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文档简介

万以内数的大小比较教学目标：1.通过比一比活动，掌握万以内数的大小比较的方法，能用正确的符号表示万以内数的大小。2.加深对万以内数的认识。重、难点：1.通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较10000以内数的大小。2.掌握万以内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。教学过程：一、 复习引入1.读一读，说一说各数中的“5”在什么数位上，各表示什么？257 1509 5791 1352.说说它们的组成8720是由（ ）个千,（ ）个百和（ ）个十组成的。1200里面有（ ）个百。3.揭示课题利用学过的内容，来进一步学习万以内数的大小比较二、 新授例题1. 课件出示题图。谈话：商店里在举行家电展销，从图中，你们找到什能提什么问题么信息？出示图中的信息：学生自由提问.老师重点出示比较价格的问题2. 问：饮水机和电冰箱相比，哪个价格低一些？该怎么比呢？学生自由讨论，汇报结果一起讨论那么，你认为这两个数谁大？为什么？（小组讨论交流）小结：825和2413一个是三位数，一个是四位数，在比较大小时，825不够一千，而超过一2413千了，那么825肯定小些，所以825小于2413（板书825小于2413）3. 我们再来看看洗衣机2120和彩电3593谁贵些呢？学生自由讨论，汇报结果一起讨论那么，你认为这两个数谁大？为什么？（小组讨论交流）小结：它们都是四位数，我们可以先从最高位千位比起，的千位2120上是2，而3593的千位上是3，2小于3，所以2120小于3593，（板书：2120小于3593。4.我们再来看看洗衣机2120和电冰箱2413谁贵些呢？小组讨论一下，该怎样比较？指名回答比较方法小结：两位数都是二千多，最高位上的数一样，就比百位上的数，百位上哪个数大，那么这个数就大（2413大于2120）通过这几个问题，你能说一说怎样比较两位数的大小吗学生汇报交流教师小结：比较两位数的大小，先看最高位上的数，最高位上的数大的，这个数就打，最高位上的数小的，这个数就小，最高位相同的，就看下一位上的数，下一位上的数大的这个数就打，下一位上的数小的，这个数就小。三、 巩固练习完成“做一做”1.学生看题，读数再进行比较，然后独立在圈圈里填写大号或小于号。2今天各路公共汽车客运人数如下1路999人 2路1080人3路1000人4路1290人5路2100人。请将公共汽车的运客人数从大到小排列。3游戏规则四位同学上台来，每位同学手中拿一张数字卡片。请你们互相帮忙，互相合作，按
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