刺客列传学案教师版.doc

第15课刺客列传丹心筑得青锋寒荆轲荆轲，喜好读书击剑，为人慷慨侠义。后游历到燕国，被称为“荆卿”(或荆叔)，随之由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹，拜为上卿。后受燕太子丹之托刺秦王，因种种原因，行刺失败被杀。蓝图的破灭“荆轲刺秦王”的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前288年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结交秦国，曾将太子丹交给秦国做人质。而“秦王之遇燕太子丹不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反诸侯侵地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。本文记叙了荆轲刺秦王的故事，生动地再现了一个深沉刚毅、勇于自我牺牲的英雄形象，赞颂了荆轲的机智勇敢和扶弱救困以及反抗侵略的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。一、通假字1吾曩者目摄之同“慑”，译为“威慑，震慑” 2嘿而逃去同“默”，译为“不说话，不出声” 3北购于单于同“媾”，译为“媾和，讲和”4旷日弥久，心惛然 同“昏”，译为“糊涂”5诸侯服秦，莫敢合从 同“纵”6使悉反诸侯侵地 同“返”，译为“归还”7秦王必说见臣 同“悦”，译为“高兴” 8右手揕其匈 同“胸”，译为“胸部”9樊於期偏袒扼捥 同“腕”，译为“手腕”10于是太子豫求天下之利匕首 同“预”，译为“预先”11燕王诚振怖大王之威 通“震”，译为“震惊”12图穷而匕首见 同“现”，译为“显露”13卒起不意 通“猝”，译为“突然”14乃引其匕首以擿秦王 同“掷”，译为“投掷”15高渐离变名姓为人庸保同“佣”，译为“被雇佣的人”二、古今异义1夫以秦亡之暴而积怒于燕，足为寒心古义：提心吊胆今义：失望而痛心，害怕2樊将军以穷困来归丹古义：走投无路，陷于困境今义：生活贫困，经济困难3太子逢迎，却行为导古义：行走作为今义：受思想支配而表现在外面的活动4田先生不知丹之不肖古义：不才，不贤今义：品行不好5愿大王少假借之古义：宽容今义：用某种名义、力量来达到目的6家丈人召使前击筑古义：老人，此处指主人、东家今义：岳父7丹不忍以己之私而伤长者之意古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人8今有一言可以解燕国之患古义：可以用它来 今义：表可能、能够、许可9燕秦不两立，愿先生留意也古义：放在心上、请帮忙 今义：注意，小心10诸郎中执兵皆陈殿下古义：宫廷侍卫 今义：指中医11左右既前杀轲古义：周围侍从 今义：表方向或大约12其明年，秦并天下古义：第二年 今义：今年的下一年三、一词多义1发 2.故3顾4为 5而四、词类活用1名词活用(1)名词作动词盖聂怒而目之目：_瞪眼逼视 舍上舍 舍：安排住宿於期乃前曰 前：上前荆轲和而歌 歌：_唱歌皆白衣冠以送之白衣冠：穿白衣服，带白帽子家丈人召使前击筑 前：上前使击筑而歌 歌：唱歌宋子传客之 客：用客礼招待天雨粟 雨：下雨，落下，降下_(2)名词作状语日与狗屠及高渐离饮于燕市 日：每天，天天稍蚕食诸侯，且至于燕 蚕：像蚕一样 又举兵南伐楚，北临赵南：向南 北：向北进兵北略地至燕南界 北：向北发尽上指冠 上：向上函封 函：用匣子燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东 东：向东(3)名词使动用法太子丹受而舍之 舍：使住下来臣海内之王者 臣：使臣服，称臣2动词活用动词使动用法使使以闻大王 闻：使闻3形容词活用(1)形容词作动词稍益近之 近：接近(2)形容词意动用法群臣怪之 怪：以为怪太子迟之 迟：以为迟五、文言句式1判断句荆轲者，卫人也。(“者也”表判断)其先乃齐人。(“乃”表判断 )知其非庸人也。(“也”表判断)丹所报，先生所言者，国之大事也。(“者也”表判断)丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。(“者也”表判断)此国之大事也。(“也”表判断)秦所以尤追燕急者，以太子丹故也。(“者也”表判断)2省略句然后(荆轲)许诺。(省略主语)取之(以)百金。(省略介词 )举坐客皆惊，下与(之)抗礼，以(之)为上客。(省略宾语)3倒装句(1)主谓倒装甚矣吾不知人也！(正常语序：吾不知人也，甚矣)(2)宾语前置何太子之遣？(正常语序：太子之遣何)(3)状语后置日与狗屠及高渐离饮于燕市。 (正常语序：日与狗屠及高渐离于燕市饮)夫以鸿毛燎于炉炭之上。(正常语序：夫以鸿毛于炉炭之上燎)愿足下过太子于宫。(正常语序：愿足下于宫过太子)荆轲游于邯郸。(正常语序：荆轲于邯郸游)太子及宾客知其事者。(正常语序：太子及知其事之宾客)群臣侍殿上者不得持尺寸之兵。(正常语序：侍殿上之群臣不得持尺寸之兵)(4)被动句父母宗族皆为戮没。(“为”表被动 )1荆轲是一个怎样的形象？明确：(1)为国分忧，报仇雪耻，报效太子。他对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”；行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也”。(2)深沉，刚毅。准备信物，可见他深谋远虑；迟发见疑，怒叱太子，可见他的刚毅。