2019高一年级工作总结 改.doc

高一年级下学期工作总结2018-2019学年度本学期，高一年级在学校董事会、校长的正确领导下，坚持科学的教育发展观和以学生为本的育人观，在“书园相融，德学双馨”的办学理念的指导下，紧紧围绕学校中心工作，强化目标责任意识，精细教育教学管理，引导学生学会学习、学会生活，顺利实现了从初中到高中的过渡；以抓养成教育为突破口，着力培养学生的文明行为习惯和文化学习习惯，提高了学生的文明素养和道德品质；渗透对学生的情感教育，增强了学生的感恩意识；以新课程改革要求为指针，积极推行课堂教学模式的改革，努力打造有效课堂，取得了初步成效。开学以来，高一年级出色完成了各项目标，年级的教育教学工作有序、有效推进，现总结如下：一、 师生基本情况 教师基本情况教师语文数学英语物理化学生物政治历史地理综合合计人数788464332450模式物政地物生地物生地历化生历生政历政地历化政历化政班级6893142101114571213人数6262515812610498192二、学生基本情况二、人皆可以为尧舜1、实行“严、精、细”管理。严字当头，年级的要求要统一的贯彻执行。充分发挥年级部的优势，以班主任为核心与任课教师形成合力齐抓共管，形成全员德育的局面。加强班主任工作的管理经验交流，努力提升班主任管理水平和管理成效，开好每一次主题班会，让班会课成为班主任同学生进行沟通交流的有效载体。2、文明行为管理。由于高一年级是起始年级，所以年级组对学生文明行为管理一刻也没有放松。年级组发挥各种团体的作用，着重对以下方面进行了严格仔细的督查和管理，取得了良好的效果：（1）由年级领导及年级组长一起定期检查学生衣着、发型、校服的穿着情况；（2）禁止课间在走廊吵嚷、打闹；（4）禁止乱吐乱抛乱扔；（5）提倡男女生之间的交往有度，做到文明来往，促进学习（6）禁止打架斗殴；反复宣讲其后果和危害性。（7）禁止学生在班级玩手机、MP3、4等音乐播放工具。（8）见到教师主动问好，尊重他人的劳动成果。本学期高一未发生打架事件。（9）定期收缴违禁物品。3、学生自主管理。为将班级常规管理和学生的自主管理推向深入，增强每位学生的主人翁意识，扩大管理力量，各班级组织了“人人有事管 事事有人管”的管理团队，由班委会成员率领，班主任指导，列出班级管理项目，全部落实给班级学生进行专项负责，大大促进了班级常规管理的效果。如十八班的管理模式，班级纪律、学习、卫生管理井井有条。发挥年级学生会的作用，开学初年级部就成立了年级部学生会，加强学生的自主管理。4、注重学生的心理健康教育。充分利用健康教育课和各种社会实践发现心理方面存在问题的学生。与学校心理卫生老师合作，作好高一年级的学生心理健康工作。配合德育处做好了男女生的青春期教育，对于性心理渐趋成熟的高中生而言，这堂课生动而形象向学生传达了健康的性行为是人类发展及社会文明表现，课后和同学们调研了解到：这样的课很附合学生的心理需求，深受学生的欢迎。在班级管理中发现的任何心理健康方面的问题班主任都不掉以轻心，做到“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格”。5、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的教育网络：本学期以来，通过班会课对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过电话联系和组织召开家长会以及家长到学校陪孩子学习等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。6、安全教育常抓不懈。每周定期在周日晚上召开班主任会。及时对班主任传达学校的要求和年级组对班主任一周工作的要求。每周星期日下午第一节为法定安全教育课，要求班主任组织对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育、孝敬父母、尊教师长 ,学习经验交流、做一个合格的高中生等等主题教育。三、加强年级组常规管理1、抓教学研究。大力推行新课程改革，努力构建以学生发展为本的高效课堂。年级组织老师认真学习教育教学理论，学习新高考改革方案，转变观念，大力提高课堂教学效率，深入研究新教材、课程说明以及新高考，以适应新的教育教学形势的要求，推荐教师利用地利优势。 