高考化学第一轮复习 第十二章第三节 课时知能训练 新课标（广东专用）.doc

课时知能训练一、选择题1某课外活动小组在学习co的化学性质时，准备做co还原cuo的实验。下面是同学们设计的四套实验装置图。从安全和能源充分利用的角度来看，你认为最理想的实验装置是()【答案】d2(2012蚌埠一中质检)某同学用如图所示装置进行实验，出现小气球鼓起来的现象，则使用的固体和液体试剂可能是()a铜与浓硫酸b铁与浓硫酸c铝和氢氧化钠溶液 d二氧化锰和浓盐酸【解析】气球鼓起来说明常温下固体和液体发生反应生成了气体，c中铝与naoh溶液反应有h2产生，可满足题意。a项和d项的反应均需要加热才能进行，b项常温下铁在浓h2so4中钝化。【答案】c3用如图装置制取、提纯并收集表中的四种气体(a、b、c表示相应仪器中加入的试剂)，其中可行的是()气体abcano2浓硝酸铜片naoh溶液bso2浓硫酸cu酸性kmno4溶液cco2稀盐酸caco3粉末饱和nahco3溶液dnh3浓氨水生石灰碱石灰【解析】a不能用naoh溶液来提纯no2：2no22naoh=nano3nano2h2o；b浓h2so4与cu反应需加热不能用酸性kmno4溶液来提纯so2：2kmno45so22h2o=k2so42mnso42h2so4；d中nh3密度小于空气密度，应用向下排空气法收集。【答案】c4(2012普宁华侨中学质检)下列制备和收集气体的实验装置合理的是()【解析】a中大试管的管口应略向下倾斜；b中no很容易被空气中的氧气氧化，所以采用b装置得不到no；c中氢气的密度比空气小，所以集气瓶中的进气导管应比出气导管要短，c错误；d装置合理。【答案】d5如图装置可用于收集气体x并验证其某些化学性质，你认为正确的是()选项气体试剂现象结论aso2酸性kmno4溶液溶液褪色so2有氧化性bc2h4溴水溶液褪色能发生加成反应cx澄清石灰水溶液变浑浊x不一定是co2dcl2紫色石蕊试液溶液先变红后褪色cl2有酸性和漂白性【解析】二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色，体现了其还原性，故a不对；乙烯密度小于空气，不可用此装置收集，b不对；向紫色石蕊试液中通入氯气，先变红后褪色的原因是氯气与水反应生成了酸，且其中的次氯酸具有漂白性，故d不对。【答案】c6实验室制取下列气体，所用药品和干燥剂都正确的是()选项制取的气体药品干燥剂ah2zn和稀盐酸浓h2so4bcl2kclo3和浓盐酸碱石灰chcl固体nacl和稀h2so4碱石灰dnh3nh4cl和熟石灰p2o5【解析】a项中制取h2的药品及干燥剂的选择均正确；b项中干燥剂选择错误，因为cl2能与碱发生反应，应选浓h2so4为干燥剂；c项中药品与干燥剂选择均错误，应用浓硫酸作药品，p2o5或cacl2为干燥剂；d项中的干燥剂选择错误，应用碱石灰作干燥剂。【答案】a二、非选择题7某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备cl2的过程中有水蒸气和hcl挥发出来，同时验证氯气的某些性质，甲同学设计了如下图所示的实验装置(支撑用的铁架台已省略)，按要求回答问题。(1)若用含有0.2 mol hcl的浓盐酸与足量的mno2反应制cl2，制得的cl2体积(标准状况下)总是小于1.12 l的原因是_。(2)装置b中盛放的试剂名称为_，作用是_。装置c中盛放的试剂名称为_，作用是_。装置d和e中出现的不同现象说明的问题是_。装置f的作用是_。写出装置g中发生反应的离子方程式_。(3)乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能确保最终通入agno3溶液中的气体只有一种。为了确保实验结论的可靠性，证明最终通入agno3溶液的气体只有一种，乙同学提出在某两个装置之间再加一个装置。你认为该装置应加在_与_之间(填装置字母序号)，装置中应放入_(填写试剂或用品名称)。【解析】(1)加热时hcl易挥发，且随着反应的进行盐酸变稀，稀盐酸与mno2不反应，故0.2 mol hcl并不能全部反应，制得cl2的体积小于1.12 l。(2)本实验是验证cl2中有h2o(g)和hcl(g)及cl2的某些性质，故装置b中应盛放无水硫酸铜，证明h2o(g)的存在；装置c中应盛放无水cacl2，用以除去气体中的水蒸气，防止对装置d、e中的实验造成干扰。装置f是为了吸收cl2，装置g是检验是否有hcl。(3)若能证明f中cl2被吸收完全，则可证明最终通入agno3溶液的气体只有一种，故可在f、g之间增加装有湿润的淀粉ki试纸(或湿润的有色布条)的装置，用于检验cl2是否被吸收完全。【答案】(1)浓盐酸的浓度随着反应的进行会变小，mno2与稀盐酸不反应；加热时浓盐酸因挥发而损失(2)无水硫酸铜证明有水蒸气产生无水cacl2除去气体中的水蒸气，防止水蒸气对装置d、e中的实验造成干扰(其他合理答案也可)氯气无漂白性，次氯酸有漂白性吸收氯气agcl=agcl(3)fg湿润的淀粉ki试纸(或湿润的有色布条)8(2012清远佛冈中学质检)某兴趣小组采用下图装置制取并探究so2气体的性质。(1)下列实验方案适用于用上图所示装置制取所需so2的是_(填序号)。