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初三语文第二单元复习单第七周 设计者 ： 张水锦1， 复习内容：复习第二单元基础知识，课文中涉及到的一些语文常识与技巧。2， 复习要求：复习目标，重点：复习划到的字词 复习要求背诵的文段和诗歌。复习小说的常识 。4 阅读格列佛游记，了解内容和思想意义。 方法：边读边记，自己默写，慢读细读反复读，要自觉地完成布置的任务，作业完成率要达80%。把每一篇文章当成课外阅读来做。3，复习 知识回顾：（15分钟）小说三要素 小说情节分为哪几部分 环境描写可以分为哪几种 塑造人物形象的方法有哪些 格列佛游记的内容和中心 分层巩固:（40分钟）1、给加点字注音或根据拼音写汉字(2分)阴晦（）颧骨（）惘（）然汲（）水2、下列成语中有四个错别字，先在错别字下面画横线，然后在方框中订正。（分）坦荡如砥忍俊不禁忧柔寡断不屑置 辨无缘无故不醒人事无精打彩洗耳恭听3、用修改符号修改下列病句(4分)减轻中小学生过重学业负担的问题，是当前应该认真对待。每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。4、下列三部名著你读过吗？请选择其中的两部（格列弗游记必选），用简洁的语言概述一个你熟悉的故事。(2分)西游记_ _ 水浒传_ _ 格列弗游记_ _ 5、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科 (可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字，4分)6、展开想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面诗句表现的画面描述出来。(3分)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵)_ 7、名言名句默写(5分)参差荇菜，钟鼓乐之。蒹葭采采，。所谓伊人，。，一片孤城万仞山。写出一句含“秋”字的诗句，。希望本是无所谓有无所谓无的，这正如地上的路， 拓展延伸3月是故乡明(17分)每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎1的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！我现在已经年近耄耋2，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望3夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。注： (1)旖旎（yn）柔和美丽。(2)耄耋（modi）泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。(3)望夏历每月十五日。13、作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？这样写的目的是什么？（4分）14、从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）（3分）15、“我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。”几年之后，你也将会离开故乡，故乡也会有令你牵挂的平凡之景物吗？试加以描述。（3分）16、请你写写阅读这篇文章的心得。（可以针对文章的内容、语言、写法进行评论，也可以写自己的感受或联想。字数在150字以内。）（4分）17、“在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。”请你写出三句含“月”的古诗文名句。(3分)（三）阅读下面品味遗憾一文，完成文后问题。（共16分）遗憾，字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”（的心理），既然如此，难道遗憾也值得品味? 是的，遗憾可品且意味极深长，不信请细品，如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾，能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗？再试想，如果红楼梦的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹，满意得倒人胃口，那还叫世界名著吗？ 原来，人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类盗来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾，偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上正欲直捣黄龙，遗憾，偏偏被十二道金牌招回了临安；靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮，遗憾，却偏偏没有半个军功章； 。4不是吗？细品上述遗憾的人，无一不是崇高者，而且，当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗？ 应该说，人人皆有遗憾，人生必有遗憾。为什么？因为人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，现实的人才会在理想的门外久久徘徊，流连忘返！也许，这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门，但，只要他追求过，奋斗过，拼搏过，他就无愧于人生！如果说这就是遗憾，那么，正是它，在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。 让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧！尽管并不是所有的播种都意味着收获，尽管并不是所有的追求都能绽开花朵，但正如朱光潜老先生说的，“倘若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要”。因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，既然如此，何必拒绝遗憾！ 18、根据全文内容，简要概括“遗憾”在文中的含义。（3分） 19、为什么说“遗憾”是值得品味的？（3分） 20、以下面事例为材料，顺着第3段的思路，在文中横线上再补写一个论据。（3分）广东省中医院急诊科护士长叶欣投身抗击“非典”的战场，不幸染上了“非典”。为了避免再传染他人，她拒绝了同事对自己的护理，以顽强的毅力和高昂的斗志，坚持自己给自己接补液、听胸音，最后以身殉职，倒在了抗击“非典”的战场上。21、你的生活中有没有什么值得遗憾的事情呢？你又是如何看待的呢？(4分)22、仿写（3分）尽管并不是所有的播种都意味着收获，尽管并不是所有的追求都能绽开花朵。 (四) 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”5既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，旨太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 23、解释下列各句中加点的词语。（2分）屋舍俨然（）妻子（）处处志之（）阡陌交通（）24、翻译下列句子（4分）黄发垂髫，并怡然自乐。乃不知有汉，无论魏晋。25、桃源人听了渔人话之后，“皆叹惋”。如果你就是那个渔人，会说些什么呢？（4分） 26、此中人告诫渔人“不足为外人道”，但渔人却没有遵从桃源人的话。你如何看待渔人的这种背信行为呢？（4分）27、下面是陶渊明桃花源诗的节选，选择对其内容分析不正确的一项（）（2分）相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。【注释】肆：尽力。 靡（m）：没有。 暧（）：隐蔽。 俎（z）：古代祭祀时放祭品的器物。 豆：古代盛食物用的器具。 A. 前面选文中“土地平旷，黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与桃花源诗节选部分的内容是一致的。 B. 诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如：“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”“黄发垂髫并怡然自乐”等。 C. 诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人