八年级语文独立作业.doc

八年级语文独立作业班级 姓名 一、积累与运用（50分）1根据汉字写拼音或给加点字注音。（4分） 自然万物，不仅yn（ ）育了我们的生命，而且给与我们许多启示。高尔基从海燕身上看到无产阶级革命先驱的无畏无惧，驱车在坦荡如d（ ）的黄土高原上，茅盾用白杨树u（ ）歌用血书写新中国的精神与意志，郭沫若看到奇ju（ ）清新的石榴，仿佛看到民族气节与高尚情操，宗璞伫立在繁盛的紫藤萝花前感受到生的勇气。2、默写。（27分）（1）、 ,那么，白杨树算不得树中的好女子。（2）、淮南秋雨夜，_ 。（3）、陋室铭中以自然环境烘托陋室不陋的句子是_ ，_ _。（4）、_ _，苦嫌鹦鹉语声娇。（5）、海纳百川，有容乃大；_，_。（6）、李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是： _ ，_ 。（7）夕阳西下，_。（8）知之者不如好之者，_。（9）_，燕然未勒归无计。（10）池鹤中表现诗人对仕宦生活厌倦和无奈的句子是_，_。（11）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是高尚的人，_，_，_，一个有益于人民的人。（12）我喜欢读书。书引领我与中外文人墨客对话。茅盾用“难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结力求上进的白杨树宛然象征了 ， 。来表达老一辈无产阶级对共产党领导下的抗日军民的讴歌。刘禹锡用“ ， ”来描述他的陋室，显示他的生活情趣高雅。（13）抽刀断水水更流， 。（14）_，燕然未勒归无计。 （15）马说中 ， 两句形象地写出了千里马的悲惨遭遇。 （16）其为人也， ，乐以忘忧， 。 3、下列标点符号使用正确的一项是（2分）A、我的老师节选自魏巍散文集。（人民文学出版社1991年版）B、当人们走进江苏无锡东林书院的旧址时，还可以寻见这副对联的痕迹。C、我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。D、你喜欢哪一种艺术？文学还是音乐，绘画还是书法？4.下列句子没有语病的一项是：(2分)A、我们班的班委经过一下午的激烈讨论重新完善并建立了班上的管理制度。B、尽早研制开发出新的药物品种是抑制非典肆虐的重要途径。C、尊老爱幼是中国长期以来的传统美德。D、小芳发现小明正和他的老师谈话。5. 下列加点的成语使用不正确的一项是（2分） （ ）A、听说他很小气，有一点事总要与人家斤斤计较。B、那位考生真大胆，考试作弊了竟还从容自如。C、看到这种情况，他简直怒火万丈，不能自已。D、这本书是爷爷送给我的，我一定会敝帚自珍，好好爱护。6、综合实践题（5分） 八年级下册第一单元的专题是鸟，通过对鸟这个专题的课内学习，课外延伸，完成下列几道题目。 请你再写出课外的两句有关鸟的古诗句（4分） (1) (2) 请你为爱鸟周拟一个宣传标语（要有一定的文学蕴味）（1分） 你认为当代中学生应当具备怎样的环保意识，以及我们应该怎么去做（2分） 7、名著阅读。（6分） （1）水浒传中行者 （人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过 （地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨 （人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。（3分） （2）你喜欢水浒传中的哪位好汉？请写出其绰号，并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。（3分） _ 二、阅读。（50分）（一）、阅读明代诗人高启的春暮西园一诗，完成第7题。（4分）绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。【注】晴波：阳光。8.诗中多处暗扣诗题，如第三句中的“ ”三字便暗扣了诗题中的“春暮”。（1分）简要赏析“绿池芳草满晴波”中“满”的妙处。（3分）_（二）阅读下文，完成题目。（8分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎?臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!” 。注释：秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。盲臣：师旷为盲人，故自称。 9解释下面加点的字。（4分）问于师旷： 安敢戏君乎： 如日出之阳： 臣闻之： 10 将下列文言文语句翻译成现代汉语。（4分）（1）秉烛之明，孰与昧行乎? （2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 11这则故事告诉我们的道理是什么? （2分）答： （二）、阅读说一说“好声音”一文，完成1214题。（8分）“中国好声音”节目的前期投入是人民币六千万，最后的收益达到了三亿。作为最受瞩目的电视娱乐节目，我们可以换个角度来“听”。“好声音”里的“声音”是狭义的，单指歌唱之人声。在中国，早在春秋战国之前，“声”和“音”两个字是分开使用的。构成声音的是声源，构成声源的是能量，而能量的表现形式之一振动，使空气分子和其他分子产生摩擦，声音就此出现。请不妨运用想象视觉化一下这个只有一瞬间的“漫长过程”能量的碰撞产生声音（振动），通过或远或近的空间声源与你耳朵之间的媒介（通常就是大气），以每秒182.88米的速度抵达你的耳廓，通过你的耳道，于是这两者开始产 生共振，然后你的耳膜开始振动，耳膜内侧的小听骨对声音进行限幅和衰减以免声能传送到内耳时对其造成损害。现在，声音的振动传送到了幽暗潮湿的内耳，分子的机械振动变成了液体振动，海螺状的耳蜗开始工作。它开始分辨声音振动的信息，14000个长短不一的毛状声音感知细胞开始对不同频率进行处理，长的对应低频，短的对应高频。耳朵把声音这一犹如絮乱线团的混沌整体条分缕析地拆解成一根根声音组成的最细小的声音丝线，重新组合。刹那间，声音完成了从声源到接收系统的旅程，神经元的能量电流在我们的头脑中雷声四起、纤毫毕现声音由振动变成了大脑能感受到的信息声音的物理属性到此结束，而接下来的征程则变得愈加波云诡谲。听觉是被动的，别无选择的。而听音是主动的，有所取舍的。听觉就像一块巨大的海绵，吸收所能吸收的所有声音，而我们的大脑对声音的轻重缓急进行组织排序，有选择地过滤、注意、集中、记忆，然后再做出反应，亦即，我们对声音的反应其实是我们的“欲望”大脑的偏好对声音所做出的，要不然江州司马如何会在听了一曲其实并无太多过人之处的琵琶曲后青衫尽湿，随后触景生情地写道：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”；揉搓麻将牌的“哗哗”声反之在牌友的耳朵里恐怕就有提神醒脑之效了。正所谓，甲之熊掌乙之砒霜。12.声音从声源到接收系统的旅程大致可概括为：能量碰撞产生声音 _ _耳蜗分辨振动信息。（2分）13、选文第段划线句中加点的“之一”能否删去？为什么？（3分）_14、分析文中第段划线句所使用的说明方法及其效果。（3分）_（三）阅读下文，完成题目。（11分）生活里充满了各种各样的乐趣，、像繁花的品种一般多。