湖南省株洲二中高三生物上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省株洲二中高三（上）第一次月考生物试卷一、选择题（共30小题，每题2分）1菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有，而蓝藻细胞没有的物质或结构是（）a线粒体和核糖体b染色体和叶绿体crna和叶绿体d高尔基体和线粒体2分析一块生物组织，发现中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、叶绿素、肽聚糖等物质，这块组织最可能是来自（）a蓝藻b大肠杆菌c人d向日葵3生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）a核酸、蛋白质、细胞、糖类b糖类、蛋白质、细胞、核酸c蛋白质、核酸、细胞、糖类d蛋白质、核酸、糖类、细胞4用含32p的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是（）脱氧核糖 核膜 atp 脂肪 转运rnaabcd5生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）a在最基本生命系统中，h2o有自由水和结合水两种存在形式b由氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基c有氧呼吸时，生成物h2o中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解dh2o在光下分解，产生的h将固定的co2还原成（ch2o）6关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是（）a硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量b硝化细菌无染色体，只能在dna水平产生可遗传变异，酵母菌既可在dna水平也可在染色体水平上产生可遗传变异c生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色d颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体7观察细胞结构时，下列说法正确的是（）a低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋b用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构c视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上d制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片8将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（） 培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328a有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收b该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关c氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atpd与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收9下列关于生物大分子的结构和功能的叙述中，正确的是（）adna的主要合成场所是细胞核，rna的主要合成场所是细胞质b蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排序有关c细胞核的遗传物质主要是dna，细胞质的遗传物质主要是rnadr基为ch3和c3h5o2的二肽分子中，c、h、o原子的数目之比为8：14：510下列集合关系，正确的是（）abcd11将牛催乳素基因用32p标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养，下列叙述错误的是（）a小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸b该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mrnac连续分裂n次后，子细胞中32p标记的细胞占d该基因翻译时所需trna与氨基酸种类数不一定相等12下列根据各概念图作出的判断，正确的是（）a甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系b若乙图中a和b分别代表dna和rna，则乙图可以代表原核细胞内的核酸c丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系d丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系13a、b、c表示生物体内的三个生理过程，如图所示的三个过程中y代表的物质和特征分别是（）酶 抗体 载体 选择性 特异性 