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文档简介

数学广角推理教学目标：1.通过日常生活的最简单的事例让学生进行分析，推理得出结论。2.培养学生初步观察，分析与推理的能力。3.培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。4.培养学生有顺序的、全面思考问题的能力。教学重难点：培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。教学过程：一、 谈话导入师：上课之前，老师想和大家玩个游戏。师拿出一颗黄珠子，一颗粉珠子，两只手各藏一颗。1. 你能猜出老师左手拿的是什么颜色的珠子吗？你能确定吗？你是怎么知道的？2. 现在老师给大家一个提示：左手拿的不是黄色珠子。生：老师左手拿的是粉色珠子。3. 生说理由4. 师小结：像这样根据一些提示，得出一些结论，这样的方法叫推理。板书课题：推理二、 探究新知1. 师：现在老师想和大家一起去探讨。请看：进入城堡前必须输入正确的密码。出示：门上的密码是个两位数，由数字6和9组成，它的个位不是6。师：从这条线索中你得到了哪些信息？生：个位上是9生：十位上是6生2：十位上是6生3：一个两位数，个位上不是6，那它就是9，十位上是6，这个密码是69。师：说的真棒，还有其他同学想说一说的吗？生4：2.同学们真聪明，现在我们进入城堡。第一站：开心乐园师小结：两种情况的推理，只需一个相关的提示，一种情况不是的，那就是另一种情况。2. 现在我们一起走进第二站智慧乐园出示：有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红说：我拿的是语文书。小丽说：我拿的是数学书。师：认真读题，仔细分析，你能从中找出哪些数学信息？师：你先确定谁拿了什么书？为什么？生1：生2：生3：师：真棒。现在请大家把书翻到P109，开始小组合作学习。清看合作要求。生：小组讨论。师：请生出示小组讨论结果生1：直接得出结论（板书）生2：连线法（板书）生3：表格法（板书）师：这三种方法都可以推论出结果，同学确认后可以选择你喜欢的方法进行推理。师小结：三种情况的推理：先找出最关键的信息，确认一种情况，再推断出另外两种情况。接下来走进第三站：幸福乐园三、 练习巩固师：老师邀请了一位嘉宾和我们一起学习，他是谁？生：柯南师：柯南给大家派任务了，大家敢接受挑战吗？生：敢1. 第一关：选水果2. 第二关：连一连3. 第三关：猜一猜4. 第四关：神探出击5. 第五关：戴帽子课堂小结 师：同学们，你们的表现，柯南非常满意，他给你们颁
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