人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，在繁重的工作之余，还要从时间的隙缝中偷光苦学；有的人把运动当作乐趣，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就觉得老不自在；有的人把劳动当作乐趣，到了不能劳动的时候，还要撑持着起来干点活；自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡，当作最大乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”，就不必说它了。乐趣，反映了人的精神面貌。反映人的道德品质，当然也反映了人的世界观。乐趣，也可以说是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总在开花，总会结果，如果把乐趣比作种子，那么，你从自己热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；运动是一种乐趣，健康是它的果实；， 不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由种子乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵从低级趣味中得来的欢娱所迷，以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子；自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧！热衷于安逸的人们，在轻飘飘的环境中，享受着软绵绵的生活，沉浸在感官的欢娱里，逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了，还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机，和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢？奥斯特洛夫斯基说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人。一个人，不能去掉他的坏习惯那简直一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱，我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。15、“乐趣的果实”比喻的是 第节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是（本题用文中的语句回答）（4分）16、本文的中心论点是（2分） 。17、第节运用的论证方法是什么，作用呢。（3分） 18、在第节的横线上，仿照前面的句式和修辞手法，续写一句话，要使上下文衔接自然，文意贯通。（2分） 。 (三) 阅读向日葵，完成题目。（17分）向日葵张抗抗1从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。2车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。3秘密就是在那一刻被突然揭开的。4太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。5然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。6夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。7它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？8呵，这是一片背对着太阳的向日葵。9那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？10究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？11或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。12难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。13也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。14那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？15于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。16它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。17当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。18然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。19天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。19、用简要的语言概括文章主要内容。（2分）_20、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。（4分）秘密：_ 弥天大谎：_ 21、作者笔下的向日葵具有怎样的个性？你喜欢这种个性吗？请说明你的理由。（5分）_ 22、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么？（3分）_23、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示？（3分）在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。事实上，乌贼的确属于贝类。它的房子造到了自己体内，叫内骨胳也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。 1、孕 砥 u ju 题号 1 2 3 4 5 6 答案 c c d b d a 14、武松 景阳冈 宋江；吴用 智多星 智取生辰纲 （或智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵）（每空1分 ）15、这尚且到它跟前表转折18、向戏弄 明亮听说19联系上文，抓住关键词“孰与”“昧”可译句：(秉烛之明)比摸黑走路，谁(哪个)好(强)?20考查概括文章主旨能力答案：活到老，学到老；或学无止境，终身学习，受益终生等。12、声音传播抵达耳道 耳膜振动传到内耳（2分）13、听觉就像一块巨大的海绵，吸收所能吸收的所有声音；而听音是由大脑对声音再做出反应。（2分）14、不能。因为“之一”体现了说明文语言的准确性，它表明能量的表现形式是有多种的，振动只是其中的一种，删掉“之一”，就改变了愿意，不符合实际情况。（3分