专一性a；b；c；d；14用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比，如图所示该实验的结果不能说明（）a不同植物对各种离子的需要量是不同的b与番茄相比，水稻对sio需要量大，对ca2+需要量小c不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的d植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关15在其他条件具备的情况下，在试管中进入物质x和物质z，可得到相应产物y下列叙述正确的是（）a若x是dna，y是rna，则z是逆转录酶b若x是dna，y是mrna，则z是脱氧核苷c若x是rna，y是dna，则z是限制性内切酶d若x是mrna，y是核糖体上合成的大分子，则z是氨基酸16从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是（）a能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等b可以产生h和atp的细胞器是线粒体和叶绿体c在洋葱根尖分生区细胞中，有可能发生碱基配对行为的是线粒体、叶绿体、细胞核d可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等17下列图示从不同角度反映了物质跨膜运输，其中图甲示渗透平衡状态，h为s1与s2液面高度差下列相关说法正确的是（）a图甲中，s1与s2的渗透压相等b若用等量清水替换图甲s1高出s2的部分，再平衡时h会不变c兴奋产生时，神经细胞膜外na+内流的方式为图乙中的ad图乙中b、c、d运输方式都是被动运输18下列关于实验选材的说法错误的是（）a用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰b用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显c用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构，经济易取，便于观察研究d用豌豆研究遗传规律是因为豌豆只有两对易区分的相对性状，便于研究19下列有关酶的叙述，正确的是（）a高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性b酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质c细胞质基质中的催化葡萄糖分解的酶d细胞质中没有作用于dna的解旋酶20实验装置如图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是（表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液）（）液体1液体2液体3a高低水b水高低c低水高d水低高aabbccdd21下列对有关实验的叙述，错误的是（）a观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需要借助光学显微镜b格里菲思所进行的肺炎双球菌转化实验不能够证明dna是遗传物质c在绿叶中色素的提取和分离实验中，可以使用93号汽油分离绿叶中的色素d检测试管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化22如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）aco2的固定实质上是将atp中的化学能转变为c3中的化学能bco2可直接被h还原，再经过一系列的变化形成糖类c被还原的c3在有关酶的催化作用下，可再形成c5d光照强度由强变弱时，短时间内c5含量会升高23细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（）高尔基体形成的小泡与细胞膜融合；吞噬细胞吞噬病菌；小肠绒毛上皮细胞对na+、k+的吸收；核糖体中合成的蛋白质进入细胞核；变形虫能伸出伪足abcd24将题如图所示细胞置于密闭容器中培养在不同光照强度下，细胞内外的co2和o2浓度短时间内发生了相应变化下列叙述错误的是（）a黑暗条件下，增大、减小b光强低于光补偿点时，、增大c光强等于光补偿点时，、保持不变d光强等于光饱和点时，减小、增大25下列有关血红蛋白、胰岛素和性激素的叙述正确的是（）a三者的合成和加工都与核糖体、内质网和高尔基体有关b三者的合成都与细胞核某些基因的选择性表达有关c三者分泌到胞外过程的运输都与囊泡有关d三者都作用于特定的受体分子后才能发挥其生理作用26下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）a被细胞胞吞的一定是固体物质b突触前膜释放乙酰胆碱属于自由扩散c通过载体蛋白的物质转运属于主动运输d胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜（细胞膜）的融合27下列关于酶的叙述中正确的是（）a酶是由有分泌功能的细胞产生的并且能调节生物体的生命活动b活细胞都可产生酶，酶可在细胞外起作用c酶都是在核糖体上合成的d所有的酶与双缩脲试剂发生作用都可产生紫色反应28如图所示的模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（）a细胞器c、f都能产生水b细胞器b、f的化学成分中不含磷脂c植物细胞都含有c、e、fda、d及植物细胞的液泡都是单层膜结构29美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出了巨大贡献而获得了诺贝尔奖分析下列有关叙述，正确的是（）a核糖体是蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mrna组成b细菌的核糖体一部分游离于细胞质基质中，一部分附着在内质网上c通常情况下，