广东省佛山市高二历史上学期限时训练（8）.doc

广东省佛山市中大附中三水实验中学高二历史上学期限时训练（8）一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1(泉州模拟)伊索克拉底(前436前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使“希腊人”一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表当时雅典人“精神面貌”的是 ()民主思想与实践的摇篮拥有后世影响最广泛的古代法律拥有千形万态的海湾古代西方人文精神之源a b c d解析：本题考查学生对材料信息的解读能力，主要考查古希腊在“精神”方面的影响，表述错误，不属于精神面貌。答案：d2(湛江模拟)称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为()a希腊最早进入奴隶社会b希腊涌现了众多的哲学大师c希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值d希腊人最早研究自然哲学解析：希腊先哲如普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，它否定了神的存在，肯定、强调人的存在价值，这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。答案：c3“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了()a人是万物的尺度 b知识即美德c认识你自己 d人生而平等解析：希腊智者学派清楚地认识到人才是舞台的主角，这是人类意识的第一次觉醒。答案：a4(南京模拟)古希腊诗人西摩尼得斯的德行诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能登上这人性之巅。”下列人物的思想与诗人最为契合的是()a普罗塔哥拉 b苏格拉底c梭伦 d彼特拉克解析：本题考查学生从材料中获取有效信息并作出准确判断的能力，属中等难度题。从材料中“求知，智慧，向善”可以看出要选择的人物的基本思想必然包含知识、道德的内容。普罗塔哥拉强调人是万物的尺度，但忽视道德，排除a；梭伦主张实行民主政治，排除c；彼特拉克倡导人文主义，强调以人为中心，排除d。苏格拉底强调人应该具有美德，而美德来自于知识，故本题的正确答案是b。答案：b5(全国模拟)苏格拉底把古希腊哲学从“天上带到人间”。下列对这句话理解正确的是()提出“认识你自己”，把思考重点从自然引向自我提出“知识即美德”，启发人们去追寻人生真谛把古希腊哲学发展为一门研究人的学科提出“人是万物的尺度”，是人类自我意识的第一次觉醒a b c d解析：本题主要考查了苏格拉底的思想，意在考查学生的分析理解能力。“人是万物的尺度”是普罗塔哥拉的思想，不符合题意。正确分析了苏格拉底的思想及重要意义。答案：a6(安徽模拟)古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调()a数的对称是艺术的价值取向b万事不以神的尺度为标准c以人的尺度来衡量世间万物d外在的美胜于内在的美德解析：古希腊哲学家强调人的价值，认为“人是万物的尺度”，人体的和谐、完美、崇高，可以被运用到一切造型艺术。答案：c7(山东青岛文综)有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，唯独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是()a启蒙思想；民贵君轻b因信称义；天人感应c人文主义；存天理，灭人欲d信仰得救；致良知解析：近代西方“不禁人的本能”，就是弘扬人的本能，这是西方人文主义的精髓。启蒙思想、因信称义、信仰得救，都只不过是人文主义的某一表现形式而已，都涵盖在了人文主义之下。古代中国“禁人的本能”最集中的体现就是“存天理，灭人欲”，而其他三项均不能体现出来。因此正确答案为c项。答案：c8(山东聊城文综)张择端的清明上河图和达芬奇的蒙娜丽莎都呈现出艺术内容世a商品经济的发展 b社会思潮的变化c社会上层的倡导 d传统文化的影响解析：清明上河图是风俗画的典型代表，而风俗画的出现主要是商品经济的发展、市民阶层壮大的结果。蒙娜丽莎是文艺复兴时期典型的作品，而文艺复兴的发生主要是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽的结果。故两者呈现出世俗化倾向的共同原因是商品经济的发展。答案：a9(湖南怀化一模)“特来美修道院唯一的院规是：想做什么就做什么他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得落花流水。”该材料最能体现()a禁欲主义 b英雄主义c人文主义 d理性主义解析：材料选自法国文艺复兴时期欧洲最著名的人文主义作家拉伯雷的作品巨人传。从特来美修道院规可知，“他”和中世纪的精神贵族僧侣阶层迥然不同，是一个符合典型人文主义的“人”的标准形象。答案：c10(广东广州文综)下列现象出现于文艺复兴时期的意大利，能够体现人文主义思想的有()彼特拉克在歌集中抒发对妻子真挚的爱情许多富商建造的宅第带有美丽的花园和宽敞的阳台很多学校和教师都把培养良好的行为习惯作为学生的必修课出现了用方言翻译的圣经a b c d解析：人文主义关注人，注重人的价值和尊严。体现了人的情感，体现了人们追求现世的享受，体现了人对自身修养的重视，圣经的翻译、解读等原为教会所垄断，人们只能以教会的为标准。用方言翻译的圣经出现，说明教会对圣经解读的垄断被打破，也满足了不同地区国家人们的不同需要。故都正确。答案：d11(江苏徐州模拟)下图是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品群神宴，画中盛水果和汤的三件器皿，都是中国明代的青花瓷。该作品所反映的历史信息表述正确的是()当时欧洲人对中国瓷器的珍视明朝的青花瓷工艺水平很高，传播着绚丽多彩的中国文化作者通过宗教的题材歌颂人们对现世生活的追求青花瓷满足了欧洲人物质和精神的享受，与文艺复兴时期倡导的追求自由、幸福的生活相吻合a bc d解析：题干借助宗教题材的绘画作品宣扬人文主义思想，其分析都是正确的。答案：a12(南京模拟)历史学家罗荣渠认为：“由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程没有把世界联成整体的地理大革命，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家，同时在旧大陆也很难出现像美利坚合众国那样的自由资本主义试验场地。同样也不可能出现推动否定旧传统的思想解放运动。”对材料中有关地理大发现的理解，错误的是 ()a开始了人类社会现代化的起点b直接促进了文艺复兴运动的出现c提供了英国工业革命所需的一些条件d奠定了美国资产阶级革命的基础解析：材料说明了新航路开辟对世界历史产生的重大影响，a、c、d的说法都是正确的，文艺复兴运动提倡人文主义，为探险家提供了精神动力，故b的说法错误。答案：b二、非选择题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)13人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。材料一普罗塔戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三奴隶制不合人性，追求所有人 “平等”。材料四角色教师，任务培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的参与雅典的民主政治。以上四则材料出自岳麓版、人教版和人民版教科书内容材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出：“知识即美德”；“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知”；“知道的越多，才知道得越少。”(1)依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。(6分)(2)指出材料五中体现的苏格拉底的哲学思想。(3分)(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？(3分)(4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。(8分)解析：本题全面考查了有关西方人文主义思想起源的重点知识，即考查了兴起的原因、代表人物及思想观点、对人文精神的评价等问题。在解题时，一定要把材料与所学知识相结合准确地组织答案。答案：(1)人的价值、作用；人与人、人与社会的关系；人与人的平等；对人的教育。(2)崇尚知识。(3)希腊民主政治的需求。(4)人文精神是文明人、文明社会的重要指标；人文精神的核心就是关注人，强调人的价值、作用，尤其尊重人作为精神存在的价值。人文精神的获得，主要靠涵养知识。14欣赏下面几幅文艺作品，回答问题：材料二(1)材料一与材料二的绘画，各有何特点？(6分)(2)材料二与材料一相比绘画风格变化的原因是什么？请分析三幅名作诞生的社会根源和社会条件。(6分)(3)材料二的三幅名作风格不同，有的作品如深邃的海洋，有的作品如崇山峻岭，有的作品如秀美的原野。请结合三幅名作各自反映的信息予以阐释。(8分)答案：(1)材料一