ana2so3溶液与hno3bna2so3固体与浓硫酸c固体硫在纯氧中燃烧d铜与浓h2so4(2)组装完仪器后，检查装置气密性的方法是：关闭活塞b，_。(3)指导老师指出应增加一尾气吸收装置，并帮助同学们设计了如下装置，其中合理的是_(填序号)。(4)小组同学设计在试管d中加入fecl3溶液，验证so2的还原性，为了验证so2与fe3发生了氧化还原反应，他们在通入足量so2后，取试管d中的溶液，分成三份，并设计了如下实验：方案a：往第一份试液中加入kmno4溶液，紫红色褪去方案b：往第二份试液加入kscn溶液，不变红，再加入新制的氯水，溶液变红方案c：往第三份试液加入用稀盐酸酸化的bacl2，产生白色沉淀。上述方案不合理的是_；原因是_。【解析】(1)硝酸具有强氧化性，能将亚硫酸钠氧化成硫酸钠，不能制得二氧化硫，故a项错；其他三项都可以生成二氧化硫，分析题中装置知，b中为固液不加热型装置，b项正确；c项错；铜与浓硫酸反应需要加热，d项错。(3)二氧化硫与naoh溶液反应时要注意防止倒吸，a项装置可以起到防倒吸的作用，a项正确；b装置中，虽然装了安全瓶，但一旦倒吸进入安全瓶，很快会接着倒吸进入反应装置，故b项错；c项错；d项装置中ccl4起缓冲的作用，也能防止倒吸，故d项正确。(4)方案a不合理，因为so2和fe2都可以使kmno4溶液褪色，所以无法确定一定有fe2生成；方案b可以证明生成了fe2，发生了氧化还原反应；方案c溶液中有so，说明so2被fe3氧化了。【答案】(1)b(2)试管d中加水至浸没长导管口，(塞紧试管c和d的胶塞)加热c(或用手捂热c)，试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中有一段水柱上升，说明装置气密性良好(3)ad(4)a因为so2和fe2都可以使kmno4溶液褪色，所以无法确定一定有fe2生成9(2011重庆高考)固态化合物a由两种短周期元素组成，可与水发生复分解反应。甲组同学用图示装置(夹持装置略)对其进行探究实验。(1)仪器b的名称是_。(2)实验中，中的试纸变蓝，中黑色粉末逐渐变为红色并有m生成，则中的试剂为_；中发生反应的化学方程式为_；中的试剂为_。(3)乙组同学进行同样实验，但装置连接顺序为，此时中现象为_，原因是_。(4)经上述反应，2.5 g化合物a理论上可得0.56 l(标准状况)m；则a的化学式为_。【解析】(1)仪器b是分液漏斗。(2)使红色石蕊试纸变蓝色的气体在中学中所学过的只有nh3，因此化合物a中一定含有n元素，由干燥后的nh3在加热情况下可以与cuo反应，因此中干燥管内干燥剂为碱石灰，中反应的化学方程式为3cuo2nh33cun23h2o；中的试剂为浓h2so4，用来干燥和洗气。(3)乙组同学将装置放在之前，由于cuo与nh3反应产生h2o，h2o与未反应的nh3反应生成nh3h2o使红色石蕊试纸变蓝色。(4)设该化合物的化学式为x3ny，x的相对原子质量为x，则：1x12y讨论：y只能取正整数，若y1，x12，无解。若y2，x24，符合，则化合物a为mg3n2。【答案】(1)分液漏斗(2)碱石灰3cuo2nh33cun23h2o浓h2so4(3)红色石蕊试纸变蓝cuo与氨气反应生成的水和未反应的氨气生成氨水，使红色石蕊试纸变蓝(4)mg3n210(2012乌鲁木齐地区高三第一次诊断性测验)某研究性学习小组将一定浓度na2co3溶液滴入cuso4溶液中得到蓝色沉淀。甲同学认为两者反应只生成cuco3一种沉淀；乙同学认为这两者相互促进水解反应，生成cu(oh)2一种沉淀；丙同学认为生成cuco3和cu(oh)2两种沉淀。查阅资料知：cuco3和cu(oh)2均不带结晶水(1)按照甲同学的理解na2co3溶液和cuso4溶液反应的化学方程式为_；在探究沉淀物成分前，须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作为_、洗涤、干燥。(2)请用下图所示装置，定性探究生成物的成分。各装置连接顺序为_。能证明生成物中有cuco3的实验现象是_。(3)若cuco3和cu(oh)2两者都有，可通过下列所示装置的连接，进行定量分析来测定cuco3的质量分数。装置e中碱石灰的作用是_；实验过程中有以下操作步骤：a关闭k1、k3，打开k2、k4，充分反应b打开k1、k4，关闭k2、k3，通入过量空气c打开k1、k3，关闭k2、k4，通入过量空气正确的顺序是(填选项序号，下同)_。若未进行步骤_，将使测量结果偏低；若沉淀样品的质量为m g，装置d的质量增加了n g，则沉淀中cuco3的质量分数为_。【解析】(1)甲同学认为只是离子交换，所以方程式为：na2co3cuso4=cuco3na2so4，从液体中分离固体用到的操作是过滤。(2)加热固体，如果有cu(oh)2会有水生成，能使白色的无水硫酸铜变为蓝色晶体，如果有cuco3会分解生成co2使澄清石灰水变浑浊，为防止石灰水对水检验的干扰，要先检验水的存在，因此顺序为：acb。若生成物中有cuco3，受热分解生成co2，会使澄清石灰水变浑浊。(3)为了定量实验的准确，要防止空气中的co2进入干燥管与碱石灰反应，e装置能吸收空气中的co2。为了驱除装置中的co2，所以要先打开k1、k3，关闭k2、k4，用除掉了co2的空气驱除装置中存有的co2，然后关闭k1、k3，