七年级下册第一单元《渴望春天》教学设计.doc_第1页
七年级下册第一单元《渴望春天》教学设计.doc_第2页
七年级下册第一单元《渴望春天》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

歌曲渴望春天教学设计课型：综合课课时：一课时教材分析：渴望春天是奥地利作曲家莫扎特于1791年根据诗人奥弗贝克的一首短诗创作的，是一首世界著名的儿童歌曲。D大调、6/8拍、结构为带再现的单二部曲式。歌曲旋律优美而洗练、流畅而清新洋溢着青春的气息。表现了少年儿童渴望春天到来、鲜花盛开、小鸟歌唱的愉悦心情。教学目标 ：情感态度与价值观目标：在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。知识与技能目标：能够从以“春”为主题的音乐作品中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐。过程与方法目标：通过演唱、欣赏、自制打击乐等教学活动，引导学生走进音乐，感受音乐。教学重点：歌曲的演唱。教学难点：帮助学生准确掌握弱起起唱。教具准备：钢琴、多媒体、课件等。教学方法：欣赏法、讨论法、视唱法、创作法教学过程：课前准备教师演唱歌曲田野的春天创设情景，帮助学生自然地走近春天，学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。 （课前创设适当的艺术环境，突出音乐艺术美的氛围，为音乐课创造一种闲适、松弛的心情。）一、导入新课教师演唱歌曲田野的春天师：同学们好，刚才我为大家演唱了一首我非常喜欢的歌曲田野的春天，因为从这首歌中，我感受到了春天的勃勃生机、感受到了大自然的美。接下来让我们一起再随着美妙的歌声去寻找春天的踪影！ 课件播放歌曲春天在哪里师：春天在哪里呢？请同学们来谈谈对春天的印象！生：描述师：同学们喜欢春天吗？ 你们想知道音乐大师又是怎样表达他对春天的喜爱吗？请听我为大家演唱奥地利作曲家莫扎特创作的歌曲渴望春天。二、学唱渴望春天1、教师范唱歌曲渴望春天。请学生仔细聆听，请同学们说一下你从这首歌中感受到什么？2、教师简单介绍作品及作者（课件出示）（歌曲以少年儿童那纯真的稚气，活泼生动的语言，表达了孩子么渴望满目绿色、鲜花盛开、小鸟歌唱的春天到来时的心情。）3、熟悉歌曲旋律：用“啦”代替歌词轻声演唱。4、视唱曲谱：帮助学生准确掌握弱起起唱及装饰音。5、用钢琴伴奏，学生填词演唱。6、用拍手和拍桌子打节奏为歌曲伴奏。师：为了更好的渲染气氛，我们一起为这首歌设计打击乐器伴奏。过渡：同学们今天表现得非常好，现在让我们来回顾一下渴望春天这首歌曲。三、巩固练习，想一想：1）歌曲是几拍子的？音乐的速度是什么样的？2）歌曲演唱的力度是什么样的？你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。四、拓展：创编歌表演动作在我们感受了春的美，音乐的美之后，大家有没有想跳舞的冲动？那么就让我们一起唱起来、跳起来。五、教师
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论