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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、热爱本职工作，热爱教育事业。爱学生、团结同事。2、在工作中发现问题，并积极想出解决问题的办法。3、经常看些教育方面的报刊、微信。开阔眼界。用理论知识武装自己的头脑。1不能静下心思考问题，有敷衍塞责。2、专业引领的老师少，榜样力量小。3、工作特别忙的时候，有懒惰情况。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、本校及上级教育部门组织各种教研活动，如盟区听课、赛课，评课，同题异构活动，活动丰富多彩。2、每年参加网络培训，提高自己的专业素质。3、有幸参加微课的录制。1、没有熟练掌握本学科的教学方法，并没有不断创新，总结经验以及撰写教学教研论文。2、缺少创新思维，缺乏改革精神。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 学期开始制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、认真参加教研组以及学校组织的赛讲、说课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、 借助每年的教育培训，积极向各位老师学习，解决问题，掌握多种教学手段，钻研语文课堂的教学方法，解决语文中的教学问题。4、多学习。多读书、开拓眼界。5、梳理教学中存在的一些问题，真正的扑下身子思考一些问题。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、组织语言能力、过渡语言欠佳。抓（机遇）御（威胁）1、 正在参加“2015-2016年中小学教师全员远程培训”的学习与研修。2、 主动抓住每一次外出学习的机会，多和有经验的优秀教师。1、 生活、工作
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