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文档简介

第4课时分与合 第三单元1 5的认识和加减法 1 通过把物体分成两部分的活动中 探索并掌握2 5各数的分与合 进一步加深对2 5各数的理解 2 通过经历由具体到抽象认识数的分与合的过程 体会分与合的思想 培养初步的观察 分析 抽象和推理能力 3 学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识 对分与合的联系有初步体会 初步形成对数学学习的自信心和兴趣 学习目标 一 谈话引入 我们鼓掌时两只手先分开来 再合起来 然后又分开来 再合起来 看来两只手要有分有合才能拍响 在数学王国里呀 也经常用到分与合的知识 这节课我们就来学习数的分与合 二 探究新知 二 探究新知 把左边3朵圈出来 把从右数第3朵圈出来 1 学习4的组成 二 探究新知 问题 把4个放到两个筐里 有几种情况 操作 用学具摆一摆 看看会有几种情况 二 探究新知 4 1 3 4 2 2 4 3 1 二 探究新知 二 探究新知 问题 5个放在两个里 有几种放法 操作 用学具摆一摆 看看有几种放法 2 学习5的组成 二 探究新知 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 二 探究新知 3 学习3的组成 猜一猜男同学的另一只手有几颗珠子 二 探究新知 2 1 二 探究新知 4 学习2的组成 小结 二 探究新知 二 探究新知 小结 三 实践应用 1 做一做 1 1 1 2 2 三 实践应用 2 5只要飞进2个 每个能飞进同样多的吗 圈出正确答案 三 实践应用 3 这个游戏公平吗 答 不公平 一边5个人 一边3个人 5 3 应该5个人那组分一个人到3个人那组去 这样4 4 就公平了 说一说 怎样才能使这个游戏变得公平 三 实践应用 四 本课小结 同学们 这节课我们学习了2到5的分与合 它是学习6 7的分与合的基础 而每一个数的分与合都很重要 2的分与合是掌握分和合的概念 3的分与合是解决成对的问题 4的分与合是有序 结构的问题 5的分与合是初步的用结构 同学们课后先回顾本堂课的内
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