高考生物总复习 第一单元第三章第四节 体液调节在维持稳态中的作用课堂检测（含解析）中图版必修3.doc

2013年高考生物总复习 第一单元第三章第四节 体液调节在维持稳态中的作用课堂检测（含解析）中图版必修31“人妖”是泰国的特色旅游之一。在泰国，法律规定“人妖”的性别为男性，是通过药物催促，手术辅之，生理机能改变而成。这里的“药物”主要指的是()a雌激素b雄激素c神经递质 d细胞因子解析：选a。“人妖”是使用了雌激素，使男性表现出女性的第二性征。2下列关于高等动物激素的叙述，正确的是()由无导管的腺体分泌直接进入血液激素的化学成分都是蛋白质体液里含量极少，但对动物起重要的调节作用a bc d解析：选b。激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌物直接进入血液。激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂，不一定都是蛋白质。3科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表：注射的激素注射后的反应a低血糖，甚至昏迷b促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显c使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加据此判断激素a、b、c的化学名称依次是()a甲状腺激素、胰岛素、生长激素b胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素c胰岛素、生长激素、甲状腺激素d生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案：c4(2012南宁二中高二检测)以下动物生命调节过程都属反馈调节，不同于其他三项的是()a水盐平衡 b血糖平衡c体温平衡 d血液凝固解析：选d。水盐平衡，血糖平衡，体温平衡都属于负反馈调节，而血液凝固属于正反馈调节。5(2011高考新课标全国卷)人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()a该肾上腺素作用的靶器官包括心脏b该实例包含神经调节和体液调节c该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏d该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础解析：选c。因肾上腺素可作用于心脏，所以肾上腺素作用的靶器官包括心脏；该肾上腺素为动物激素，是通过血液(体液)运输到心脏的；神经调节的结构基础是反射弧；该实例包含神经调节(内脏神经支配)和体液调节(肾上腺素完成调节)。6如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_。解析：由图可知：(1)下丘脑神经细胞具有分泌激素的功能，如分泌促甲状腺激素释放激素。(2)物质甲为促甲状腺激素释放激素，物质乙为促甲状腺激素，物质丙为甲状腺激素。外源添加甲状腺激素，使体内甲状腺激素增加，反馈调节作用于下丘脑、垂体，使它们分泌的物质甲和物质乙减少。用添加物质乙的饲料喂养正常动物，物质乙因被消化分解而失去作用，所以物质丙的含量没有明显变化。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的受体结合，体现了细胞膜具有细胞间信息交流的作用。答案：(1)内分泌(分泌激素)(2)减少，减少没有明显变化物质乙被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流答案：(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑(2)促进新陈代谢提高兴奋性14(2012湖南十二校二次联考)如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d、e、f代表人体不同激素，请据图回答：(内填相应字母)(1)当人体受到寒冷刺激时，a细胞产生兴奋，其兴奋部位的膜外电位是_；若某人每天的食物中钾偏少，则很可能导致其_电位不正常。(2)当人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌e和垂体分泌的f就会减少，这种调节方式属于_调节；由图可知，能引起下丘脑细胞兴奋的信号形式有_。(3)当正常人处于饥饿状态时，图示中增多，在机体内能通过促进肝糖元的分解及其他非糖物质转化为葡萄糖的过程，以维持机体的血糖平衡，在血糖调节过程中，它和b肾上腺素的关系是_；胰岛细胞还可以产生_(激素)。 (4)激素通常只作用于特定的器官和细胞，其原因是只有其靶细胞上才有_，这体现了细胞膜具有_功能。解析：(1)神经纤维兴奋区域膜电位由外正内负变为外负内正。k的外流维持细胞的静息电位，而体内的k源于食物，故饮食中缺钾可导致细胞静息电位不正常。(2)d属于甲状腺激素，其含量升高可通过负反馈调节作用对下丘脑、垂体的分泌活动产生抑制效果。下丘脑作为神经中枢，引起其兴奋的信号形式还有神经递质。(3)胰高血糖素与肾上腺素都是升血糖激素，在调节血糖浓度方面与胰岛素的作用具有拮抗作用。(4)因信息分子与细胞膜表面的受体有特异性识别作用，故信息分子的靶细胞是特定的。答案：(1)负(电位)静息(2)负反馈神经递质和甲状腺激素(至少答对1个)(3)c协同作用胰岛素(4)特定的受体进行细胞间信息交流的15(创新探究)已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：组别手术/处理方法相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量(mg)相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量(mg)1不做处理682162a36933切除垂体，同时定期注射适量雌性激素372194切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素66219请回答：(1)分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的_幼鼠随机分成4组，每组10只。(2)表中第_组是本实验的对照组。(3)表中a处的处理方法是_。(4)第3组实验结果产生的原因是_。解析：(1)实验设计要注意对照原则，探究激素的调节要注意选取健康、生长发育状况和个体大小相近的性别相同的同种动物，题干有“卵巢”“子宫”等相关信息，不难知道应该是雌性幼鼠。(2)表中第1组不做处理，为空白对照，是本实验的对照组。(3)表中a处的处理方法是切除垂体，同时注射等量溶剂。(4)第