向动物朋友学习.doc

走 好 每 一 步课题 向动物朋友学习 【课 时】 2课时第一课时【教学内容】在物种长期发展进化的过程中，自然界中的动物、植物不仅为人类提供了赖以生存的各种生活物资，而且人类还在动物的启发下发明了许多工具。如：相传早在大禹时期，我国古代劳动人民根据鱼在水中利用尾巴摇摆而游动、转弯的现象，创造性地在船尾上架置木桨。并通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，同时掌握了使船转弯的技术。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。鸟儿能够在空中展翅自由飞翔，据韩非子记载鲁班用竹木作鸟，“成而飞之，三日不下”等等。如今，仿生学已经成为一门新兴的学科，仿生的例子更是层出不穷，教师运用图片引发学生回想身边的仿生学例子，激发学生的创作热情。运用绘画的方式表现自己的仿生设计。【教学目标】 1. 通过教师的讲授与自己日常学习，初步了解仿生学的知识，能够进行一些有趣的仿生设计。2. 学习了解设计图的基本要求，并能够通过对自己熟悉动物的特殊能力和生理习性，进行观察、研究，大胆科学地联想，从而进行模仿、发明和创造，并用绘画形式创造性地表现自己对仿生学的独特见解。3. 通过本课的学习，培养学生多观察、多思考的品质及热爱动物，让动物与人类和谐相处的情感。【教学重点】 学习了解动物的生理习性及仿生学知识，并学习用图画表现自己的设计。【教学难点】 如何运用组合与添加的方法描绘出自己的仿生设计。【教学准备】 学生：绘画材料教师：教学课件，绘画材料【教学过程】师 生 活 动一、感知与体验1. 同学们，你们听过“三人行，必有我师”这句话吗？这句话是什么意思呢？学生解释这句话，说说对这句话的理解。2. 这句话告诉我们，做人要虚心，每个人都有值得我们学习的地方。可是今天，我们要学习的对象就有点特别了，想不想知道是谁啊？3. 教师板书课题向动物朋友学习。4. 同学们想想看，我们能向动物学习什么呀？学生讲述（学生自由发表自己的意见）5. 我们将这种向其他生物学习，模仿它们的特殊本领，利用它们的结构和功能原理来制造机械或各种新技术的科学叫做仿生学。仿生学虽然诞生于上世纪中期，但是人类在很早以前就已经开始向动物学习了，例如人们模仿鱼的身体造出了船，模仿鱼鳍造出了浆，随后又改良出了橹、舵。你能说出几个发生在我们身边的向动物朋友学习的例子吗？学生商量，讲述。6. 出示两组图片，用比较的方法欣赏、了解动物特殊的生活习性形成的特异能力与发明的仿生学之间的关系及其外形特点。（如屎壳郎搬粪球与轮子的外形特点及关系，滑翔机与鸟类翅膀的外形及关系）7小练习，请学生将自己想到的其他的人类向动物朋友学习的例子用简单的笔触画下来。师生共同讲评学生的作业，从画面效果，表现内容等方面进行评论。二、创作与表现1. 老师请同学们欣赏一组人类运用仿生原理设计制造的成果的图片，并逐一讲解（重点放在仿生学设计成果的外形特点、色彩及设计细节上，为学生如何画打基础）。2同学们说了许多我们向动物朋友学习的例子，刚才，我们又欣赏了人类仿生学的成果。下面，让我们来描绘一幅关于仿生的图画。教师演示：（1）首先找到一种动物的特殊本领，找到可以学习的部位及其外形特点，然后用单色描画。在构图上不要放在中间，要突出重点，可以只画局部；（2）描绘出完整仿生的成果。要求：主题突出，构图大方，线条流畅，色彩明快；（3）展示完成图。3. 学生优秀作业赏评（从画面的构图、色彩、创意等方面赏析）。4. 布置作业要求，学生练习，教师巡视。三、展评与拓展1. 展评作业，老师学生共同讲评作业，以学生评价为主。评析作品的优缺点。评价要点：（1）画面的构图、设色；（2）创意想象； （3）画面中最出彩的地方，说出好在哪里；（4）画面中还有哪些不足，提供改进意见。2. 拓展：欣赏一组当今仿生学前沿发展的图片。