一条mrna上可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成d在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布30对下列四幅图所对应的生物活动叙述错误的是（）a（1）图中虚线能正确表示适当升高温度，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线b（2）图中若要抑制肿瘤细胞增殖，则药物作用的时期最可能是在s期c（3）图表示次级精母细胞时，则该生物体细胞中染色体数最多为4个d（4）图中的基本单位不相同，约有20种二、非选择题：（共40分）31图a为二个渗透装置，溶液a、b为等浓度的同种溶液，液体c为清水；图b为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于30%蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞请回答：（1）一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统，因为图b中的相当于图a中的2（半透膜），相当于图a中的a溶液（2）图b的4处的物质为，这种物质能到达4处是因为32图为细胞核结构模式图，试回答：（1）图中核膜是由层膜构成的图中是，其主要由组成（2）结构核仁的功能是33囊性纤维化是一种严重的遗传性疾病，导致这一疾病发生的主要原因是编码cftr蛋白的基因发生突变，图表示cftr蛋白在氯离子跨膜运输过程中的作用（1）图中所示为细胞膜的模型，其中构成细胞膜的基本支架是，氯离子跨膜运输的正常进行是由膜上决定的（2）在正常细胞内，氯离子在cftr蛋白的协助下通过方式转运至细胞外，随着氯离子在细胞外浓度逐渐升高，水分子向膜外扩散的速度，使覆盖于肺部细胞表面的黏液被稀释（3）汗液内氯化钠含量增加是本病的特征对于囊性纤维化患者的肺部感染，新一代的抗生素可能更有效但人工合成的仅由磷脂双分子层构成的封闭球状结构称为脂质体，所有带电荷的分子不管它多小，都很难通过脂质体，即使脂质体外离子浓度很高这是因为磷脂双分子层的内部是疏水的缬氨霉素是一种十二肽的抗生素，若将它插入到脂质体的脂双层内，可使k+的运输速度提高1 00000倍，但却不能有效提高na+的运输速率，由此可以得出：；34甲状腺主要是由许多滤泡上皮细胞组成的，甲状腺激素包括四碘甲状腺原氨酸（t4）和少量三碘甲状腺原氨酸（t3）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力甲状腺滤泡上皮细胞内碘的浓度比血液高2025倍下图为甲状腺滤泡上皮细胞中甲状腺素的形成过程图（tg：甲状腺球蛋白；t：酪氨酸；mit：一碘酪氨酸dit：二碘酪氨酸），据图回答下列问题：（1）滤泡上皮细胞从血浆中摄取氨基酸，在合成甲状腺球蛋白的前体，继而在加工并浓缩形成分泌颗粒，再以胞吐方式排放到腺泡腔内贮存（2）滤泡上皮细胞能从血浆中以的方式摄取i，i 经过的催化作用而活化后进入滤泡腔内与甲状腺球蛋白结合，形成碘化的甲状腺球蛋白（3）滤泡上皮细胞在分泌的促甲状腺激素的作用下，以方式摄取滤泡腔内的碘化甲状腺球蛋白，成为胶质小泡，胶质小泡与图中l所示的（细胞器）融合，碘化甲状腺球蛋白被l内水解酶分解形成大量四碘甲状腺原氨酸（t4）和少量三碘甲状腺原氨酸（t3），即甲状腺激素素，于细胞基底部释放入血（4）甲状腺激素进入靶细胞与核受体结合后启动基因，促进mrna的形成，加速新蛋白质和和各种酶的生成幼年缺碘会患呆小症，这说明甲状腺激素可以影响35（小麦的穗发芽影响其产量和品质某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验 （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验实验分组、步骤及结果如下：注：“+”数目越多表示蓝色越深步骤中加入的c是，步骤中加缓冲液的目的是显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越若步骤中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保湿时间应（2）小麦淀粉酶包括淀粉酶和淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：x处理的作用是使若中两管显色结果无明显差异，且中的显色结果为红粒管颜色显著白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因2015-2016学年湖南省株洲二中高三（上）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每题2分）1菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞都有，而蓝藻细胞没有的物质或结构是（）a线粒体和核糖体b染色体和叶绿体crna和叶绿体d高尔基体和线粒体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】菠菜叶肉细胞和人的骨骼肌细胞属于真核细胞，蓝藻属于原核生物，原核细胞中具有细胞壁、细胞膜、核糖体、拟核、dna和rna叶绿体分布在植物细胞的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中【解答】解：a、蓝藻属于原核生物，原核细胞中均具有核糖体，a错误；b、人的骨骼肌细胞没有叶绿体，b错误；c、人的骨骼肌细胞没有叶绿体，蓝藻细胞中也含有rna，c错误；d、高尔基体和线粒体是真核