广东省北京师范大学东莞石竹附属学校高二数学11月月考试题 文 新人教A版.doc_第1页
广东省北京师范大学东莞石竹附属学校高二数学11月月考试题 文 新人教A版.doc_第2页
广东省北京师范大学东莞石竹附属学校高二数学11月月考试题 文 新人教A版.doc_第3页
广东省北京师范大学东莞石竹附属学校高二数学11月月考试题 文 新人教A版.doc_第4页
广东省北京师范大学东莞石竹附属学校高二数学11月月考试题 文 新人教A版.doc_第5页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省北京师范大学东莞石竹附属学校2013-2014学年高二数学11月月考试题 文 新人教a版 时间:120分钟 满分:150分 第一部分 选择题 (共50分)一、 选择题:(本大题共10小题,每小题5分,满分50分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,并把答案填在答题卷的答题栏内)1、“a0”是“|a|0”的()a、充分不必要条件 b、必要不充分条件c、充要条件 d、既不充分也不必要条件2、已知,焦点在轴上的椭圆的标准方程是( )a、 b、 c、 d、 3、在abc中,b60,c,面积为,那么a的长度为 ()a、2 b、 c、2 d、14、关于的不等式的解集是 ( )a、 b、c、 d、5、若命题“如果p,那么q”为真,则 ()a、qp b、非p非q c、非q非p d、非qp6、如果椭圆上一点到焦点的距离等于,那么点到另一个焦点的距离是( ) a、 b、 c、 d、 7、已知等比数列的公比,则等于( )a、 b、 c、 d、8、正数x, y满足2x+y=1,则的最小值为( )a、3 b、 2 c、 d、 9、椭圆的左、右焦点为、,一直线过交椭圆于、,则的周长为( )a、 b、 c、 d、 10、已知命题p:x1,2,x2a0,命题q:x0r,x2ax02a0.若命题“pq”是真命题,则实数a的取值范围是()a、a2或a1 b、a2或1a2c、a1 d、2a1 第二部分 非选择题 (共100分)二、 填空题:(本大题共4小题,每小题5分, 共20分.)11、不等式的解集是 12、命题“若则”的逆否命题为 .13、设, 则的最大值是_.14、.若方程表示焦点在轴上的椭圆,则实数的取值范围是 三、 解答题:(第15题12分,第16题12分,第17、18、19、20题均为14分,共80分. 解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)15、若不等式的解集是,(1) 求的值; (2) 求不等式的解集.16、求适合下列条件的椭圆标准方程(1)焦点在上,且经过两点 (2)经过点和点17、已知等比数列中, ,求其第4项及前5项和.18、设变量x,y满足约束条件 (1)在右图所示的坐标系中画出约束条件表示的图形并求其面积。 (2)求目标函数z5xy 的最大值。19、设数列的前项n和为,若对于任意的正整数n都有.(1)设,求证:数列是等比数列,并求出的通项公式。(2)求数列的前n项和.20、如图所示,点是椭圆上的一点,和是焦点,o且,求的面积20132014学年度第一学期高二第二次月考文科数 学 试题卷考试时长:120分钟 总分:150分 命题人:赵尚桂 一、选择题(每小题5分,共50分,请将正确选项填入下面的表格)题号12345678910答案adcbcbdcca二、填空题(每小题5分,共20分)11 1213 14三、解答题(共80分,解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤。)15(12分)(1) 依题意,可知方程的两个实数根为和2, 由韦达定理得:+2= 解得:=2 (2)16(12分)17(14分)解:设公比为, 由已知得 即 得 , 将代入得 , ,18(14分) 19(14分)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论