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文档简介
乘除法和加减法混合运算练习作业1填一填。（1）61-28+26这个算式，先算（）法，再算（）法，结果是（）。（2）1865这个算式，先算（）法，再算（）法，结果是（）。考查目的：考查学生是否掌握同级混合运算的运算顺序。答案：（1）减加59（2）除乘15解析：明确同级运算自左至右的运算顺序。2脱式计算。4864 3527341223 836考查目的：能正确进行脱式计算，熟练掌握同级运算的运算顺序。答案：228184（脱式计算过程略）解析：练习的重点是让学生在做题前先思考分析，明确运算顺序后再计算。3下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。48-8+10 3242=48-18 =328=30 =4考查目的：熟练掌握同级运算的运算顺序，并正确计算。答案：48-8+10 3242 =40+10 =82 =50 =16解析：这是一道判断改错题，对初学者有一定误导性。此类题学生容易误认为按先加后减、先乘后除的顺序计算，训练时要注意引导学生分析和思考，进一步明确“在同级运算中，从左往右依次计算”。4把下面每组算式合并成一个综合算式。（1）66=36（2）6333=30369=4 30+12=42 _ _（3）153=5（4）23+6=2955=25 29-11=18_ _考查目的：让学生进一步理解综合算式的作用，培养学生的推理能力。答案：669 6333+12=369 =30+12 =4 =421535 23+6-11 =55 =29-11 =25 =18解析：由于学生需要通过观察两个静态的算式，明晰它们之间的关系，所以有一定难度，教师可做适当的指导。5公共汽车上原有36人，到中山路站时有4人下车，有13人上车。考查目的：理解“下车”“上车”的数学含义，会用综合算式解决简单的实际问题。答案：解法一：36-4+13解法二：36+134解法三：36+（134） =32+13 =494 =36+9=45（人） =45（人） =45（人）解析：理解“下车”用减法，“上车”用加法是本题的关键，在解决实际问题中学会使用综合算式。这题有三种解
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