(3)沉着机智，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期；临危从容不迫，遮掩搪塞，机智过人。(4)不畏强暴、不避艰险、不怕牺牲、视死如归的大无畏精神；明知“一去兮不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”；行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏。其英雄气概，值得称道。2“易水送别”与“廷刺秦王”，是史记中脍炙人口的精彩情节。试比较这两段文字在表现手法上的特色。明确：手法环境、情节全景镜头特写镜头易水送别点面结合，蒙太奇渲染风萧萧，易水寒，皆白衣冠，变徵，羽声皆白衣冠以送之，士皆垂泪涕泣祭祖，取道，就车而去，终已不顾廷刺秦王反衬(秦舞阳荆轲，群臣荆轲)情节跌宕起伏：厚遗蒙嘉顾笑舞阳图穷匕见倚柱笑骂论功行赏群臣尽失其度秦王：惊起绝拔操急击荆轲：取奏把持揕逐擿骂3.对荆轲刺秦王历来的看法是什么？明确：对荆轲的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲之行曰“始速祸焉”。南宋鲍彪为战国策作注说：“轲不足道也。”朱熹更认为：“轲匹夫之勇，其事无足言。”但肯定荆轲的人更多，第一个是司马迁，史记刺客列传结尾说：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！”左思的咏荆轲称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，“贱者虽自贱，重之若千钧”。陶渊明说他“其人虽已没，千载有余情”。近代龚自珍赞扬他“江湖侠骨”。评者大都认为，他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。刘伯承将军挽叶挺诗“勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军”，未尝不含褒荆轲之意。最后的努力据史记所载，燕太子丹嘱咐荆轲：“得劫秦王，使悉反诸侯之地则大善矣。则不可，因而刺杀之。”这就是说，至少燕太子丹起初是想生擒秦王嬴政，胁迫他退还已侵占的诸侯国领土，如果这一步能取得成功，他们未必想害嬴政的性命，倘若嬴政不肯，他们才准备杀掉他。荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻打其他小国的企图。无论是退兵之计也好，或仅仅是缓兵之计也罢，这应当是荆轲为解燕国之困，更是为所有诸侯国所做的最后一次努力。 史为今鉴，至少我们今人可以从中感受到几千年来普通民众对强权的反抗。应用角度：这则材料可以运用到与“反抗”“目标”“计谋”“气概”等内容相关的话题作文。是是非非的荆轲有一种观点认为，秦王固然该刺，但荆轲的人品行为并不足取，他也不是一个称职的刺客或侠士。唐代文豪柳宗元就写诗责备荆轲“愚蠢”，与东晋诗人陶渊明对荆轲的盛赞形成鲜明对照。就在今天，很多人对荆轲也有不同看法，甚至同一个人对他的印象也是一波三折有人认为：面对因剑长拔不出的秦王和皆没有武器的群臣，荆轲竟然没有能刺伤秦王，他被秦王的淫威慑服了，固有的不学无术，整日与高渐离击筑唱歌的消极一面，都在这一刻显露得淋漓尽致两千年弹指而逝，荆轲到底是侠士还是刺客其实已不重要。客观地说，他既是崇尚节义的侠士，也是冷血无情的刺客。历史上多少英雄人物仔细分析起来都具有两面性应用角度：这则材料可以运用到与“真相”“英雄”“事物的两面性”“角度”“信仰”等内容有关的作文中。精彩片段有人说，荆轲仅仅为了一个承诺，为了一种方式，为了燕太子丹设置的情感和信义的罗网而无法自拔，在身不由己地异化为一把刺秦的匕首中完成了个人的悲剧。也有人说，荆轲为了去兑现那个时代所崇尚的“士为知己者死”的信条而用生命拥抱信仰，这就注定了其完成的必定是个时代悲剧。其实，在那个大悲大歌、风起云涌的时代，荆轲也犹如一颗没有决定输赢勇气与权利的棋子，在那个时代，荆轲的选择是二元对立的，同时，他的选择也是步履维艰的。无论哪个时代，生命与生活都充满了悖论，面对扑面而来的机遇与挑战，我们也常常走出了一个陷阱，却又陷入了另一个困境。人总是处于一定的时代，我们从一个时代去反观另一个时代的局限时，往往忽略了自己所处时代的局限。我们不能用自己所处时代的价值作为标准去衡量荆轲那个时代的信仰价值。因而，荆轲的选择是那个时代的必然，也是那个时代的无奈。其信仰的成功度己体现在其悲剧行为过程的执著中。三令五申春秋时期，有一位著名军事学家名孙武，他携带自己写的孙子兵法去见吴王阖庐。吴王看过之后说：“你的十三篇兵法，我都看过了，是不是拿我的军队试试？”孙武说可以。吴王再问：“用妇女来试验可以吗？”孙武也说可以。于是吴王召集一百八十名宫中美女，请孙武训练。孙武将她们分为两队，用吴王宠爱的两个宫姬为队长，并叫她们每个人都拿着长戟。队伍站好后，孙武便发问：“你们知道怎样向前向后和向左向右转吗？”众女兵说：“知道。”孙武再说：“向前就看我心胸，向左就看我左手，向右就看我右手，向后就看我背后。”众女兵说：“明白了。”于是孙武便搬出铁钺(古时杀人用的刑具)，三番五次向她们申戒。说完便击鼓发出向右转的号令。怎知众女兵不单没有依令行动，反而哈哈大笑。孙武见状说：“解释不明，交代不清，应该是将官们的过错。”于是又将刚才一番话详尽地向她们解释一次。再次击鼓发出向左转的号令。众女兵仍然只是大笑。 孙武便说：“解释不明，交代不清，是将官的过错。