2、抓集体备课。各备课组每周一次备课组活动，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果，强化以“个人精备+集体讨论+一次备课”为模式的集体备课制度，充分发挥集体智慧，切实提高备课质量，明确备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课。树立备课组长的威信，全面调控本组学科的教与学。坚决杜绝假集体备课，以备课质量的提高促进上课质量的提升。3、抓课堂教学，因材施教。强势推进课堂教学模式的改革，认真落实备课组互听课工作、不同年级组同学科听课工作，课后对上课老师认真评课与指导。年级组还对平时教学效果差或学生反响强烈的教师，进行剖析，帮助寻找原因，并及时向教导处汇报，以备学校及时掌握一线教师情况。努力执行学校推行的各项教改措施，加强过程管理，强化教师责任意识，确保了教学人力和精力的投入，杜绝离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。4、抓课后练习。各备课组由组长有计划地做好练习的安排，控制好练习的量，由课课练，到单元练，到综合练，备课组长做到统筹安排。提高训练的质，做到精选精练，注重批改与讲评，做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠，这是提高教学质量的重要而且行之有效的常规手段。5、抓学法指导。端正学生学习态度，强化学习习惯，注重学生的自主学习，实现从初中到高中的学习方法转变，也有利于减轻班主任工作压力。学法指导下引导学生步入有效学习的良性轨道。四、精心设计，打造精品教师1、加强师德师风建设、树立教师良好形象。学高为师，身正为范。把教师职业道德建设放到教师队伍建设的突出位置，利用学校暑期培训、年级教师会等形式，广泛开展师德师风教育，集中学习中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法、博达学校教师行为规范作为教师的基本道德规范和准则。推选优秀班主任和优秀教师，并将其先进事迹在暑期集训期间进行交流。树立标兵，见贤思齐，打造“德高为范、治学严谨、业务精良、团结协作”的教师群体。2、遵循教学规律、稳步提高教学质量。“因材施教”：面对学生学习兴趣不浓，基础知识不牢的现实，教师“因材施教”，采取“低起点、缓阶梯”，开展有效课堂教学，使每个学生日有收获。注重教学环节的落实，稳步提高教学质量。教学基本环节是：备、教、辅、改、考、评。备课确定教学重点难点，利用信息技术，采用百家之长，形成自己特色教案。“教”是学生获取知识主阵地，教师用普通话，处理好板书和多媒体实现主辅关系。辅：因材施教、百问不厌；改：全批全改学生作业和练习；考：除完成课辅教材，教师加强的训练题，必须经教师加工而成；评：教师必须在充分质量分析基础上，有的放矢的评讲。遵循教学规律，稳步提高教学质量。3、建立健全教研机构、积极开展教研活动。高一年级根据教学需要设语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、综合10个教研组。每个教研组做到五定：定专题，专题必须是新课标指导下的有效课堂；定时间、定地点、定专题承担人，定时对教研课进行点评。教研组定时完成教研计划、教学质量分析、教研总结；每位教师从课堂实践出发，以改进教学模式、优化课堂结构为载体，让每节课成为有效课堂。要求每学期教师完成1-2篇高质量教学论文。采取走出去、请进来方法。各教研组必须无条件承担省、市、校教研专题，鼓励教师参加省市教研机构开展的教研活动。请教育专家、学者、教学名师到校传授先进理念和高效课堂教学方法。多种形式，使教研之花在博达生根开花。4、激发教师读书兴趣，提升教师人文素养。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”引导教师明确读书目的，读书提升自己的理论和业务水平，更好的为教育事业贡献力量，提升自己的人文素养和文化底蕴，使自己登高望远、高屋建瓴，进行创新教育；正确引导，自选读物的同时，学校和高二教师发展处提供含金量高、切合教师教学的经典和理论书目，让教师把有限精力用在急需的地方；方法灵活：集中学习和自学相结合，以自学为主，读书和教育教学相结合；网络和文字书籍相结合，要求教师自订教学杂志，认真写好读书笔记，每月按要求完成读书笔记，认真写好教育反思。