八年级期中物理试题.doc

九华初中20142015学年度第二学期期中质量监测八 年 级 物 理 试 卷 (考试时间：100分钟，总分：100分，命题人：李桂祥，审核人：徐金龙)一、单项选择题（每题2分，共24分）在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的请选择正确答案并将其答在答题卡相应位置上1下列对分子的认识，说法正确的是 A用普通放大镜观察炭笔的笔迹，可直接观察到碳分子B水与酒精混合后总体积变小，可说明分子间有引力C墨水滴入清水杯中，整杯水会变色，可说明分子是运动的D海绵受挤压后体积变小，可说明分子间有空隙2下列实验或现象中运用了相同物理知识的是 用吸管吸饮料热气球升空向悬挂的气球一侧吹气，气球向吹气一侧运动飞机起飞机翼受到升力撤去酒精灯，被封口的易拉罐变瘪了 A B C D3生活处处有物理，物理处处显魅力。对下列活动运用物理知识解释正确的是A汽车不能超重是利用惯性 B穿钉鞋跑步是为了减小摩擦力C塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上吸盘具有吸力D用磨过的刀切菜是为了增大压强4如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是A运动员对弓弦的拉力 B汽车对地面的压力C斧头对木柴的力 D下落小球受到的重力5一本物理书静止在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是 A书对地球的引力和地球对书的引力 B桌子受到的重力和地面对桌子的支持力C书对桌面的压力和书受到的重力 D书受到的重力和桌面对书的支持力6下列事例中利用惯性的一组是：汽车行驶时，司机系着安全带；火车进站前，撤去动力，仍能进站；上岸后的鸭子，振动翅膀，把身上的水抖掉；比赛中，运动员将冰壶推出，冰壶在冰面上继续向前运动 A B C D7如图所示，将一块长木板放在水平桌面上，用水平力F1向右缓慢推动木板，使其一部分露出桌面（由图甲到图乙）。推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是 AF、p不变，f变大 BF、f不变，p变大CF变小，p、f变大 DF、f不变，p变小第7题图8如图所示，关于a、b、c三点的压强，说法正确的是 Aa点向下压强比向上压强大 Bb点压强比c点压强小Cb、c两点的压强相等 Da、b两点的压强相等9如图所示，图甲拉木块A在长木板B上匀速运动；图乙拉木块A在长木板B上加速运动；图丙固定木块A，拉长木板B运动；图丁拉长木板B，使A与B一起匀速运动上述操作中木块A与长木板B之间的摩擦力大小分别为f甲、f乙、f丙、f丁，则下列说法正确的是 Af甲f乙f丙f丁 Bf甲f乙f丙，f丁0Cf甲f丙f丁f乙 Df甲 f乙，f丙不确定，f丁010在探究液体压强的特点的实验中，下列做法能使U形管两边液面高度差变小的是A将金属盒下移 B金属盒的位置不动，从烧杯中取出部分水C将金属盒在原位置转动90 D将该装置移到海拔更高的山顶进行11下列四个图像中，所描述的物体其运动状态没有处于平衡状态的是12如右图，将系在细线下的小球拿至A点，然后由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是A小球摆至B点时速度为零B小球摆至C点时受平衡力作用C当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小球将竖直下落D当小球摆至C点时，如果小球所受的力都消失，小球将静止在C位置二、填空题（每空1分，共26分）请将结果填入答题卷相应的位置上13生活中处处有物理(1)建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直、窗台是否水平，这是利用了重力的方向始终是 的(2)一些大的旅行箱下面都装有轮子，目的是 箱子被拖动时受到地面的摩擦力(3)生活在青藏高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮的方式，这是由于高原地区的大气压较 ，水的沸点较 的缘故14两滴水银接触时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着 力；酒精和水混合后的总体积减小，这一现象直接说明分子间有 ；金属物块很难被压缩，这说明分子间存在着 玻璃棒与丝绸互相摩擦时，丝绸带 电15自行车刹车时用力捏闸，是通过 来增大摩擦的，此时自行车向前减速，其中闸皮与轮圈之间的摩擦是 摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”）。自行车座很是宽大柔软，这是为了 16竖直向上射出子弹，子弹离开枪口后还能继续向上运动，这是由于子弹 ；子弹最终落到地上，这是由于子弹受到 作用，若子弹到达最高点时，外力突然消失，子弹将 172013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射升空运载火箭穿越大气层时速度越来越快，那么火箭受到的推力 自身重力；当“嫦娥三号” 进入环月轨道上做匀速圆周运行时，是受 （平衡力/非平衡力/不受力）；着陆月球前，着陆器和玉兔号月球车仍以较大的速度奔向月球，为了实现软着落，不采用降落伞是由于 ，“嫦娥三号” 需向前进的正前方喷射气流使自身速度逐渐降至零，这运用了 的原理a b c18在水平桌面上放置三只质量、底面积都相同的容器，形状如图，分别倒入质量相等的水后(水未倒满)则容器底部受到水的压强关系是pa pb pc，容器对桌面产生的压强关系是pa pb pc.