山西省农业大学附属中学八年级语文下学期期中学业水平测试试题 苏教版.doc

山西省农业大学附属中学2015-2016学年八年级语文下学期期中学业水平测试试题题 号一二三总 分得 分说明：本试题（卷）共8页，满分120分，测试时间120分钟一、基础（25分）1选择下列加点字注音有误的一项（）（2分）a、翡翠（fi）笃信（d）晕圈（yn）骨朵（）b、热忱（chn）解剖（pu）胸襟（jn）强聒不舍（qin）c、伫立（zh）挑逗（tio）咫尺（zh）宽宥（yu）d、秀颀（q）毋宁（w ）狭隘（i）迥异（jin）2下列加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）a、谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。b、他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。c、小组讨论会上，同学们踊跃发言，夸夸其谈，提出了许多很好的建议。d、指挥员如果在战场上优柔寡断，那就会贻误战机，造成严重的损失。3下面这段文字在表达上有错误，请用规定的符号修改（不超过五处）。（4分）换用号： 增补号： 删除号： 调位号：我俩是交往好手，不多时，就成了哥们。于是，他对我渐渐有了新的了解。他很喜欢玩电脑，简直达到了“醉生梦死”的形态。记得一次去他家玩的时候，他正在打电脑，“一条缝”盯着那屏幕上的光标移动。他最得意的是电子游戏，可以不睡觉，也可以抛下作业不管。他的老妈想把他从家里赶出来活动活动的想法，可他就是懒在电脑转椅上不起来。4下列句子的顺序排列正确的一项是（）（2分）直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。a、b、c、d、5默写（8分） ，好之者不如乐之者。浊酒一杯家万里， 。 ，乐以忘忧。池鹤中可以用成语“鹤立鸡群”来概括的两句诗是： ， 。宣州谢朓楼饯别校书叔云中表现作者满怀豪情逸兴、神驰太空的两句诗是 ， 。马说中提示千里马埋没的直接原因的句子是 。6按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。（2分）人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。7综合性学习（5分）随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。资料一：某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上父母多次想和孩子聊聊天，但面前的孩子却抱着手机玩。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”资料二：某眼科主任*说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。资料三：大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。（1）阅读上述三则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3分） （2）中学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分） 二、阅读（45分）（一）（16分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡陋室铭） 【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）8解释加点字的意思。（4分）（1）有龙则灵 （2）惟吾德馨 （3）无案牍之劳形 （4）四时俱备 9下列句中加点字意思相同的一组是（）（2分）a、有仙则名卷卷有爷名 b、斯是陋室是吾剑之所从坠c、答谢中书书家书抵万金 d、山川之美食之不能尽其才10翻译下列句子。（4分）（1）孔子云：“何陋之有？” （2）高峰入云，清流见底。 11乙文写景动静相衬，通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是：（2分）“ ”和“ ”12甲乙两文都描写了自然景物，但两文表达的思想感情有所不同，请分析。（4分） （二）茱萸之谜（12分）余光中茱萸在中国诗中的地位是十分特殊的。屈原在离骚里曾说：“椒专佞以慢幍兮，榝（sh）又欲充夫佩帷。”显然认为榝是不配盛于香囊佩于君子之身的恶草。榝就是茱萸。千年之后，到了唐人的笔下，茱萸的形象已经大变。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，杜甫的“明年此会知谁健，醉把茱萸仔细看”，都是吟咏重阳的名句。屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰，其间的过程，是值得追究一下的。重九，是中国民俗里很有诗意的一个节日，诸如茱萸，菊花，登高等等，都是惯于入诗的形象。登高带茱萸囊的传统，一般都认为是源于梁朝人吴均续齐谐记所载的这么一段：“汝南桓景随费长房游学累年。长房谓曰：九月九日，汝家中当有灾。宜急去，令家人各作绛（红）囊盛茱萸以系臂，登高饮菊花酒，此祸可除。景如言，齐家登山。夕还，见鸡犬牛羊一时暴死。长房闻之曰：此可代也。今世人九日登高饮酒，带茱萸囊，盖始于此。”根据续齐谐记的说法，登高带茱萸囊，饮菊花酒等习俗到梁时已颇盛行。吴均虽是梁朝人，相传桓景和费长房却是东汉人。