5、从“青蓝工程”入手，形成教师发展梯队.青年教师是学校的未来和希望，是学校实现可持续发展的关键所在；培养目标：热爱教育事业，具有高尚的职业道德，扎实的教学基本功；蓝青对象：今年新到的青年教师。指导教师条件：高尚师德和过硬的教学基本功；方式：师徒双向选择、自愿结对；内容：传、帮、带“传”即传授教师经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路；“带”即带出好的教学作风和思想作风，蓝青教师积极参加和完成继续教育，打造团结奋进的战斗队伍。五、扫黑除恶、还校园安静（一）指导思想认真贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导，按照中央、省委、市委关于开展扫黑除恶工作的决策部署，大力实施专项治理、系统治理、综合治理，统筹推进平安校园建设，依法严厉打击扰乱、影响学校正常工作秩序和育人环境的黑恶势力犯罪，加强对广大师生进行普法宣传教育和对于黑恶势力犯罪的认知，维护教育系统和谐稳定，办好人民满意的教育。（二）组织领导我校成立以陈中定任组长，年级主任任副组长，各年级政教主任、班主任为成员的扫黑除恶专项行动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在校长办，负责日常工作。（三）扫黑除恶专项斗争领导小组办公室职责（1）负责学校扫黑除恶专项斗争领导小组办公室的联络协调工作，发挥好沟通、桥梁、纽带作用。（2）做好上情下达工作，及时把市政府、教育育局、扫黑除恶的工作部署和要求及时间向本单位扫黑除恶专项斗争领导小组传达。（3）做好下情上报工作，及时向教育体育局、扫黑除恶办公室反映本校扫黑除恶专项斗争工作动态、存在问题、意见建议等，并按要求报送有关信息材料。（4）完成本单位、教育局扫黑除恶办专项斗争领导小组交办的其他工作。（5）做好本校扫黑除恶专项斗争工作的检查、督促工作。（四）工作内容贯彻扫黑除恶专项斗争精神，充分认识黑恶势力的社会危害性，把扫黑除恶专项斗争作为维护校园治安的重要举措来抓，采取更加有效的措施，更加严厉的手段，全面排查治理各类安全隐患，督促整改落实到位，严厉打击各类违法犯罪行为，确保广大师生人身安全。（1）我校每月开展一次专题会议，部署学校的扫黑除恶工作，每次均留有书面会议记录和影像资料。（2）我校已将教育局下发的教育局关于扫黑除恶专项斗争的一内容”下发到所有学生，并让家长周知。（3）我校在校园入门处设置了扫黑除恶举报箱，并向全体师生公布了扫黑除恶举报电话，扫黑除恶标语上学校宣传电视屏。（4）我校每月2次对涉黑涉恶线索进行梳理排查，定时上报。（5）我校每周对校园周边治安环境不稳定因素进行排查工作，并积极联系齐山派出所将高危人群建档。（6）我校继续做好“护校安园”工作，校园实行封闭式管理，认真落实校园三防安保工作建设。严格执行门卫24小时值班、出入来访登记、巡逻等内部安全管理制度，无闲杂人员和精神病人进入校园。学生上下学时段，学校均有校级领导和值班教师在校门口口值班，并留有值班记录。（7）我校于开学第二周组织各班级开展了扫黑除恶主题班会，留有影像资料。进一步加强了我校的法制教育、纪律教育和安全防范知识教育讲座，增强了学生的遵纪守法观念和自我保护意识。（8）我校充分发挥法治宣传教育功能，努力营造扫黑除恶专项斗争的浓厚氛围。创新法治宣传教育的方式、方法，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。通过悬挂扫黑除恶标语、国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报等形式多样的平合，努力营造了防范和打击黑恶势力的强大声势。六、工作中存在问题1、年级教师的责意识和课堂的科学应变能力有待提高，由于本年级老师年龄结构问题和其他一些不可预料的原因导致本学期一些科目教师更换频繁。2、青年教师的培养和管理力度尚有待加强，成熟的步伐有待加快。少数青年教师规范化要求有待进一步强化。3、学生方面：对个别不学习的学生仍然缺乏有效方法激发