既然交代清楚而不听令，就是队长和士兵的过错了。”说完命左右随从把两个队长推出斩首。吴王见孙武要斩他的爱姬，急忙派人向孙武讲情，可是孙武说：“我既受命为将军，将在军中，君命有所不受！”遂命左右将两女队长斩了，再命两位排头的为队长。自此以后，众女兵无论是向前向后，向左向右，甚至跪下起立等复杂的动作都认真操练，再不敢儿戏了。后来，人们把孙武向女兵再三解释的做法，引申为“三令五申”，即反复多次向人告诫的意思。出自史记孙子吴起列传古代的敬称“敬称”表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”。1对帝王的敬称有万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等。驾，本指皇帝的车驾。古人认为皇帝当乘车行天下，于是用“驾”代称皇帝。古代帝王认为他们的政权是受命于天而建立的，所以称皇帝为“天子”。古代臣子不敢直达皇帝，就告诉在陛(宫殿的台阶)下的人，请他们把意思传达上去，所以用“陛下”代称皇帝。2对皇太子、亲王的敬称是殿下。3对将军的敬称是麾下。4对有一定地位的人的敬称：对使节称节下；对三公、郡守等有一定社会地位的人称阁下，现在多用于外交场合，如大使阁下。5对于对方或对方亲属的敬称有令、尊、贤等。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊(对方父亲)、令堂(对方母亲)、令阃(对方妻子)、令兄(对方的哥哥)、令郎(对方的儿子)、令爱(对方的女儿)。尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上(称对方父母)、尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)、尊堂(对方母亲)、尊亲(对方亲戚)、尊驾(称对方)、尊命(对方的嘱咐)、尊意(对方的意思)。贤，用于称平辈或晚辈，如贤家(称对方)、贤郎(称对方的儿子)、贤弟(称对方的弟弟)。仁，表示敬重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。6称年老的人为丈、丈人，如“子路从而后，遇丈人”(论语)。唐朝以后，丈、丈人专指妻父，又称泰山，妻母称丈母或泰水。7称谓前面加“先”，表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的皇帝为先帝，称已经死去的父亲为先考或先父，称已经死去的母亲为先慈或先妣，称已死去的有才德的人为先贤。称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如称帝王的母亲为太后，称祖父为大(太)父，称祖母为大(太)母。唐代以后，对已死的皇帝多称庙号，如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等；明清两代，也用年号代称皇帝，如称朱元璋为洪武皇帝，称朱由检为崇祯皇帝，称玄烨为康熙皇帝，称弘历为乾隆皇帝。8对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。9君对臣的敬称是卿或爱卿。10对品格高尚、智慧超群的人用“圣”来表敬称，如称孔子为圣人，称孟子为亚圣。后来，“圣”多用于帝王，如圣上、圣驾等。(时间：40分钟分值：55分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下列句中全含通假字的一项是()秦王环柱而走燕王诚振怖大王之威樊於期偏袒扼捥 使工以药淬之右手揕其匈 举筑朴秦皇帝，不中祸必不振矣 秦王复击轲，轲被八创ABC D解析：“振”同“震”，“捥”同“腕”，“匈”同“胸”，“朴”同“扑”。答案：D2下列句中加点字的用法相同的一组是()A使使以闻大王宋子传客之，闻于秦始皇B稍蚕食诸侯太子再拜而跪，膝行流涕C太子丹患之今有一言可以解燕国之患D非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌赵不能支秦，必入臣解析：A项使动用法，使听到；一般用法，听说。B均为名词作状语。C项意动用法，以为患；一般用法，祸患。D项使动用法，使臣服；名词作动词，臣服。答案：B3下列各项中，加点的“之”字与其他三项用法意义不相同的一项是()A而之燕，燕人谓之荆卿B秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕C诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，若曹沫之与齐桓公D吾欲之南海解析：A、B、D项中“之”作“到”讲，动词。唯有C项中的“之”为助词，放在句中表示停顿，可不译。答案：C4下列加点词语的含义，有的与现代汉语常用义相同，有的不同，找出全部不同的一组是()愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口于是尊荆卿为上卿，舍上舍太子丹恐惧，乃请荆轲曰夫樊将军穷困于天下尽与其贤豪长者相结而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之A BC D解析：中，“灭口”为“消除的借口”，这与今义中的“灭口”不同；中，“穷困”指“不得志、不显贵”，这与今义中的“生活贫穷、经济困难”不同；中，“长者”指“年纪大有德行的人”，这与今义中的“长者”不同。