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文档简介

丹阳市运河小学语文备课纸苏教版小学语文第 一 册第 2 单元第 1 课： 人有两个宝 （主备教师 王锁仙 ）教学目标及重难点1能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。3让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯教学板块教学板块教学流程教学修改一、激趣导入：1、智力问答：世界上谁的本领最大？有什么本领呢？二、初读指导人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。1、配乐朗读。2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。3、这首儿歌共有几句话？ 三、精读训练1、学习第一句（1）出示：双手大脑（2）指导朗读第一句。重读“双手”和“大脑”。（3）双手和大脑分别有什么本领呢？2、学习生字。（1）出示：人个大手四、继续精读训练1、为什么说双手和大脑是人的两个宝？、 （1）指名读第二句。（2）出示“会”，认读。 （3）双手会干什么？出示“做工”，认读，理解词义。观察图，问：图上的小朋友双手会做哪些事呢？出示：双手会（）。你的双手会做哪些事呢？（4）大脑会干什么呢？“思考”什么意思？（5）指导朗读第二句。2、学习第三句。（1）指名读第三句。（2）出示：才能创造。理解“创造 四、总结全文 这首儿歌告诉我们双手和大脑是我们身上的两个宝，我们从小就要养成用手又用脑的好习惯，把事情做好。老师相信我们班的小朋友都能做到，对不对！ 五、朗读背诵全文五、学习生字1、出示：会、工、用、又、才。3、指导写字。 （1）讲清要点，教师范写。 “工“：独体字，形体扁宽。末笔横略长。 “用“：上包下结构。第一笔是竖撇，倒数第二笔是横在横中线，最后一笔竖竖在竖中线。 “又“和“才
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