中学数学教师课堂教学方式转变情况调查表.doc

中学数学教师课堂教学方式情况调查表敬爱的老师：为客观了解目前中学数学老师教学方式的情况，我们特进行此次调查，请您根据自己的真实想法，独立地填写这份问卷。调查的结果仅供研究之用，任何关于个人的信息将不会被透露。真诚地感谢你的合作!（注:未标注“限选三项”的题，只要求选1项。）一、个人基本信息1、您的教龄（ ） （A)15年; (B)610年; (C)1115年; (D)15以上。2、你的中学职称（ ）（A)中教二级; (B) 中教一级; (C) 中教高级; (D)特级。二、调查项目1、您主要从事 （ ） （A)小学数学教学; (B)初中数学教学; (C)高中数学教学; (D)职高数学教学。 2、您对新课程标准 （ ） (A)通过参加师资培训系统地学习过; (B)读过一些相关文章或只听过儿次讲座或参加专题学习会议，没有系统学习过; (C)因为感兴趣或认为重要而自学过; (D)没有学过。 3、您的课堂教学时间安排是 （ ） (A)几乎所有时间由教师讲解，偶尔还挤占其它时间; (B)大部分时间由教师讲解，小部分时间由学生自学、讨论、练习; (C)教师讲解时间与学生自学、讨论、练习时间相当; （D)大部分时间学生自学、讨论、练习，小部分时间由教师讲; (E)讲、练时间不一定，有多有少。 4、您在课堂上以下教学方式的使用情况(在下表相应的选项中打) 经常使用偶尔使用从来不用讲解和提问创设问题情境课堂讨论示范或模仿指导学生探究、合作学习启发诱导与点拨;促进迁移讲授与探究结合5、对学习困难的学生，您的做法是: （ ） (A)以鼓励为主; (B)以帮助为主; (C)以批评为主; (D)视而不见。 6、新课程体系倡导数学课堂教学方式的转变，强调探究教学、体验教学、交往教学、综合活动教学、信息技术与学科教学整合，要求引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，您现在（ ） (A)己经认识到其重要性，但没有采用; (B)己经认识到其重要性，只是偶尔采用; (C)已经认识到其重要性，经常采用; (D)没有或没有完全意识到其重要性，也没有采用; (E)没有或没有完全意识到其重要性，但曾经采用过。 7、您认为当前及今后一段时期学生的课堂学习方式主要应采取 (限选三项) （ ） (A)自主学习; (B)探究学习(研究性学习); (C)合作与交流学习; (D)认真听讲，注意吸收; (E)多记多做多练。 8、您认为学生学好数学最应具备的重要个性品质是:(限选三项) （ ） (A)学习目的; (B)兴趣; (C)毅力; (D)学习习惯; (E)自信心; (F)科学态度。 9、学校领导对数学教师的课堂教学方式转变情况 （ ） (A)很重视，经常听课一起研究问题; (B)较重视，少量听课研究问题; （C)一般重视，只在考试或质量检查时关心，平时不关心; (D)不够重视，只是听听老师的公开课，不能及时解决问题; 基本不加过问。 10、您当前迫切需要在以下哪些方面提高自己的素质? (限选三项) （ ） (A)新课程理念; (B)教育心理学; (C)现代教育理论与技术; (D)数学解题技巧; (E)数学基础理论; (F)教师的语言或板书