而中的“舍、请、惶急”古今义相同。答案：D5下列对文意的理解不正确的一项是()A易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。B秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。C秦舞阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露了此行的动机。D荆轲刺杀秦王未成，是因为他想要挟秦王，定下条约，来报答燕太子丹。解析：蒙嘉引见荆轲主要是因为他受了荆轲的贿赂，可从原文中的“持千金之资币物，厚遗”看出。答案：B6把下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)于是荆轲就车而去，终已不顾。(3分)译文：_(2)轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。(4分)译文：_(3)高渐离变名姓为人庸保，匿作于宋子。(3分)译文：_答案：(1)于是荆轲上车离开了，一直没有回头。(2)荆轲便取了地图呈上去，秦王打开地图，地图打开到最后，匕首出现了。(3)高渐离改变姓名，给人家做佣工，躲藏在宋子家(干活)。二、文言文阅读(20分，选择题每小题3分)阅读下面文言文，完成711题。专诸专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自力报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊(水名)；使延陵季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无奈我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门阶户席，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾，入窟室中，使专诸置匕首炙鱼之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。节选自史记刺客列传7对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A乃进专诸于公子光进：推荐B光既得专诸，善客待之 客：好客C公子光详为足疾 详：通“佯”，假装D既至王前，专诸擘鱼 擘：掰，用手把东西分开或折断解析：客：名词作状语，像对待客人一样。答案：B8下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是()A.B.C.D.解析：A项，因：趁机；经由，通过。B项，以：连词，来。C项，亡：逃跑。D项，乃：于是，就。答案：A9以下句子编为四组，全都说明阖闾事成原因的一组是()光真王嗣，当立方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣夹立侍，皆持长铍光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚使专诸置匕首炙鱼之腹中而进之A BC D解析：不是成事之因。“夹立侍”为吴王僚有来保护自己以防万一的卫士，显然非阖闾成事之因。答案：C10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。B专诸认为，公子光是吴国真正的继承人，吴王僚欲把王位传给他人是不道德的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。C公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸后顾之忧，让其刺杀吴王僚，另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。D公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。解析：专诸帮助公子光是认为吴王僚伐楚不当，B选项中的分析是无中生有。答案：B11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)且光真王嗣，当立。(4分)译文：_(2)光之身，子之身也。(4分)译文：_答案：(1)况且我是真正的王位继承人，应当立为国君。(2)我公子光的身体，也就是您的身体。参考译文：专诸，是吴国堂邑人。伍子胥逃离楚国前往吴国时，知道专诸有本领。伍子胥进见吴王僚后，用攻打楚国的好处劝说他。吴公子光说：“那个伍员，父亲、哥哥都是被楚国杀死的，伍员才讲攻打楚国，他这是为了报自己的私仇，并不是替吴国打算。”吴王就不再议伐楚的事。伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚，就说：“那个公子光有在国内夺取王位的企图，现在还不能劝说他向国外出兵。”于是就把专诸推荐给公子光。 公子光得到专诸以后，像对待宾客一样地好好待他。吴王僚九年，楚平王死了。这年春天，吴王僚想趁着楚国办丧事的时候，派他的两个弟弟公子盖余、属庸率领军队包围楚国的灊城，派延陵季子到晋国，用以观察各诸侯国的动静。楚国出动军队，断绝了吴将盖余、属庸的后路，吴国军队不能归还。这时公子光对专诸说：“这个机会不能失掉，不去争取，哪会获得！况且我是真正的继承人，应当立为国君，季子即使回来，也不会废