动物朋友还有许多的本领和专长是我们人类所不具备的，随着科学技术的发展，人类对动物朋友的了解日渐深入，我们一定会从动物朋友身上学到很多很多。板书设计 向动物朋友学习第二课时【教学目标】：1. 学生热爱人类的朋友一动物，保护自然界的动物，并以赞赏的眼光来观察研究它。2.了解几种与动物相关的人类发明，引发学生趣味盎然地创造。3.将前人的创造或自己的发现变成合理、有趣又奇特的画面，增强学生的绘画表达能力。【教学重点】：掌握仿生学的科学原理，了解前任的发明创造，结合有关动物的生理习性，应到学生展开丰富的想象。【教学难点】：拓展学生的思维，绘制一幅受动物特异能力启示的仿生学画面，增强学生用于创造的意识。【教学过程】一、导入、揭示课题：1、提问，联系生活：同学们，你们谁会游泳？请举手！你们平时游泳时用什么样的姿势？除了这种姿势外，你还能用其他的姿势吗？（学生举例，上台表演）2、是啊，游泳的姿势有很多种呢，我们常见的有蛙泳，蝶泳，仰泳，自由泳，那么，这样些游泳姿势是人类向谁学来的呢？蛙泳（青蛙） 蝶泳（蝴蝶）小结：我们不仅向青蛙，蝴蝶学习游泳，还向其它许多动物学习各种各样的本领。今天我们就来向动物朋友学习！（板书课题）二、教学新授：1、 虽然有些动物凶猛，但大部分动物还是很温顺的。人们养狗给主人看家、养鸽子来送信，它们不仅是人类的好朋友，更是人类的老师呢，现在我们生活的地球上动物们正逐渐减少，有些已经濒临灭绝了，所以，我们要珍惜我们身边的动物，我们得好好保护他们！2、 那么，人类向动物学习些什么呢？模仿它们创造发明了什么？（学生自由回答）3、介绍：人类模仿动物进行一些新的发明创造，这也是一门新兴的学科仿生学。（板书）仿生学仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在本世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。从仿生学的诞生、发展，到现在短短几十年的时间内，它的研究成果已经非常可观。仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路，也就是向生物界索取蓝图的道路，它大大开阔了人们的眼界，显示了极强的生命力。仿生学在我们的生活中无处不在呢！4、现在让我们打开书13页，一起来看看我们书中的优秀作品，看看他们是怎样表现仿生学的！5、 讨论：这些作品表现了什么内容？人们在向动物学习什么呢？挑选你最感兴趣的来说一说和大家一起分享！6、（在黑板上画一条鱼）跟书上的作品比较后强调：动物和发明创造是有机联系，我们要添上相关景物，使画面充实。7、 同学们，动物真是人类的好老师啊！除了我们知道的这些，我们人类在未来的世界里还能模仿动物发明、创造些什么呢？相信大家一定会有新的发现吧！8、 同桌之间互相讨论：我们还可以向那些动物朋友学习，然后说给全班的同学听一听。进行相关的提示;如：人类受蝙蝠的启示而发明了雷达人类受青蛙的启示而发明了电子蛙眼，用来监视飞机的起落和跟踪人造卫星人类受水母的启示而发明了风暴预测器人类受鱼类声音的启示而发明了捕鱼的电子诱鱼器人类受干乌龟壳挂在一起的碰撞声的启示而发明了小提琴人类受蝮蛇的启示而发明了热感应器等仿生学的知识真多啊，需要我们同学们，慢慢发现，慢慢积累。三：下面请同学们把你想象中的发明创造用绘画的形式大胆地表现出来，要求把发明创造和相关的动物画在一幅画中。请同学们看看老师是怎么来完成这幅画的：萤火虫到人工冷光在众多的发光动物中，萤火虫是其中的一类。萤火虫约有1 500种,它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类理想的光。 科学家研究发现，萤火虫的发光器位于腹部。这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。 早在40年代，人们根据对萤火虫的研究，创造了日光灯，使人类的照明光源发生了很大变化四