细胞中普遍存在的细胞器，但是原核细胞中均不含，d正确故选：d【点评】本题考查了细胞结构的相关知识，要求考生能够识记动物细胞和植物细胞结构的区别；识记原核细胞和真核细胞结构的区别；明确原核细胞和真核细胞中均有dna和rna2分析一块生物组织，发现中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、叶绿素、肽聚糖等物质，这块组织最可能是来自（）a蓝藻b大肠杆菌c人d向日葵【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时，核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律【解答】解：a、蓝藻是原核生物，其细胞中含有蛋白质、核酸、葡萄糖、磷脂、水、无机盐、叶绿素等物质，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，符合题意，a正确；b、大肠杆菌细胞中没有叶绿素，b错误；c、人体细胞中没有叶绿素，也没有肽聚糖，c错误；d、向日葵细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，不是肽聚糖，d错误故选：a【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记一些常见的细胞的类型；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题中化合物进行判断3生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是（）a核酸、蛋白质、细胞、糖类b糖类、蛋白质、细胞、核酸c蛋白质、核酸、细胞、糖类d蛋白质、核酸、糖类、细胞【考点】蛋白质的结构和功能的综合；核酸在生命活动中的作用；糖类的作用【专题】蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用【分析】本题是考查蛋白质、核酸、糖类的功能和生命系统最基本的层次细胞的功能【解答】解：a、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是核酸，遗传信息的携带者是核酸而不是蛋白质，a错误；b、生命活动的主要承担者是蛋白质而不是糖类，遗传信息的携带者是核酸而不是蛋白质，生命活动的主要能源物质是糖类而不是核酸，b错误；c、生命活动的主要承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，生物体结构和功能的基本单位是细胞，生命活动的主要能源物质是糖类，c正确；d、生物体结构和功能的基本单位是细胞而不是糖类，生命活动的主要能源物质是糖类而不是细胞，d错误故选：c【点评】本题的知识点是组成细胞的化合物蛋白质、糖类、核酸的作用和生物体结构和功能的基本单位，对于基础知识的记忆是解题的前提，分析好题干的顺序是解对问题的保证4用含32p的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中可能具有放射性的是（）脱氧核糖 核膜 atp 脂肪 转运rnaabcd【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】糖类的元素组成是c、h、o，脂肪的元素组成是c、h、o，蛋白质的元素组成是c、h、o、n，核酸的元素组成是c、h、o、n、patp的结构简式appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，由c、h、o、n、p五种元素组成【解答】解：、脱氧核糖属于糖类，只含c、h、o，不含p元素；故错误、核膜的主要成分是磷脂（组成元素有c、h、o、n、p）和蛋白质（组成元素有c、h、o、n），所以细胞膜的组成元素有c、h、o、n、p等；故正确、atp中含有腺嘌呤、核糖和磷酸基团，则元素组成是c、h、o、n、p；故正确、脂肪只含c、h、o，不含p元素；故错误转运rna的组成元素有c、h、o、n、p；故正确故选c【点评】本题考查化合物和细胞结构的元素组成，意在考查考生的识记能力和理解能力，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误5生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）a在最基本生命系统中，h2o有自由水和结合水两种存在形式b由氨基酸形成多肽链时，生成物h2o中的氢来自氨基和羧基c有氧呼吸时，生成物h2o中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解dh2o在光下分解，产生的h将固定的co2还原成（ch2o）【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】本题是对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合性考查，回忆生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系，然后分析选项进行解答【解答】解：a、生命系统的最基本的结构层次是细胞，细胞中的水的存在形式是自由水和结合水，故a选项正确；b、氨基酸脱水缩合反应过程氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基，反应形成1分子的水和肽链，因此生成物水中的氢来自氨基和羧基，故b选项正确；c、有氧呼吸过程中产生的水是有氧呼吸第三阶段的产物，在线粒体内膜上，氧气与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生的还原氢反应生成水，反应式为：o2+h