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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势联校经常给我们教师创造机会外出学习，开展送出去，走进来的活动。名额有限，机遇有限。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）在县教育局组织的共同体交流中，城乡教师互相交流，共同研讨教学方法，共同备课，根据学情互动。不同程度的提高教师的教学能力。新教材的频繁出现，给我们的教学提出了不少新问题。教什么？怎么教？是我们常思考的问题。二、我的对策用（优势）停（劣势）在共同体交流过程中，我不断学习先进的教学方法，不断消化，并融入我的教学。教学水平在不断提高。共同体的共同研修，分工明确，缩小了我们研究的范围，由原来通读教材，变成了细读教材。减小了教师的负担。我们可以借鉴其他老师的教法。抓（机遇）御（威胁）共同体教研是我们城乡教学思想共融的过程，我们可以走出固定的教学模式，学习先进到教学模式，在教研过程中，我会积极记好笔记，教学中尝试运用新教学思想，不断提高教学水平。在共同教研的过程中，经过我们共同研讨已经初步形成了新的教学理念。面对新的教材，经过研究以后，基本能够把握教材，知道教什么，怎么教。
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