高中历史 2.4 维护和平的尝试每课一练 新人教版选修3.doc

2013版高中历史 2.4 维护和平的尝试每课一练 新人教版选修3一、选择题1.（2012杭州高二检测）国际联盟盟约规定：“联盟会员国如有不顾本约规定而有从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系”这一规定体现的原则是（ ）a.民族自决b.委任统治c.大国一致d.集体安全2.国联宣称其宗旨在于“促进国际合作，保证国际和平与安全”，实际上国联（ ）a.推动德国进攻苏联b.成为推行绥靖政策的实施机构c.是维护凡尔赛体系的工具d.是美国称霸的场所3.“我们的口号已经是而且今后仍然是，和各国政府和平共处，不管它是什么样的政府。”下列有关说法不正确的是（ ）a这是苏俄的外交政策b反映了苏俄愿意与资本主义国家和平共处的愿望c目的是打破苏俄建国以来外交孤立局面d苏俄因此政策得到了持久的和平4.（2012青岛高二检测）洛迦诺公约草签后，欧洲一片欢腾。白里安说：“和平终于到来了。”斯特莱斯曼称，公约将成为国家之间和人民之间关系史上的“里程碑”。奥张伯伦则誉之为“战争和和平年代的分水岭”和“欧洲历史的转折点”。上述三人对洛迦诺公约的评价（ ）a基本符合实际b夸大了公约的作用c毫无道理d属于外交辞令，不反映其真正想法5.1925年签订的洛迦诺公约（ ）违背了凡尔赛和约的基本规定缓解了欧洲的安全问题改善了法国同德国的关系有利于德国恢复政治大国地位a.b.c.d.6.（2012威海检测）美国认为非战公约的签订是美国外交的一大胜利，主要是因为该公约（ ）a.由美国领导签订b.使美国攫取了世界霸权c.使美国掌握了和平的领导权而又不承担任何义务d.使美国承担起维护欧洲各国和平的历史重任二、非选择题7.（2012北京高二检测）阅读下列材料：材料一 缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责用战争来解决国际纠纷,并在他们的相互关系上,废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突,不论其性质或起因如何,只能用和平方法加以处理或解决。材料二 英法等列强在签署非战公约时,都提出了所谓的“保留条件”。英国对加入非战公约的“保留条件”：关于废弃战争可作为国策之工具,使我想提醒阁下注意,世界上有些地区的繁荣与完整,对我们的和平和安全具有特殊而重大的利害关系。英国政府在过去曾极力说明干涉这些地区是不能容许的。保护这些地区免遭攻击对大英帝国来说,是一项自卫措施。必须清楚了解到: 英国政府是在明确理解到条约不会损害他们在这方面的自由行动才接受新条约的。法国对加入非战公约的“保留条件”：每个国家都应保留有合法的防御权；如果一国破坏了它的不进行战争的保证,则所有其他国家应自动解除义务; 条约无论在任何方面都不能抵触法国以前在国联盟约洛迦诺协定或各项中立条约中所承担的义务。以上材料均摘自非战公约请回答：（1）依据材料一概括非战公约提出的两大原则,简评其积极意义。（2）依据材料二回答英法两国参加非战公约最主要的“保留条件”是什么。它们提出的“保留条件”的实质是什么 ? 而它们各自的借口又是什么?【备选习题】1.（2012温州模拟）梁启超在欧游心影录中写道：“虽然侥幸没有小产了去，却成了先天很虚弱的一个孩子，连他的产婆（威尔逊）也弄得焦头烂额，把许多人对于他前途的热望，倒灰冷了一半。就此看来这件东西，还未到真正瓜熟蒂落的时候。”材料中所提“未到真正瓜熟蒂落”的主要原因是（ ）a.美国国内的孤立主义b.威尔逊的外交才能不够c.英法的反对d.美国的实力不够强大2.（2012西安模拟）1920年1月16日，协约国最高委员会解除了对苏俄的封锁；1921年3月16日，英苏贸易协定签订，打开了一扇交流之窗。1922年1月，协约国邀请苏俄出席热那亚会议；1921年4月，苏德签订拉巴洛条约，1924-1925年，国际社会出现了在法律上承认苏俄的高潮。这些现象的出现说明（ ）a苏联的国际地位提高b冷战进入缓和状态c苏俄同西方国家隔绝的状态开始被打破d新经济政策允许外国资本主义存在的必然性3.（2011大连高二检测）人类社会发展中有战争的存在，更有对和平的追求。阅读材料，回答问题。材料一 第十六条（一）联盟会员国如有不顾本约所规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系，禁止其人民与破坏盟约国人民之各种往来，并阻止其他任何联盟会员国或非会员国之人民与该国人民之财政上、商业上或个人之往来。 