温天数就会飙升，空调、电风扇、纸扇、冷饮、啤酒等销售量就会成倍增加，商家个个无不拍手称快，真爽！7下列各项中对第段内容理解不正确的一项是a这个评价是美国气象学家对全球气温变化1c的评价。b全球平均气温变化1c对经济效益产生的影响很大。c全球平均气温变化1c与经济效益的升降成正比。d世界平均气温上升1c，全球产值就增加70亿美元。8下列各项说法与原文意思一致的是a天气预报所指的平均气温是指在海拔1.5米高度位置上所测的气温。b气候变化1c，只是事关全球气候变暖，跟经济盛衰、经商成败关系不大。c美国达尔奇教授认为:若全球气温比20世纪70年代平均气温下降1c时,玉米在全球范围内增收；棉花在全球范围内欠收。d混凝土浇灌工程,务必严格按照每天气温来安排,否则,会出现影响工程质量的问题。9.对第段中划横线的句子所使用的说明方法判断正确的一项是a作比较 打比方 b举例子 列数字 c举例子 作比较 d列数字 打比方三、古诗文默写和综合性学习（共12分）11古诗文默写（共8分，每空1分）（1）在盛赞唐诗的中国，清代史学家赵翼写出：“ ， 。”鼓励人们在诗歌创作中应大胆创新，求新求变，每个时代都有属于自己的诗人。（2）杜甫在江南逢李龟年一诗中虚实结合，用眼前的美好的景色反衬出唐王朝衰落的句子是“ ， ”。（3）唐代诗人韦应物用“ ， ” 以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，可谓诗中有画，景中寓情。（4）木兰诗中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，赞扬木兰智慧的诗句是“ ， ”。12阅读下面材料，完成题目。下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（4分）（1）研究了图中的有关数据，你发现：_ (2分)（2）看了这一统计结果，你的建议是：_ (2分)四、古诗文阅读（16分）（一）阅读下面的古诗，然后答题。（4分）约 客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。13第一、二句景物描写在全诗中有什么作用？请作简要分析。(2分) 14下面对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（2分）a前两句写出了具有时令特色的地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。b第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，作者不免心生落寞之情。c全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。d第四句点题，以“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。(二)阅读下面的古文，然后回答15-18题。（12分）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 17.下面对该段文字的理解，不正确的一项是（2分）a这三段文字运用正面描写和侧面描写相结合的手法，歌颂了我国古代劳动人民的聪明才智。b第一段写声音的顺序是由小到大，由远到近，由外到内，由少到多。c第三段连用五个“百千”极力渲染声音的繁杂，从而表现口技表演者演技的高超和精湛。d这三段文字综合运用了比喻、排比、夸张、对偶等修辞手法。18文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？（2分） 五、阅读下面散文，回答19-22题（12分）心灵上的百合花 林清玄百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”六阅读下面的小说，回答23-26题（10分）雪地烤红薯 周海亮男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式烤炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。(1)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯哆!”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送哆!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送?”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人?”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是?”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧!”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。天渐渐黑下来。（2）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