h2o+能量；因此生成物h2o中的氢来自线粒体中丙酮酸和水的分解和细胞质基质中葡萄糖酵解，故c选项错误；d、光反应过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物形成有机物，故d选项正确故选：c【点评】对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合理解，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点6关于硝化细菌和酵母菌、颤藻和水绵的描述，错误的是（）a硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量b硝化细菌无染色体，只能在dna水平产生可遗传变异，酵母菌既可在dna水平也可在染色体水平上产生可遗传变异c生活状态下，颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色d颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞（如细菌、蓝藻）与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物的可遗传变异只有基因突变一种【解答】解：a、硝化细菌无线粒体，但含有有氧呼吸所需的酶，也能通过有氧呼吸获得能量，a错误；b、硝化细菌是原核生物，无染色体，只能在dna水平产生可遗传变异（基因突变），酵母菌是真核生物，含有染色体，因此其既可在dna水平也可在染色体水平上产生可遗传变异，b正确；c、颤藻（是蓝藻的一种）呈蓝绿色，水绵呈绿色，c正确；d、颤藻细胞内有色素（藻蓝素和叶绿素），能进行光合作用，水绵是低等植物，其细胞中有带状叶绿体，d正确故选：a【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能正确辨别一些常考生物所属类别；其次还要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7观察细胞结构时，下列说法正确的是（）a低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋b用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构c视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上d制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖上盖玻片【考点】细胞观察实验【分析】1、核糖体是细胞的亚显微结构，细胞的亚显微结构是在电子显微镜下观察的细胞结构；2、放大倍数越大，视野越暗，如果有低倍物镜转换成高倍物镜，视野变暗，应先调节光圈，转换遮光器，换用大光圈，使视野亮度适合再调节细准焦螺旋至物象清晰；3、视野中发现异物，异物可能在目镜、物镜或装片上，可以通过转动转换器换用物镜、移动装片、换用目镜等方法确定异物的存在位置；4、0.9%的生理盐水是人体细胞的等渗溶液，为了保持细胞的形态，在制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加12生理盐水【解答】解：a、低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应先调节光圈，使视野变亮，然后调节细准焦螺旋，a错误；b、核糖体在光学显微镜下观察不到，在电子显微镜下才能观察到，b错误；c、视野中的异物可能在目镜、物镜或装片上，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，说明异物不再物镜、装片上，因此异物在目镜上，c正确；d、制作口腔上皮细胞装片时，首先在载玻片上滴加12生理盐水，滴加清水，会使口腔上皮细胞吸水涨破，d错误故选：c【点评】本题旨在考查吸水理解显微镜的使用方法、观察口腔上皮细胞实验等知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力8将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（） 培养瓶中气体温度（）离子相对吸收量（%）空气17100氮气1710空气328a有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收b该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关c氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atpd与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析表格数据可知：该实验的自变量是空气的成分和温度，因变量是离子相对吸收量，由实验结果可以看出：温度和氧气都影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收为主动运输，需要呼吸作用提供能量，而氧气浓度和温度都影响呼吸作用【解答】解：a、第一组和第二组对比说明，有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收，a正确；b、第一组和第三组对比说明，幼根对该离子的吸收与温度的变化有关，温度较高时，吸收离子较快，b错误；c、