广东省墨江中学八年级语文下册 第一、二单元综合测试题 新人教版(1).doc

第一、二单元综合测试题第卷（基础与阅读 共60 分）一、基础与运用(20分)1、用楷书抄写。(2分):树欲静而风不止，子欲养而亲不待。2、根据拼音写汉字或给加点字注音（4分）tu（ ）唐 交xi( ) mng（ ）懂 tu（ ）帖讪（ ）笑 陨( )落 胚（ ）胎 轮廓（ ）3、下列没有错别字的一项是（ ）。（2分）a、爆雨 凋蔽 参天 嬉戏 b、窒息 心弦 蝉翼 山巅c、摇曳 污浊 闪砾 污垢 d、叱骂 辉煌 典押 扭怩4、仿照句子的句式，再写两句，使之成为连贯的句子。（4分） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；一群蚂蚁能抬走骨头，那是在教我们团结！ ； ！是的,大自然是最好的老师!只要我们肯学,天天都会有收获。5、下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）。（2分）a.全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩。b.正是这双布满老茧的手，不断刷新记录，提高了当代工人崭新的风貌。c.在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。d.通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。6、朋友把你心爱的书借去很久没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（）（2分）a你听过“有借有还，再借不难”这句话吗？b请你把借我的书还给我。c你太不讲信用了，借书不还！d我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？7、名著填空（4分）:二十四孝图着重分析了 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。 五猖会记述了作者儿时盼望观看 的急切兴奋的心情,揭露了 。二、阅读（40分）（一）背影（18分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将把橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！8、分别给这两段文字加上小标题。（2分）第段： ；第段： 9、选段三处写“背影”，所表达的感情侧重点不同，试简述。（6分）第一处：表现了父亲 第二处：表现了儿子 第三处：表现了儿子 10、画线的句子“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”能否删去？为什么？（2分）11、文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（2分）12、第1段主要用什么手法来刻画父亲的形象。（2分）13、你认为文中刻划父亲买橘子的背影的句子写得好吗？如好，试分析好在哪里。（分）（二）阅读家书一文，回答问题。（16分）延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。“我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。延叔有些不高兴：“完了？”菊淡淡道：“完了。”延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？”延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。”菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦掷地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：信收到。钱就寄。14、从经济状况看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？(3分)15、菊的哥哥是一个没出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3分） 16、“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？(2分) 17、最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。(4分) 18、你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。(4分) (三)、阅读课文，回答下面问题。（分） 一片槐树叶 (纪 弦) 这是全世界最美的一片， 最珍奇，最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土啊。 故国哟，啊啊，要到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？19、全诗分三节，有两条线索，一条是时间线索：“ ”；另一条是 线索：“伤感回忆企盼”。（2分）20、请你谈谈“一片槐树叶”为何是“最使人流泪的一片”？并分析本诗艺术特色。（分） 第卷（作文 共40 分）心中有美好的期盼，生活中就有美好的诗篇。在你的生活中。那些事情让你感动，哪些现象让你深思，哪些美景让你憧憬拿起你的笔，将你的感动、思考、憧憬写下来，汩汩流成一行行优美的文字,请你以美好的 为题写一篇文章. 10、不能删，因为这体现了父亲对儿子的体贴照顾，担心儿子行李遗失，表现了父亲对无微不至的关心之情，也为下文细腻刻画背影作了充分的铺垫。11、第一次望父亲买橘,父子离别而流泪。这是作者感动之泪，写出了作者从不理解父亲的爱到感动的过程，也是文章情感升华的过程；第二次再现背影,泪光莹莹。这是伤心之泪，泪中更流泻着对父亲无尽的思念之情！ 12、外貌描写和动作描写。13、这段从外貌和动作两个方面来刻画背影，黑布小帽和黑布大马褂，深青布棉袍，色调上是压抑而沉重的，为背影渲染了一种悲凉氛围，父亲买橘子的动作用了“攀、缩、倾”三个动词，表现父亲因肥胖而行动不便，动作艰难而又十分努力的样子，淋漓尽致地表现出了一个爱子至深的感人的父亲形象！ （二）（16分）14、（3分）这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占分，写出一个方面给1分写出多个方面给2分） 15、（3分）菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他自私自利、亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（性格1分，分析2分） 16、(2分）儿子对家庭的冷漠使他无法接受，伤心难过。（大意对即可） 17、(4分）这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。（每问2分，大意对即可） 18、(4分)(1)运用了对比的写法。例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。(2）通过语言、动作、神态表现人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。(3)通过细节描写表情达意。例如，“菊小心地拆开信，抽出薄薄的一