国际联盟盟约 材料二 依照顾问会议所提办法，设立一种特殊制度治理东三省此项为满洲而设之自治制度，拟仅施行于辽宁（奉天）、吉林、黑龙江三省。李顿国联调查团报告书材料三 非战公约是在20世纪20年代后期欧美盛行“和平主义”的形势下，欧洲政治和美国政治交错发展到一定阶段中的产物。它既没有杜绝秘密外交，也没有解决裁军问题。 但是从国际法的角度来看，它还是一个重要文件，因为它强调了不侵犯的原则。然而， 当真正的危机来临时，它只能成为纸上的“非战”。 袁明国际关系史（1）材料一中，国际联盟提出了哪些维护和平的原则?结合材料一、二全面评价国际联盟的作用。（2）依据材料三分析非战公约产生的背景。依据材料并结合所学知识分析为何当真正的危机来临时， 它只能成为纸上的“非战”。答案解析1.【解析】选d。依据国际联盟盟约规定中“视为对于联盟所有其他会员国有战争行为”“与之断绝关系”等信息分析可知为d。2.【解析】选c。国际联盟是由第一次世界大战的战胜国建立的，为英法所操控的维护战后秩序的工具。a项是在德国法西斯上台以后，英、法、美等国的幻想，也正是基于这一幻想，它们一再推行绥靖政策，放纵德国对周边国家的侵略；b项表述不准确，英、法、美等国虽然推行绥靖政策，这仅仅是它们的外交政策，并没有成为国际联盟的政策；d项美国并没有加入国联。所以选c项。3.【解析】选d。本题主要考查学生理解能力。苏俄政权虽然采取和平的外交政策，但事实上，并没因此而得到持久的和平，很快又被卷入新的世界大战中。4.【解析】选b。洛迦诺公约只是暂时调解和缓和了欧洲各国的矛盾，第二次世界大战的爆发恰恰是对洛迦诺公约作用的否定。【规律方法】材料型选择题的解题方法材料型选择题解题的一般步骤：认真阅读材料是做好材料题的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机的结合，知识转化要准确、到位、客观。对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理，最大限度地从材料中获取有效信息。5.【解析】选b。本题应从洛迦诺公约的内容与影响方面思考。洛迦诺公约是对凡尔赛体系的调整，总的说来维护了该体系而非背离了该体系。公约保证德法、德比的边界，并提出通过国际仲裁解决国际争端，改善了法德关系，暂时缓解了欧洲安全问题。德国以平等的身份而非战败国的身份参加会议，后来又成为国联行政院的常任理事国，政治地位日益提高。6.【解析】选c。美国出于避免卷入欧洲纠纷和提高自己国际地位的考虑，决定缔结一项多边的非战公约，美国只是一个发起国，起着主导作用，所以a、b两项抬高了美国的地位；d项错误，因为美国的目的是避免卷入欧洲纠纷。7.【解析】本题考查学生从材料中获取信息的能力及对材料内容综合概括的能力。解答第（1）题时，只要从材料中提取“废弃战争作为实行国家政策的工具”“一切争端或冲突只能用和平方法加以处理或解决”等信息，联系所学知识即可解答。解答第（2）题时，学生应当首先依据材料明确英、法等国在签署非战公约时，提出“保留条件”的目的，即为自己预留发动战争的权利，明确这一内容第（2）题便可较好作答。答案：（1）原则:废弃战争作为实行国家政策的工具, 和平解决国家争端。积极意义: 限制了国家的战争权,在国际法上奠定了“侵略战争是国际犯罪”的法律基础,并且在第二次世界大战后成为国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。（2）在必要条件下, 放弃履行非战公约的义务,发动战争。实质:英法可以视自身的情况决定是否应该诉诸战争, 非战公约对它们没有约束力。借口是“自卫”或“防御”。【备选习题】1.【解析】选d。本题为材料型选择题，考查学生对材料的理解和把握能力。由材料中“产婆（威尔逊）”“侥幸没有小产了去”“未到真正瓜熟蒂落的时候”等比喻信息，联系所学知识，可知为第一次世界大战后，美国倡导建立国际联盟，意图以此称霸世界，由于实力不够强大，受到英、法强烈抵制，没有成功。由此可见，本题选d。2.【解析】选c。本题考查第一次世界大战后苏俄的对外关系。依据材料信息，从1920年至1925年，协约国同苏俄的关系逐步缓和，苏俄同西方隔绝的状态逐步被打破。因此选c。3.【解析】本题引用三则材料，创设有关国联和非战公约的问题情境，考查学生获取解读信息、分析评价历史问题的能力。第（1）题第一问分析材料，结合教材的观点概括回答即可，第二问综合材料一