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸供能，c错误；d、第一组和第二组对比说明，氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收，d错误故选：a【点评】本题借助于离子的跨膜运输，考查与呼吸作用有关的因素：主要是温度和氧气浓度难度适中9下列关于生物大分子的结构和功能的叙述中，正确的是（）adna的主要合成场所是细胞核，rna的主要合成场所是细胞质b蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排序有关c细胞核的遗传物质主要是dna，细胞质的遗传物质主要是rnadr基为ch3和c3h5o2的二肽分子中，c、h、o原子的数目之比为8：14：5【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的种类及主要存在的部位；dna分子的复制；遗传信息的转录和翻译【分析】（1）dna的主要存在于细胞核，主要合成场所也是细胞核；rna的主要存在于细胞质，合成时需要dna做模板，主要合成场所是细胞核；（2）蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构等有关；（3）细胞类生物含有dna和rna两种核酸，但它们的遗传物质是dna；【解答】解：a、dna的主要合成场所是细胞核；rna的合成要以dna为模板，主要合成场所也是细胞核，a错误；b、蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构等有关，b错误；c、细胞的遗传物质只有dna一种，c错误；d、根据氨基酸的结构通式，r基为ch3和c3h5o2氨基酸分子形成的二肽分子中式为c8h14o5n2，氨基酸分子中c、h、o原子的数目之比为8：14：5，d正确故选：d【点评】本题比较综合，有很多干扰学生选择的词，如“一定”“只与”“主要，在做这种题目时，很多同学可能会考虑生物上有很多特殊的实例，特例和相关的基础知识都需要牢记，才不容易出错10下列集合关系，正确的是（）abcd【考点】糖类的种类及其分布和功能；生物大分子以碳链为骨架；细胞膜系统的结构和功能【分析】脱氧核糖位于细胞生物体内和多数病毒内，细胞膜不属于细胞器膜，磷脂不属于生物大分子，还原糖包括麦芽糖、葡萄糖、果糖【解答】解：a、植物细胞内含脱氧核糖，a错误；b、细胞膜不属于细胞器膜，b错误；c、磷脂不属于生物大分子，c错误；d、还原糖包括麦芽糖、葡萄糖、果糖，d正确故选：d【点评】本题比较综合，要求考生熟记教材基础知识，明确相关物质之间的关系11将牛催乳素基因用32p标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养，下列叙述错误的是（）a小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸b该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mrnac连续分裂n次后，子细胞中32p标记的细胞占d该基因翻译时所需trna与氨基酸种类数不一定相等【考点】dna分子的复制；核酸的基本组成单位；遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意分析可知：小鼠乳腺细胞中既有dna，也有rna；dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程；转录是在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna 的过程 翻译是在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程【解答】解：a、小鼠乳腺细胞中的核酸有dna和rna，所以含有5种碱基和8种核苷酸，a正确；b、基因转录时，形成rna，遗传信息通过模板链传递给mrna，b正确；c、连续分裂n次后，子细胞中32p标记的细胞占=，c错误；d、基因翻译时所需trna与氨基酸总数相等，但是种类不一定相等，因为有些氨基酸有多个密码子，d正确故选：c【点评】本题考查遗传物质的组成、复制和表达过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12下列根据各概念图作出的判断，正确的是（）a甲图可以表示植物细胞内淀粉b和糖原a的关系b若乙图中a和b分别代表dna和rna，则乙图可以代表原核细胞内的核酸c丙图可体现出细胞生物膜系统c、核糖体a和线粒体b的关系d丁图能体现酶c、蛋白质a和核糖核酸b的关系【考点】核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类和作用的综合；细胞的生物膜系统；酶的概念【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有细胞内化合物和细胞结构，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、植物细胞的多糖包括淀粉和纤维素，糖原是动物细胞的多糖，a错误；b、核酸分为dna和rna，原核细胞内含dna和rna，所以若乙图中a和b分别代表dna和rna，则乙图可以代表原核细胞内的核酸，b正确；c、核糖体没有膜结构，c错误；d、绝大多数酶是蛋白质，少数是rna，但不是所有的蛋白质都是酶，d错误故选：b【点评】本题以概念图的形式，考查多糖、核酸、生物膜系统和酶的相关知识，试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择13a、b、c表示生物体内的三个生理过程，如图所示的三个过程中y代表的物质和特征分别是（）酶 