西京杂记中也有记载，汉高祖宫人“九月九日佩茱萸，食蓬饵，饮菊华酒，令人长寿”。据此推测，重九的习俗起源则在东汉乃至汉初了。有意思的是，重九吟诗的传统中，从东晋至南北朝，却唯独少见咏茱萸之作。到了唐朝，情形便改观了，茱萸已为诗人所乐道。王维所谓“遍插茱萸”，说明佩花之盛。杜甫所谓“醉把茱萸”，可能是指茱萸酒。重九二花，菊与茱萸，菊花当然更出风头，因为它和陶渊明缘结不解，而茱萸，在屈原一斥之后，却没有诗人特别来捧场。虽然如此，茱萸在唐诗里面仍然是很受注意的重阳景物。杜甫全集里，咏重九的十四首诗中便三次提到茱萸。李白的诗句“九日茱萸熟，插鬓伤早白”说明此树的红实熟于重九，可以插在鬓边。佩戴茱萸的方式，可谓不一而足，或如赵彦伯所谓“簪挂丹萸蕊”，或如陆景初所谓“萸房插缙（jn）绅”。至于李峤“萸房陈宝席”和杜甫的“缀席茱萸好”，则是陈花于席，而李乂（y）的“捧箧萸香遍”该是分传花房或赤果。佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。当时每逢重阳佳节，皇帝常常率领一班文臣登高赋诗，同时把一枝枝的茱萸分赠群臣作佩饰，算是辟邪消灾，应付桓景的传说吧。茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。我们统称为“茱萸”的植物，其实更分为三类：山茱萸属山茱萸科，吴茱萸和食茱萸则属芸香科，功能杀虫消毒，逐寒去风。李时珍本草纲目里说，井边种植此树，叶落井中，人饮其水，得免瘟疫。至于说什么“悬其子于屋，辟鬼魅”，自然是迷信，大概是取其味辛辣性烈之意。其花、茎、叶、实均可入药，还可制酒。白居易所谓“浅酌茱萸杯”，恐怕正是这种补酒。然茱萸何以独见鄙于屈原呢？可能茱萸味特辛辣，不合屈原口味，甚至引起过敏之症，也未可知。曹植诗句：“茱萸自有芳，不若桂与兰”，也许正说中了此意。13为了揭开茱萸由“屈原厌憎的恶草，变成了唐人亲近的美饰”的谜底，作者从哪几个方面进行了探究？请简要概括。（5分） 14第段运用了哪些说明方法？试结合实例分析其作用（3分） 15第段中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（2分） 16“茱萸之谜”给了我们怎样的启发？（2分） （三）成长是一件怎样的事（17分）乔叶和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。 后来才明白，不是这样。 成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。 成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。 成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。17本文提出了什么观点？请用一句话概括。（3分） 18文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”？（4分） 19第段在内容上强调什么？结构上有什么作用？（4分） 20第段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处？（4分） 21联系第段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么？（2分） 三、写作（50分）22小作文（10分）请以“我喜欢 ”为题向大家介绍你喜欢的一种食物。字数不少于100字，并运用至少两种说明方法。 23大作文（40分）生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：抒写真情实感；文中不得出现真实的校名、地名、人名。200400600八年级语文答案：苏教一、1、b 2、d 3、（1）“交往”改为“交际”；（2）“他对我”改为“我对他”；（3）“形态”改为“状态”；（4）删去“的想法”；（5）“懒”改为“赖”。 4、d 5、知之者不如好之者 燕然未勒归无计 发愤忘食 高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 食不饱，力不足，才美不外现。6、例：却只是一股涓涓的山泉；也许你想成为大树。7、（1）减少了人们现实中交流沟通的机会。疏远了亲情。对学习和身心健康带来负面影响。 （2）应该与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助； 不应该：孩子辨别是非的能力差，手机上的不良信息对孩子是个不小的冲击 孩子自制力不强，他不能做到进校门关机，同时，孩子之间还容易造成不良攀比，孩子的手机都是比着品牌，比功能，比上网，比游戏。二、（一）8、（1）灵验，神奇；（2）品德高尚；（3）使身体劳累；（4）都 9、c 10、（1）孔子说：“有什么简陋呢？”（2）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。11、猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 12、甲文表达作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。乙文表达了作者热爱自然，沉醉山水的情感。 （二）13、登高带茱萸囊传统的来源；重九吟诗，从东晋至南北朝，少见咏茱萸之作。到了唐朝，茱萸已为诗人所乐道。佩缀茱萸之风大盛于唐，大概是宫廷倡导所致。茱萸辟邪除害，并非纯由传说，乃有医学根据。14、分类别、引资料、举例子，为了说明茱萸辟