aoouiu (3).doc

ao ou iu教学目标:1. 学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。2. 能正确认读由声母与ao ou iu组成的音节，会准确拼读三拼音节，会读拼音词和拼音句教学重点难点:1、ao ou iu的正确发音。2、ao ou iu与声母的拼读，尤其是三拼音节的拼读。教学具准备及辅助活动:1、 字母卡片、小黑板。2、实物投影仪。教学课时：3课时教学目标：第一课时课时目标：学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声一、 复习检查。1、 抽读字母卡片：a o e i u ，让学生用开火车的方法依次朗读。2、 抽读复韵母卡片ai ei ui。3、 说说复韵母的一般发音方法。二、 看情境图，听语境歌，引出新课内容。1、 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2、 听语境歌。学生学会语境歌。身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。ao ou iu3、 读音：与“鸭绒袄”的“袄”发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ao 也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。4、 四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。5、 字形及书写：看它的字形，看ao ou iu 有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，o在后，ao ao ao 。教师范写，学生书空。然后在书上描红。ou iu的教学步骤与方法同上.ou 的顺口溜：o在前，u在后。iu的顺口溜：i在前，u在后。三、 巩固练习。1、 抽读韵母卡片。2、 比较3个复韵母的异同。3、 做游戏，找朋友。四、 作业1、 练读复韵母。2、 抄写ao ou iu各两遍。第二课时课时目标：正确认读由声母与ao ou iu组成的音节一、 复习检查1、 复习复韵母ai ei ui ao ou iu和它们的四声。2、 抽读声母卡片：m d l g t q x n。二、 教学ao 与声母的拼音。3、 学习ao与声母的拼读。（1） 出示（略），说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。用直线画出声母，用曲线画出韵母，自由练读、指名读，齐读，比赛读。（2） 出示三拼音节（略）说说这些音节与什么三个音节有什么不同。独立分析音节，用直线和曲线分别标出声母和韵母。复习三拼连读法，自由练读三拼音，教师巡回检查，指导发音有困难的学生。最后指名读、齐读、比赛读。4、 看图练读拼音词。（3） 拼读d dao 看图，出示音节，引导逐个拼音分析，练习拼读，最后指名连读拼音词。（4） 拼读xiao qiao 教法同上。三、 巩固练习。1、 指导读书。2、 做游戏，看谁听得清，看谁找得快。四、 作业。3、 练读本课学过的拼音。4、 描红、抄写。第三课时课时目标：准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。一、 复习检查。1、 指读音节。（略）2、 抽读声韵母卡片。二、 学习ou iu与声母的拼音。1、 学习ou iu与声母的拼读。（5） 出示（略）（6） 学生自由练习拼读。（7） 点名拼读。（8） 出示另一组，教学方法同上。2、 看图读拼音词。（1） 出示，点名分析声韵母，练习拼读。（2） 说说图上画的是什么狗。找出三拼音的声介韵母，点名连读拼音词。（3） 出示另一个拼音，自由练读，指名拼读。（4） 说说图上画的是什么。（5） 点名连读拼音词。3、 看图读绕口令。（1） 图上画的是什么地方？画了谁和谁？它们在干什么？（2） 出示绕口令（略）（3） 引导自由拼读。（4） 讨论