抗体 载体 选择性 特异性 专一性a；b；c；d；【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】有题目可知：a过程x与y结合进入细胞，这显然是物质的运输过程；b过程x与y结合x变成其它物质，这是化学变化，符合酶的特性c过程x与y结合x被清除，这符合抗体的特性由此作答【解答】解：a是物质的运输，y是膜蛋白，具有选择透过性；b是酶促反应，酶具有专一性；c是免疫反应，y是抗体，具有特异性故选：c【点评】解决本题要充分理解蛋白质的特性和这三种生理过程的原理14用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比，如图所示该实验的结果不能说明（）a不同植物对各种离子的需要量是不同的b与番茄相比，水稻对sio需要量大，对ca2+需要量小c不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的d植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关【考点】主动运输的原理和意义【分析】由图例分析可知，不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，则植物体对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程因为水稻对水的吸收速度比对ca2+和mg2+的吸收速率快，造成培养液中浓度上升，水稻吸收sio4 4的载体多，因为浓度下降得最多；而番茄吸收的ca2+和mg2+较多，对sio4 4吸收量少；体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性【解答】解：a、不同植物对各种离子的需要量是不同的，a正确；b、与番茄相比，水稻对sio4 4需要量大，对ca2+需要量小，体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性，b正确；c、水稻吸收的sio4 4多，对ca2+、mg2+吸收量少，而番茄吸收的ca2+和mg2+较多，对sio4 4吸收量少，原因是不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，c正确；d、图中并不能看出植物体对各种离子的吸收速率与溶液中的离子浓度有关，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的，d错误故选：d【点评】不同植物细胞对矿质元素的吸收量不同，同一植物体对不同矿质元素的吸收量不同，植物细胞对矿质元素的吸收具有选择性，正确分析题图获取信息并根据信息进行推理是解题的关键15在其他条件具备的情况下，在试管中进入物质x和物质z，可得到相应产物y下列叙述正确的是（）a若x是dna，y是rna，则z是逆转录酶b若x是dna，y是mrna，则z是脱氧核苷c若x是rna，y是dna，则z是限制性内切酶d若x是mrna，y是核糖体上合成的大分子，则z是氨基酸【考点】中心法则及其发展【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径【解答】解：a、若x是dna，y是rna，则试管中进行的是转录过程，z可能是rna聚合酶，故a选项错误；b、若x是dna，y是mrna，则试管中进行的是转录过程，z可能是核糖核苷酸，故b选项错误；c、若x是rna，y是dna，则试管中进行的是逆转录过程，z可能是逆转录酶，故c选项错误；d、若x是mrna，y是核糖体上合成的大分子，则试管中进行的是翻译过程，z可能是原料氨基酸，故d选项正确故选：d【点评】本题设计新颖，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及其后人对中心法则的补充和完善，能根据所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16从成分、功能方面将细胞器进行归类，不合理的是（）a能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等b可以产生h和atp的细胞器是线粒体和叶绿体c在洋葱根尖分生区细胞中，有可能发生碱基配对行为的是线粒体、叶绿体、细胞核d可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡等【考点】碱基互补配对原则；线粒体、叶绿体的结构和功能；叶绿体色素的提取和分离实验【分析】本题是对于细胞器的结构与功能的归纳，先回忆相关细胞器的结构、特点和功能，然后判断选项归纳是否正确【解答】解：a、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有水生成，核糖体是氨基酸脱水缩合反应的场所，氨基酸的脱水缩合反应生成水，a正确；b、有氧呼吸的 第二阶段在线粒体中进行，有h和atp的产生，有氧呼吸的 