培养良好的学习习惯6第一课时.docx

教学内容培养良好的学习习惯6课时安排 2课型 新授 第几课时1教学目标：1.指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性。2. 培养课内、外主动预习、复习的习惯。教学重点：1 教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。2. 培养课内、外主动预习、复习的习惯。教学难点：1.教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。2. 培养课内、外主动预习、复习的习惯。教学资源：挂图、投影、优秀作业若干份。预习设计：自主看图，思考图上画了些什么，告诉我们什么？ 对照图画思考我们平时应该怎样做的更好呢？思考优秀作业该完成得怎么样？核心问题：优秀作业该完成得怎么样？教 师 活 动学 生 活 动调整与反思一、激趣导入揭题，板题。二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求。1想：我们平时上新课之前都会怎么做啊？为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？（2）指名读黑板上的预习要求并板书：自读课文，读正确、读通顺、自学生字新词小结：能结合平时自己预习谈一谈感受吗？三、指导课内预习1看图，弄懂他们是怎样预习的?师小结：由此可见，图上的同学在预习的过程中非常自觉，他们动嘴读，动手画，动脑想，动口问，积极认真，我们就要像他们那样进行预习。2.预习第一课教师提示：不懂的词句如何解决?联系上下文理解。查字典。小组交流。质疑。教师行间巡视。四、提出课外预习的要求过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图。查工具书。查相关资料。五、明确复习要求及重要性1预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?六、看图，明确认真完成作业的意义1出示挂图，说说图上的同学们在做什么？大家讨论讨论：为什么要认真完成作业？师小结：认真完成作业是一个良好的学习习惯，它有助于提高我们的学习成绩。2那你们觉得怎样才能做到认真完成作业呢？请把书打开。6小结：“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。七、欣赏优秀作业。其实像这样优秀的作业在我们班也有不少，出示班中的优秀作业。八、观察图片，明确要求。小组讨论：应该怎样认真完成作业？九、总结1通过这堂课的学习，你有什么启发，想跟大家谈一谈？老师相信大家能做到。十、布置作业1根据已学的预习方法预习下面的新课文。2在以后的学习过程中，养成自觉预习的好习惯。3.出示一些词语并抄写，学生认真完成此次作业。学生齐读课题。1.生：做课前预习。2.学生看图，小组中交流认识预习的意义，明确预习的要求3.学生读黑板上的预习要求：自读课文，读正确、读通顺、自学生字新词我们是学习的主人，自觉地预习，自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。学生练习用自己的语言夸夸图上同学。1.学生读出示的预习要求：读通课文，画出生字新词。正确流利地朗读课文，了解大意。再读课文，画出不懂词句，打上“?”。2学生预习。3评评身边同学。查工具书。查相关资料。1.学生听童第周的故事。小结：复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。学生观察第4页上图，然后说说图上的同学们在做什么？2集体讨论：为什么要认真完成作业？第一幅图上画的是谁？他们在干什么？小圆圈里的小女孩在做什么？板书： 一笔一划地写 认认真真地做学生齐读。请你仔细观察书上的四幅小图，图上分别画的是什么？学生仔细观察书上插图，交流。学生观察图画，回答：她坐得端端正正，在一笔一划地认真写作业。学生观察交流。第一幅：一位小女孩在认真地写作业；第二幅：一位小男孩在认真地读书；第三幅：一位小女孩在认真地听录音；第四幅：两个小朋友在剪剪贴贴合作完成作业。七、欣赏优秀作业。1学生看书上第4页的下图。2指名说说看后的感受。学生欣赏，学习这几份作业中的闪光点，并以此告诫自己：在今后的作业中，也要认认真真，力争完美。1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。汇报：（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。（2）口头作业：认真对