（填或=）19如图甲所示，弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从盛水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将圆柱体逐 渐浸入水中图乙是整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像，取g10N/kg，则：刚开始时，圆柱体下表面离开水面的距离为 cm；圆柱体的长度为 cm；圆柱体受到的最大浮力是 N；圆柱体的截面积是 cm2三简答题（本题共9小题，共50分，解答21、22题时应有解题过程）20（1）（2分）一物块静止在如下左图所示的斜面上，请画出物块所受重力和物块对斜面压力的示意图； （2）（2分）下中图乙中小车向右运动时，水向后溅出，请画出小车水平方向受到的力； （3）（2分）如下右图所示，一定时间里流过A、B两处的水量相等，因B处较细，流速较大，请依据A处上方管中水面的高度作出B处上方管中水面的大致位置21(6分)现代家具越来越重视“人体工学”的设计，如图（a）所示的电脑椅，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示下表中数据为质量为50Kg的人使用电脑椅时的一些参数。求：（1）椅子所受的重力（2）计算人端坐在椅子上时对座垫的压强，说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因（根据计算回答）（3）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强椅子的质量10千克人端坐在椅子上时的受力面积810-2米2人端坐在椅子上时对座垫的压力320牛人向后靠时对座垫的压强2000帕每个轮子的受力面积210-4米222（6分）一个物体在空气中用弹簧测力计称得重3N，将其全部浸没在水中用弹簧测力计称示数为2N，求：（g=10N/kg）(1 )物体浸没在水中受到的浮力；（2）物体的体积（3）物体的密度23.（5分）在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时小华同学根据自己推箱子时，箱子越重推起来越费力的体验，提出了“影响摩擦力的大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力的体验，提出了“影响摩擦力的大小的因素可能与接触面粗糙程度有关”的猜想；如图是验证他们猜想的实验装置图。NN1.01.52.02.53.0fN0.40.60.81.01.2（1）小辉同学为了完成他自己的探究应按 两图进行；（2）若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在下图所给的坐标中做出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图像；（3）根据图像可以得出f与N之间的关系是 ；（4）小华和小辉同学在实验中都应使小车做 运动。24（5分）在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中： （1）如图甲，用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中一定深度处，U型管内水面也出现相等的高度差，这说明 ；下列研究事例中也是用这种研究方法的是 ；A平面镜成像的实验利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小相同 B牛顿对大量的实验事实进行深入研究，总结出牛顿第一定律C在研究压力作用效果与压力大小的关系时，要控制受力面积相同（2）若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过 方法可以进行调节。A从U型管内向外倒出适量水；B. 拆除软管重新安装；C. 向U型管内加适量水；甲乙（3）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的 有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的 有关。25（9分）小明做“估测大气压值”的实验。装置如图所示：（1）小明不宜采用 （甲/乙）图装置来估测大气压强。（2）小明采用正确的装置进行测量，实验步骤如下：A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时记下弹簧测力计的示数F；C.读出注射器的容积V；D.用刻度尺测出注射器的全部长度L。（3）思考并回答：实验步骤A的目的是 ；指出实验步骤D中的错误: ；用测得的物理量表示大气压强的表达式P= 。（4）实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小 ；二是可以防止 (5)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气则测得的大气压值会因此而 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）(6)若手边只有量程10N的弹簧测力计，有横截面积为0.5cm2和2cm2三种注射器，你认为选择 cm2的注射器好一些，理由是： 。26（7分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究的目的如图所示是可供选择的两种探究方案(1)图a的探究方案中研究对象是小卡片，你在选择卡片时要选择较 的卡片，图b的探究方案中研究对象是 ；(2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手，这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响(4)小红选择b方案实验时，发现左端钩码比右边钩码略重，小车也能静止，请分析原因是 两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？ 27（6分）如图所示，一块重为G的平板以一定的冲角（平板与水平方向的夹角）在空气中水平运动时，平板会受到一个竖直向上的升力FL（1）若平板处于空中某一高度保持不变，那么，需满足FL G。 （大于/小于/等于）（2）理论表明，升力大小与空气密度、平板面积S、平板运动速度v有关，用公式表示为FL= CSv2（C叫升力系数，是一个没有单位的数值，其值与冲角有关）则由公式可知，若C、S均保持不变，那么，速度增加10%，升力将增加 %；（3）飞机飞行时同样会受到升力的作用某次对飞机的实验研究获得了如下数据（飞机的冲角其