第三阶段发生在线粒体中产生较多的atp，叶绿体光反应阶段产生h和atp，b正确；c、洋葱根尖细胞无叶绿体，细胞核也不属于细胞器，c错误；d、叶绿体含有叶绿素与类胡萝卜素，液泡中含有花青素，d正确故选：c【点评】本题的知识点是各种细胞器的结构特点和功能，细胞器在不同细胞中的分布可能不同，对细胞器分布、结构与归纳到理解与掌握是解题的关键，解题时要对不同的细胞器从不同的角度进行归纳整合，形成知识点的内在联系，便于掌握与应用17下列图示从不同角度反映了物质跨膜运输，其中图甲示渗透平衡状态，h为s1与s2液面高度差下列相关说法正确的是（）a图甲中，s1与s2的渗透压相等b若用等量清水替换图甲s1高出s2的部分，再平衡时h会不变c兴奋产生时，神经细胞膜外na+内流的方式为图乙中的ad图乙中b、c、d运输方式都是被动运输【考点】物质进出细胞的方式的综合；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】根据图甲分析：渗透作用发生的条件是具有半透膜，半透膜两侧具有浓度差，渗透平衡时液面差h与浓度差的大小有关，浓度差越大，h越大；蔗糖是不能穿过半透膜是分子，图中由于漏斗内的蔗糖溶液浓度高，因此烧杯中的水分子或通过渗透作用进入漏斗，使漏斗内液面升高，渗透平衡时h会产生压力与漏斗内因溶液浓度差产生的压力的大小相等，因此漏斗内的浓度仍然大于漏斗外根据图乙分析：该图为生物膜结构，a为膜上的蛋白质分子，b为磷脂双分子层，c为糖蛋白（位于膜的外侧）b是物质自由扩散进细胞，c是物质协助扩散进细胞，d是物质协助扩散进细胞，a是物质主动运输出细胞【解答】解：a、渗透平衡时，两种溶液的浓度是s1浓度s2浓度，故两种溶液的渗透压也是s1s2，a错误；b、若用等量清水替换图甲漏斗中s1高出s2的部分，漏斗内的浓度降低，渗透压下降，再平衡时h会减小，b错误；c、兴奋产生时，神经细胞膜外na+内流的方式为协助扩散，图乙中的a是主动运输，c错误；d、图乙：b是物质自由扩散进细胞，c是物质协助扩散进细胞，d是物质协助扩散进细胞，都属于被动运输，d正确故选：d【点评】本题考查了渗透作用和物质的跨膜运输方式，对于渗透平衡的理解是答题的重点，渗透平衡时，液面高的一侧浓度大18下列关于实验选材的说法错误的是（）a用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰b用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显c用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构，经济易取，便于观察研究d用豌豆研究遗传规律是因为豌豆只有两对易区分的相对性状，便于研究【考点】植物生长素的发现和作用；细胞膜的制备方法；细胞核的功能；孟德尔遗传实验【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培【解答】解：a、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，因此用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞内生物膜的干扰，a正确；b、用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的伞帽形态差异明显，便于观察，b正确；c、用胚芽鞘研究生长索是因为它具有相对独立的结构，经济易取，便于观察研究，c正确；d、用豌豆研究遗传规律是因为豌豆是严格的自花闭花授粉植物，且具有多对易区分的相对性状，便于研究等，d错误故选：d【点评】本题考查细胞膜的制备、细胞核的功能、生长素的发现过程、孟德尔遗传实验等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累19下列有关酶的叙述，正确的是（）a高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性b酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质c细胞质基质中的催化葡萄糖分解的酶d细胞质中没有作用于dna的解旋酶【考点】酶的特性；酶的概念；有氧呼吸的过程和意义【分析】本题的对酶的概念、本质，温度对酶活性影响及不同酶在细胞代谢中的作用的综合性考查，回忆美的概念、本质和温度对酶活性影响的曲线模型，分析选项进行解答【解答】解：a、低温不会破坏酶的结构而使其失去活性，只能使酶活性降低，a错误；b、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，可能是蛋白质，也可能的rna，b错误；c、糖酵解过程，发生在细胞质基质中，因此细胞质基质中含有催化葡萄糖分解的酶，c正确；d、细胞质中含有dna，可以进行dna的复制和转录，因此含有作用于dna的解旋酶，d错误故选：c【点评】本题涉及的知识点是酶的本质、高温与低温对酶活性影响的本质区别，糖酵解发生的场所，dna在细胞中的分布，对于酶的本质、高温与低温对酶活性影响的本质区别，糖酵解发生的场所，dna在细胞中的分布的掌握是解题的关键，解题时要把细胞代谢过程、场所与酶的作用和作用特点统一起来形成知识的内在联系，便于掌握20实验装置如图所示，一段时间后，含液体3的半透膜袋萎缩，而含液体1的半透膜袋坚挺硬实，请推断实验开始时3种液体的浓度是（表中的“高”表示高浓度蔗糖溶液；“低”表示低浓度蔗糖溶液）（）液体1液体2液体3a高低水b水高低c低水高d水低高aabbccdd【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】1、渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散2、根据题意和图示分析可知：由于“含液体1的半透膜袋坚挺硬实”，说明液体1的浓度高于液体2，液体1吸水；由于“含液体3的半透膜袋萎缩”说明液体2的浓度高于液体2，液体3失水【解答】解：根据分析溶液浓度高就会吸水，溶液浓度低就会失水，所以综合分析，三种溶液的浓度高低的顺序是：液体1液体2液体3，结合选项可知：液体1高，液体2低，液体3是水故选：a【点评】解决水分运输的问题的秘诀就是：水分运输的方向是哪一边溶液的浓度高，水分就